EDUCAŢIE MUZICALĂ

Aria curriculară: Arte

Număr de ore pe săptămână: 1 ( trunchi comun )
Manual utilizat: „Educaţie muzicală” clasa a IV-a, autor Sofica Matei,
Editura „Aramis” 2006

OBIECTIVE CADRU

1. Valorificarea în practica vocală şi instrumentală a elementelor de limbaj muzical

receptate
2. Exprimarea prin muzică

Obiective de referinţă

La sfârşitul clasei a IV-a, elevul va fi capabil:

1.1 să reproducă un repertoriu de cântece receptate după auz sau descifrate cu ajutorul unui
instrument muzical, individual şi colectiv
1.2 să marcheze prin mişcare anumite elemente de limbaj muzical
1.3 să diferenţieze intuitiv, în audiţie, elemente de limbaj muzical, corelându-le cu cele
utilizate în practica muzicală de cântare
1.4 să redea instrumental – blockflöte, xilofon, clape (nu pianul) – sau vocal sunete de înălţimi
diferite şi melodii simple (din folclorul copiilor)
1.5 să diferenţieze, în cadrul audiţiilor de muzică populară, cântecul propriu-zis* , cântece de
dans din zonă şi pe cele legate de obiceiurile de iarnă
1.6 să reproducă unele cântece populare accesibile
1.7 să diferenţieze în cadrul audiţiilor unele lucrări de factură cultă

2.1 să interpreteze cântece din repertoriul pentru copii, adecvat conţinutului de idei şi
caracterului acestora, fără a diminua spontaneitatea şi naturaleţea specifice copilului
2.2 să cânte în aranjamente armonico-polifonice simple
2.3 să îşi exprime argumentat preferinţa pentru anumite cântece, pentru o anumită modalitate
de interpretare cu colectivul clasei, pentru o anumită muzică de audiat
2.4 să cânte cu acompaniament instrumental direct sau înregistrat
2.5 să acompanieze cântecele, marcând simultan ritmul şi metrul
2.6 să interpreteze cântece vocal-instrumental
2.7 să asocieze idei şi impresii sugerate de lecturi şi de imagini vizuale, cu muzica audiată
2.8* să improvizeze spontan mici melodii, vocal sau instrumental
Nr. Unitatea de învăţare / Conţinuturile învăţării Ob. de Nr. Săpt. Obs.
crt. referinţă ore
1 Cântarea vocală 1.1, 1.2, 2 I - II
 Deprinderi specifice de cânt. Tehnica vocală 2.1, 2.3,
 Deprinderi de a cânta în colectiv „Toamna”, „Corul” 2.5, 2.6,
2.7
2 Cântarea instrumentală III
1
 Instrumente şi jucării muzicale „Tobiţa şi clopoţelul”
Elemente de limbaj muzical 1.3
 Sunetul muzical şi zgomotul - audiţie
Ritmul muzical 6
4
 Pătrimea. Pauza de pătrime „Glasul florilor” 1.1, 1.2, 1 IV
 Optimea. Pauza de optime „Trică” 1.3, 1.5, 1 -
 Doimea „ Ţesătoarele” 1.7, 2.1, 1 IX
2.4, 2.5, 2
 Combinaţii ritmice cu duratele învăţate
2.6 1
Evaluare
5 Măsurile 5
 Măsura de două pătrimi „De-a soldaţii” 1 X
-
 Măsura de trei pătrimi „Dansul”, „Ţara mea” 1.1, 1.2, 1
XIV
 Doimea cu punct „Greieraşul” 1.3, 1.4, 1
 Genurile folclorului 1.5, 1.7, 1
Evaluare 2.1, 2.3, 1
2.4, 2.5,
Melodia
6 2.6, 2.7 1 XV
 Mersul melodic al cântecelor „Melodie”
Înălţimea notelor muzicale 12
7 XVI
 Sunetul şi nota SOL „Hora” 1.1, 1.2, 1
1.3, 1.4, 1 -
 Sunetul şi nota MI „Căpriţa”
1.5, 1.7, 1 XXVII
 Sunetul şi nota LA „Steaua sus răsare”
 Sunetul şi nota DO „Moş Crăciun” 1.8, 2.1, 1
 Sunetul şi nota RE „Furnicile” 2.2, 2.4, 1
2.5, 2.6, 1
 Sunetul şi nota FA „Melodie”
2.7 2
 Repetarea sunetelor şi notelor muzicale
1
 Elemente de construcţie a melodiei „Iepuraşii” 1
 Scrierea prescurtată a cântecelor „Vulpea păcălită” 1
 Prima şi secunda volta „” 1
Evaluare
Timbrul 2
8 XXVIII
 Timbrul vocal „Concertul gâzelor” 1.1, 1.2,
1 XXIX
 Timbrul instrumental „Ghiceşte instrumentul” 1.3, 1.4,
1
 Genuri muzicale de factură cultă - audiţie 1.5, 1.8,
2.1, 2.1,
9 Elemente de interpretare 2.5
 Nuanţele „Ecoul”, „Ciocanele” 2 XXX
2.6 XXXI
 Tempo „Leneşul”, „De-a trenul”
Procedee armonico-polifonice 4
10  Cântarea dialogată „Dragă vrăbiuţă” 1.1, 1.2, XXXII
1
 Cântarea în canon „Albina şi florile” 1.4, 2.1, XXXV
1
 Cântarea cu acompaniament armonic 2.3, 2.4,
1
Recapitulare finală. Evaluare 2.5, 2.6
1