Verbul-exerciții de aprofundare a cunoștințelor

1) Precizează diatezele la care se află verbele din enunțurile de mai jos:

a. Doru se va mândri cu rezultatele lui, dacă va munci la fel de serios.
b. Mama prietenului meu a fost operată de către un medic vestit.
c. M-am dumirit de ce am fost întrebat de către profesor despre acțiunile personajului, de-abia după
ce am terminat de citit romanul.
d. Trebuia să vă închipuiți că veți alege greu varianta corectă.
e. M-a mirat că au fost chemați de antrenor la concurs, fiindcă n-aveau rezultate spectaculoase la
antrenament.
f. Se știe că s-a căit după întâmplarea aceea.
2) Construiește trei enunțuri în care verbul a cere să fie la toate cele trei diateze.
3) Indică felul verbului a fi în enunțurile următoare (predicativ, copulativ, auxiliar):
a. Fetița era foarte palidă. g. Cât este bluza gri?
b. Ușa a fost deschisă de către un necunoscut. h. Obligația ta era să fi scris tema.
c. Directorul era dintr-o familie bogată. i. Iarba era îngălbenită de brumă.
d. Fusese la el acasă, dar nu-l găsise. j. Aș fi vrut să am o pisică.
e. În ciuda vârstei, era încă un copil. k. A fost enervat de întrebări.
f. Să fi ajuns mai repede, îl întâlnea și pe tatăl
său.
4) Indică felul verbelor subliniate în enunțurile de mai jos (predicativ/copulativ):
 Sculptorul Constantin Brâncuși a devenit  Am ieșit din casă, fiindcă prietenii m-au
celebru prin modernitatea operelor sale. chemat la joacă.
 Turiștii au ajuns la cabană cu întârziere.  Rămăsese o săptămână în plus la Brașov,
 Observând o persoană străină, câinele a fiindcă i se stricase mașina.
rămas imobil.  Băiatul însemna în carnețel ideile importante.
 Devenise blând la auzul atâtor laude.  Mama face clătite.
 Carmen ajunsese directoarea unei companii  Pentru el pictura înseamnă satisfacție.
de produse farmaceutice.  Șerban vrea să se facă profesor.
 Tibi a ieșit din facultate un inginer bine  Alergătoarea părea fragilă, dar avea o
pregătit. rezistență surprinzătoare.
 Fântâna părea foarte adâncă.
5) Dezleagă careul de mai jos:
a. Modul nepersonal care exprimă acțiuni terminate, suferite de o ființă sau de un lucru și care poate deveni
adjectiv.
b. Modul nepersonal construit cu sufixele –ind, -înd.
c. Modul nepersonal din enunțul: Am terminat de citit cartea.
d. Modul nepersonal din enunțul: Sunt gata a porni la drum.
e. Modul nepersonal din enunțul: M-am apucat de făcut sport zilnic.
4

1
6) Scrie, pe liniile punctate, verbul dintre paranteze la timpul trecut potrivit, la modul indicativ:
 Noaptea (a fi)..........................foarte întunecată, dar, deodată, cerul (a se lumina) ....................................
brusc din cauza fulgerelor.
 De două zile îi (a aștepta) ..................................pe bunici, dar ei (a nu veni)............................din pricina
vremii reci.
 Cățelul (a dormi)........................și când (a fi strigat).......................de Ana, (a deschide).....................ochii
mirat.
 În timp ce (a mânca)..................., cineva (a suna)............................insistent la interfon.
7) Indică funcția sintactică a locuțiunii verbale a lua pe nepusă masă din enunțurile următoare:
 Dorința mamei era de a-l lua pe nepusă masă.
 A lua pe cineva pe nepusă masă este un mod de a reuși în afaceri.
 Încercarea subordonatului de a-și lua șeful pe nepusă masă a fost zadarnică.
 Putea lua pe nepusă masă pe oricine prin capacitatea lui de a înțelege natura umană.
 Se gândea la a lua pe nepusă masă pe cei care plecau mai devreme de la program.
 L-a convins, luându-l pe nepusă masă.
8) Dă câte un sinonim pentru locuțiunile verbale date:
o A băga de seamă= o A da zor=
o A-și da seama= o A lua la rost=
o A spăla putina= o A face din țânțar armăsar=
9) Subliniază locuțiunile verbale din enunțurile de mai jos și scrie pentru fiecare sinonim de
conjugarea a IV-a.
 Hoțul și-a luat picioarele la spinare când a fost observat.
 A încercat să dea bice pentru a termina treaba mai repede.
 Toată ziua taie frunze la câini.
 Cei doi îndrăgostiți au hotărât să-și pună pirostriile.
 Flăcăul le turna întruna gogoși prietenilor săi.
 Fata a călcat iar în străchini.
10) Subliniază cu o linie verbele și menționează felul lor din exemplele de mai jos:
Este noapte afară.
Mi-e frică de întuneric.
I-a fost foame și a mâncat mult.
Ne-a ajuns tortul făcut de mama lui.
Vă avantajează călătoria cu avionul.
Le-a plăcut prăjitura pe care ai făcut-o.
Ți-a fost dat a suferi.
Este indicat a păstra medicamentul la rece.
Este greu de scris poezie.
Nu e de prisos a recapitula lecția.
Este de dorit a răsplăti eforturile făcute.
Se știe importanța studiului.

2
BIBLIOGRAFIE: Alexandru Crișan (coord.), Limba română. Clasa a VII-a. Caietul elevului, ed. Humanitas
Educațional, București, 2002, pag. 58-64.