OLIMPIADA LECTURA CA ABILITATE DE VIAŢĂ

ETAPAEtapa
PE locală,
ȘCOALĂ,16 februarie
DECEMBRIE2019 2019
Nivelul 2 – clasele a VII-a şi a VIII-a

BAREM DE CORECTARE ŞI DE NOTARE

• În cazul subiectelor care presupun încadrarea într-o limită de rânduri, elevilor li s-a cerut să numeroteze
rândurile scrise.
• În cazul în care în cerință a fost precizată existența unei limite maxime de rânduri, textul ce depășește
această limită nu va fi luat în considerare.

SUBIECTUL I 50 de
puncte

A. 8 puncte: câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect 4x2p.=8p

1.a
2. c
3. c
4. b

B. 8 puncte: câte 1punct pentru fiecare idee plasată corect 8x1p.=8p

35176284

C. 16 puncte
1. Menționarea motivului: oaspeţii erau oportunişti care se îngrămădeau să consilieze fata cu privire la administrarea
viitoarei moşteniri. 3p.
Lipsa răspunsului sau răspuns greșit: 0 p.
Se acordă punctajul pentru orice formă care exprimă aceeaşi idee.

2. Explicaţia: nunta lui Taylor fusese contramandată în urma amestecurilor lui Jane. 3p.
Lipsa răspunsului sau răspuns greșit: 0 p.
Se acordă punctajul pentru orice formă care exprimă aceeaşi idee.

3. Precizarea oricăror patru dintre indiciile: evitarea plânsului, expresia reţinută, mâna tremurândă, aranjarea nervoasă
a părului, albirea feţei, pierderea strălucirii din ochi şi din voce 4x1p.=4p.
Orice altă variantă de răspuns: 0p.

4. Prezentarea, în cel mult 10 rânduri, a semnificației secvenţei indicate: tată şi fiică – două persoane asemănătoare,
lipsite de caracter, unite prin aroganţă, bădărănie şi lăcomie, neruşinare, răutate, intrigi şi trădare etc. 6p.
Explicație clară și nuanțată: 5p. / Explicație ezitantă, tendința de comentare: 2p. / Lipsa răspunsului sau răspuns
greșit: 0 p.
Numerotarea rândurilor: 1p.
Se acordă cele 5 puncte pentru orice formă care exprimă ideea de mai sus.

D. 18 puncte
Formularea unui punct de vedere adecvat întrebării: 2p.
Prezentare clară, nuanţată, convingătoare a două argumente, utilizând conectori logici, cu valorificarea textului suport:
8p. / Prezentare clară, convingătoare a unui argument, utilizând conectori logici şi valorificând parţial textul
suport: 4p. / Prezentare ezitantă, lacunară a unui argument sau încercarea de motivare: 1p.
Respectarea structurii unei compuneri de exprimare a opiniei: 3p.
Exprimare unitară, coerentă, stil şi vocabular adecvat: 2p.
Respectarea normelor de ortografie și de punctuație: 2p.
Numerotarea rândurilor: 1p.

Nu se va puncta tendința de comentare a textului sau folosirea nejustificată a conceptelor de teorie literară.

SUBIECTUL al II-lea 30 puncte

A. 15 puncte: câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect

1. Exemplu de răspuns: Data lansării oficiale a Anului Internaţional al Limbilor Indigene este 28 ianuarie 2019.
Răspunsul inclus în enunț: 3p. / Răspunsul neinclus în enunț: 1p./ Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0p.
2. Exemplu de răspuns: Numele ţării pe a cărei iniţiativă s-a bazat ONU în declararea anului tematic 2019 este
Bolivia.
Răspunsul inclus în enunț: 3p. / Răspunsul neinclus în enunț: 1p./ Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0p.
3. Exemplu de răspuns: Trei dintre domeniile în care limba indigenă are un rol important sunt: educaţie, dezvoltare
ştiinţifică şi tehnologică, biosferă (mediu, libertate de exprimare, ocuparea forţei de muncă şi incluziune socială).
Răspunsul inclus în enunț: 3p. / Răspunsul neinclus în enunț: 1p./ Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0p.
4. Exemplu de răspuns: Organizatorii evenimentului sunt: UNESCO, UNDESA şi Comitetul Director pentru
organizarea Anului Internaţional.
Răspunsul inclus în enunț: 3p. / Răspunsul neinclus în enunț: 1p./ Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0p.
5. Exemple de răspuns: Limbile materne sunt cele mai puternice instrumente de conservare şi dezvoltare a patrimoniului
mondial material şi imaterial, servind la încurajarea unităţii în diversitate, a tradiţiilor lingvistice şi culturale din
întreaga lume şi a educaţiei multilingvistice. Conştientizarea importanţei limbilor indigene inspiră solidaritate
bazată pe înţelegere, toleranţă şi dialog. / Limba maternă şi cultura sunt componente esenţiale în procesul de definire
a unei minorităţi naţionale, contribuind la conservarea şi perpetuarea identităţii. / Folosirea limbilor materne în
primii ani de şcoală facilitează accesul la educaţie şi promovează echitatea pentru grupurile de populaţie care
vorbesc limbi minoritare şi autohtone / Limbile transmit culturi, valori şi cunoştinţe tradiţionale, jucând un
important rol în promovarea unui viitor durabil. Pentru a stimula dezvoltarea durabilă, elevii trebuie să aibă acces
la educaţia în limba lor maternă, dar şi în alte limbi străine. Se tinde ca educaţia multilingvistică să fie recunoscută
pretutindeni, în orice domeniu de activitate. etc.
Prezentare clară, nuanțată, cu încadrarea în limita de spațiu indicată: 3p. / Încercare de prezentare, cu încadrarea
în limita de spațiu indicată: 1p. / Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0p.

B. 15 puncte
Formularea unui punct de vedere adecvat întrebării: 2p.
Prezentare clară, nuanţată, convingătoare a două argumente convingătoare, utilizând conectori logici, cu valorificarea
textului suport şi / sau a propriei experienţe de viaţă: 5p. / Prezentare clară, convingătoare a unui argument,
utilizând conectori logici şi valorificând textul suport: 3p. / Prezentare ezitantă, lacunară a unui argument sau
încercarea de motivare: 1p.
Respectarea structurii unui text de exprimare a opiniei: 3p.
Folosirea mărcilor subiectivității: 1p.
Exprimare unitară, coerentă, stil şi vocabular adecvat: 1p.
Respectarea normelor de ortografie și de punctuație: 2p.
Numerotarea rândurilor: 1p.

SUBIECTUL al III-lea 20 puncte

1. Exemplu de răspuns: Scopul pentru care a fost elaborat afișul este de a promova (celebra, sărbători) limba română
/ de a informa publicul / de a face cunoscuţi artiştii români din ţară şi din diaspora. etc. 4p.
Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p.
2. Exemplu de răspuns: Evenimentul va avea loc pe 31 august, în Parcul Titan. 4p.
Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p
3. Explicarea, în 4-6 rânduri, a relației dintre mesajul scris și cel vizual de pe afiș, de exemplu: În contextul
sărbătoririi Zilelor Multiculturalităţii, Primăria Sectorului 3 şi Centrul Cultural „Casa artelor” din Bucureşti
organizează Ziua Limbii române, invitând artişti români din ţară şi din străinătate. Multiculturalitatea este
sugerată de o panglică decorată cu drapelele ţărilor unde trăiesc români, sub forma unei spirale care sugerează
globul pământesc. etc. 6p.
Explicare clară, prin surprinderea relației dintre mesajul scris şi imaginea de pe afiş: 5p. / Explicare ezitantă:
2p. / Încercare de explicare: 1p.
Numerotarea rândurilor: 1p.
Se acordă punctajul pentru orice formă care exprimă ideea de mai sus.

4. Explicarea, în 4-6 rânduri, a relației dintre multiculturalitate, limba română, Luceafăr şi artiştii invitaţi la
eveniment, de exemplu: Titlul evenimentului face referire la Poetul Naţional al românilor, Mihai Eminescu, şi la
opera sa cea mai cunoscută peste hotare şi tradusă în multe limbi, „Luceafărul.”. La eveniment paricipă artişti
români din ţară şi din diaspora, invitaţi de către organizatori. Faptul că limba română este sărbătorită în cadrul
Zilelor multiculturalităţii demonstrează că ea aparţine marii familii a limbilor pământului şi contribuie la
promovarea culturii române, ca parte integrantă a culturii universale. etc. 6p.
Explicare clară, prin surprinderea relației dintre termenii menţionaţi: 5p./ Explicare ezitantă: 2p./ Încercare de
explicare: 1p.
Numerotarea rândurilor: 1p.
Se acordă punctajul pentru orice formă care exprimă ideea de mai sus.