Data susţinerii testului: Numele şi prenumele elevului:

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ LA DISCIPLINA

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ-clasa a VII-a
• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinelor din Partea I şi din Partea a II-a se acordă 78 de
puncte. Pentru redactarea întregii lucrări se acordă 12 puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
• Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.
PARTEA I (48 de puncte)
Citeşte textul:
“A fost odată ca niciodată…
A fost odată un ȋmpărat, şi el avea trei feciori. Când le-a venit şi lor vremea de ȋnsurătoare, le-a zis
ȋmpăratul:
-Dragii mei copii, v-aţi făcut mari; mergeţi de vă căutaţi ursitele, ca să intraţi şi voi ȋn rândul
oamenilor.
-Vorbele tale, tată, sunt pentru noi ca o icoană la care ne ȋnchinăm, răspunseră copiii şi, după ce ȋi
sărutară mâna, se gătiră, care mai de care, să plece mai curând.
Fiul cel mare se ȋmbrăcă cu hainele ce le avea el mai bune, luă oaste cu dânsul şi bănet de ajuns.
Mergând spre răsărit, ajunse la curtea unui ȋmpărat care avea o fată, singură la părinţi. O peţi de la tatăl ei,
ȋmpăratul şi ȋnvoiala se şi făcu.
Asemenea şi cel mijlociu. (…)
Pe fiul cel mic, ȋnsă, nu-l trăgea inima a pleca ȋn peţit. Dară n-avu ce-şi face capului, căci tată-su ȋl
trimetea ȋntr-una să caute a se căpătui şi el. Luă şi dânsul nişte haine, numai să nu zică nescine că nu s-a
gătit, şi de cheltuială ce pe apă nu curge, şi plecă şi el, ştii, cam ȋn dorul lelii.“
(Petre Ispirescu, Broasca ţestoasă cea fermecată)
Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.

A.1. Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect: 6p

Cuvântul bănet s-a format prin:
a. compunere. b. conversiune. c. derivare.

2.Subliniaţi varianta corect despărţită în silabe: 6p

i-ni-ma/ in-ima
ur-si-te-le/ urs-it-ele
răsp-uns-eră/ răs-pun-se-ră
3. Găsește câte un sinonim contextual pentru cuvintele subliniate în text. 4p
odată=
ursitele=
se gătiră=
învoiala=

4. Precizează valoarea morfologică şi cazul pentru fiecare dintre următoarele cuvinte care apar ȋn
text: le, tată ,trei. 6p

5. Construieşte un enunţ ȋn care substantivul ȋmpărat să aibă funcţia sintactică de complement indirect.
2p
6. Alcătuiți enunțuri prin care să demonstrezi omonimia cuvintelor: mână, rând, mic. 6p
B. 1. Menţionează două personaje care apar ȋn textul dat. 6p

2. Transcrie din textul dat o formulă specifică basmului. 6p

3. Precizează sensul expresiei “ȋn dorul lelii” din ultimul paragraf. 6p

Partea a II-a 30 de puncte

Redactează o compunere de 8-10 rânduri (aproximativ 70-100 de cuvinte), în care să descrii o
grădină/un parc în anotimpul tău preferat. Dă un titlu potrivit compunerii tale.
Aria curriculară : Limbă şi comunicare An şcolar 2015- 2016

Disciplina : Limba și literatura română Şcoala Gimnazială Ghilad

Clasa : a VII-a

Profesor : Pap Maria-Laura

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ

BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

 Se punctează oricare alte formulări/ modalități de rezolvare corectă a cerințelor. 

 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă
fracțiuni de punct. 
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la 10 a punctajului total. 

PARTEA I (48 de puncte)

A.
1. c-derivare 6 puncte
2. câte 2 puncte pentru sublinierea formei corect despărțite în silabe pentru cuvintele date
3x2p=6 puncte
i-ni-ma ; ur-si-te-le ; răs-pun-se-ră

3.Precizarea unui sinonim contextual pentru cuvintele subliniate în text : odată=cândva ;

ursitele=destinele ; se gătiră= se pregătiră ; învoiala=aranjament, înțelegere 6 puncte

4.câte 2 puncte pentru precizarea valorii morfologice și a cazului cuvintelor date(de ex.le=pronume personal,
tată= substantiv comun, caz vocativ, trei=numeral cardinal cu valoare adjectivală, caz Ac) 3x2 p=6 puncte

5.construirea unui enunț în care cuvântul indicat să aibă funcția sintactică de complement indirect .(ex.
Feciorul i-a raspuns împăratului cu tristețe în glas) 6 puncte

6. câte două puncte pentru demonstrarea omonimiei fiecărui cuvânt dat 3x2p=6 puncte

B.

1.câte 3 puncte pentru menționarea celor două personaje din text

2x3p=6 puncte

2. transcrierea corectă a unei formule specifice basmului („ A fost odată 6 puncte

ca niciodată”)

3. Explicarea corectă a sensului expresiei „în dorul lelii”. 6 puncte

PARTEA a II-a - 30 de puncte
1. Formularea unui titlu expresiv/ personalizat al compunerii. (Formularea expresivă/
personalizată a titlului, în acord cu tema/ cu subiectul, cu ideea sau cu imaginea centrală a
textului: 4 p.; formularea unui titlu comun, dar în acord cu tema/ cu subiectul, cu ideea sau cu
imaginea centrală a textului: 2 p.; formularea unui titlu care nu subliniază un aspect relevant al
conţinutului: 1 p.) 4 puncte
2.Respectarea convenţiilor specifice unei descrieri, în acord cu tema/ cu subiectul sau cu ideile
conţinutului: 14 p.; respectarea parţială a convenţiilor specifice unei descrieri: 7 p.; respectarea
doar a unei/ a unor convenţii specifice unei descrieri: 3 p.) 14 puncte
3. Prezenţa unui conţinut şi a unui stil adecvate tipului de text şi cerinţei formulate. (Conţinutul şi
stilul adecvate tipului de text şi cerinţei formulate: 12 p.; stilul potrivit, dar conţinutul parţial
adecvat cerinţei formulate: 9 p.; stil adecvat, dar conţinut formal/ banal: 6 p.; stil şi conţinut
parţial adecvate: 3 p.) 12 puncte

Redactarea întregii lucrări:

12 puncte
* respectarea limitelor de spaţiu indicate
3 puncte
* respectarea normelor de exprimare şi de ortografie
6 puncte
(0-1 greşeli – 6p; 2-3 greşeli – 4p; 4-5 greşeli – 2p; peste 6 greşeli – 0p)
* respectarea normelor de punctuaţie
3 puncte
(0-1 greşeli -3p; 2-3 greşeli – 2p; 4-5 greşeli -1p; peste 6 greşeli – 0p)

Se acordă 10 puncte din oficiu.