CHESTIONAR

pentru evaluarea cunoștințelor, percepțiilor și atitudinilor

în domeniul educației incluzive

1. Care din definițiile educației incluzive considerați că este cea mai adecvată?

Asigurarea accesului la educație al copiilor cu dizabilități;

Abordarea și procesul continuu de dezvoltare a politicilor şi practicilor educaţionale,
orientate spre asigurarea oportunităţilor şi şanselor egale pentru persoanele
excluse/marginalizate de a beneficia de drepturile fundamentale ale omului la dezvoltare
şi educaţie;
Implicarea autorităților de toate nivelurile în școlarizarea și soluționarea problemelor
copiilor cu cerințe educaționale speciale;
Provocarea spre schimbarea atitudinilor și mentalității de excludere şi segregare.

2. Considerați educația incluzivă sarcina:

cadrelor didactice
școlii
familiei
autorităților
comunității
societății

3. În opinia dumneavoastră, care din următoarele afirmații sunt adevărate?

Nr. Afirmații Acord Dezacord Indiferent

Crt.
Toți copiii au drepturi egale în ceea ce privește accesul la
educație în medii de învățare comune
Copiii cu CES pot fi incluși în învățămîntul general și pot
reuși
Cadrele didactice trebuie să-și schimbe atitudinea față de
diferențele între copii
Școala trebuie să asigure progresul tuturor copiilor în
funcție de potențialul lor de dezvoltare

Copiii cu CES trebuie să învețe în instituții speciale

4. În opinia Dvs., care copii sunt considerați cu cerințe educaționale speciale?
_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

5. Cum apreciați necesitatea următoarelor cunoștințe/competențe?

Nr. Cunoștințe/Competențe Foarte Necesar Puțin Inutil

Crt. necesar necesar
Concepte generale privind educația incluzivă
Managementul instituției din perspectiva educației incluzive
Particularități de dezvoltare a copiilor
Categorii de cerințe educaționale speciale
Organizarea procesului educațional pe principii de
individualizare

Adaptările curriculare în contextul individualizării

Tipuri de servicii și activități de suport

educațional

Evaluarea și notarea rezultatelor școlare

în funcție de progresul înregistrat de către
copii

Modalități de implicare a părinților în procesul educațional

Parteneriatele în contextul educației incluzive

Modalități de implicare și participare a

copiilor în promovarea educației incluzive
pentru toți copiii

6. În calitate de cadru didactic

Ați accepta să realizați un program de perfecționare/recalificare în problematica educației
incluzive?

Nu
Da Nu știu

V-ați asuma responsabilitatea pentru succesele/insuccesele copiilor?

Nu
Da Nu știu

7. În calitate de cadru de conducere:

V-ați asuma responsabilitatea pentru succesele/insuccesele cadrelor didactice în asistența
educațională a copiilor cu CES?

Nu
Da Nu știu

8. Indicați 2-3 acțiuni, care, în opinia Dvs., sunt prioritare în promovarea și dezvoltarea
educației incluzive.
_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

9. Vă rugăm să expuneți 2-3 blocaje/constrângeri în organizarea procesului educațional

din perspectivă incluzivă:
_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
10. Vă rugăm să indicați vechimea dvs. de muncă în domeniul învățământului:

Primul an
1-5 ani
6-10 ani
11-15 ani
15-20 de ani
peste 20 de ani

11. În ce categorie de vârstă vă încadrați?

20-30 de ani
31-45 de ani
46-60 de ani
peste 60 de ani