NR. ....................../..............................

AVIZAT,
DIRECTOR,
PROF. BÎZDOACĂ ANA-MARIA

...............................................................

AVIZAT,
CONSILIER EDUCATIV,
PROF. DUMITRU LIDIA SIMONA

.........................................................
ARGUMENT:

Activitatea extracurriculară în sine, prin structură, conţinut specific, este firesc

complementară activităţii de învăţare realizată în sala de grupă. Acest gen de activitate
are o deosebită influenţă formativă asupra copiilor, în toate formele ei de organizare:
plimbări, excursii, vizite, concursuri, spectacole, programe artistice, etc.
Fără a nega importanţa educaţiei de tip curricular, devine tot mai evident faptul că
educaţia extracurriculară, adică cea realizată dincolo de procesul de învăţământ, îşi are
rolul şi locul bine stabilit în formarea personalităţii copiilor.

În grădiniţa contemporană eficienţa educaţiei depinde de gradul în care se

pregăteşte copilul pentru participarea la dezvoltarea de sine şi de măsura în care reuşeşte
să pună bazele formării personalităţii preşcolarilor. În acest cadru, învăţământul are
misiunea de a-i forma pe copii sub aspect psiho-intelectual, fizic şi socio-afectiv, pentru o
cât mai uşoară integrare socială.

Complexitatea finalităţilor educaţionale impune îmbinarea activităţilor

curriculare cu cele extracurriculare, iar parteneriatul educaţional, ca set de intervenţie
complementară, apare ca o necesitate.
Activităţile extracurriculare contribuie la gândirea şi completarea procesului de
învăţare, la dezvoltarea înclinaţiilor şi aptitudinilor preşcolarilor, la organizarea raţională
şi plăcută a timpului lor liber.
Activităţile extracurriculare organizate de grădiniţă au conţinut cultural, artistic,
spiritual, ştiinţific, tehnico-aplicativ, sportiv sau simple activităţi de joc sau de participare
la viaţa şi activitatea comunităţii locale.
Având un caracter atractiv, copiii participă într-o atmosferă de voie bună şi
optimism, cu însufleţire şi dăruire, la stfel de activităţi.
Potenţialul larg al activităţilor extracurriculare este generator de căutări şi soluţii
variate. Succesul este garantat dacă ai încredere în imaginaţia, bucuria şi în dragostea din
sufletul copiilor, dar să îi laşi pe ei să te conducă spre acţiuni frumoase şi valoroase.
 În cadrul activităţilorextracurriculare copiii se confruntă adesea cu situaţii noi, prin
acţiuni directe în care sunt puşi în situaţia de a utilize în diferite contexte,cunoştinţele sau
abilităţile dobândite anterior.

OBIECTIVE GENERALE:

 formarea personalităţii autonome şi creative;

 îmbogăţirea capacităţii copilului de a intra în relaţii cu cei din jur;
 stimularea capacităţii de a aplica cunoştinţele însuşite anterior în contexte diferite;
 dezvoltarea gândirii logice, a îndemânării şi imaginaţie copiilor, ca premise ale
acumulării succeselor viitoare;
ACTIVITĂŢI PROPUSE

DATA/LUNA MIJLOC DE TEMA ACTIVITĂŢII PARTICIPANŢI

REALIZARE

SEPTEMBRIE Vizitarea localului ,,Grădiniţa -micul meu palat” Preşcolari

2018 grădiniţei Părinţi
Educatoare
OCTOMBRIE Joc cu text şi cânt ,,Răţuştele mele’’ Preşcolari
2018 Educatoare
NOIEMBRIE Vizionare spectacol ,,La mulţi ani, România!” Preşcolari
2018 - grupele mari Educatoare

DECEMBRIE Serbare ,,În aşteptarea lui Moş Preşcolari

2018 Crăciun” Părinţi
Educatoare
IANUARIE Jocuri cu zăpadă ,,Bucuriile iernii” Preşcolari
2019 Părinţi
Educatoare
FEBRUARIE Educaţie artistico- ,,Protejăm natura!’’ Preşcolari
2019 plastică Educatoare
MARTIE Program educativ ,,E ziua ta , măicuţa mea Preşcolari
2019 iubită!” Părinţi
Educatoare
APRILIE Activităţi practice şi ,,În aşteptarea iepuraşului” Preşcolari
2019 artistico-plastice Părinţi
Expoziţie Educatoare
MAI Plimbare în parc ,,Cu primăvara la plimbare” Preşcolari
2019 Educatoare
IUNIE Program educativ ,,Carnavalul florilor” Preşcolari
2019 Părinţi
Educatoare