OLIMPIADA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

SECȚIUNEA B- Lectura ca abilitate de viață

Etapa locală, 16.02.2019
Nivelul 1 – clasele a V-a și a VI-a

BAREM DE NOTARE

• În cazul subiectelor care presupun încadrarea într-o limită de rânduri, elevilor li s-a
cerut să numeroteze rândurile scrise.
• În cazul în care în cerință a fost precizată existența unei limite maxime de rânduri, nu
se vor lua în considerare rândurile excedentare.

SUBIECTUL I 50 de puncte

A. 8 puncte: 2 puncte pentru fiecare răspuns corect

1. b
2. c
3. d
4. a

B. 4 puncte: 0,5 p. pentru fiecare idee plasată corect

4 2 3 5 1 8 7 6

C. 20 de puncte: 5 puncte pentru răspunsul corect la fiecare din cerințe

1. Indicarea motivului pentru care Doru vrea ca părinții lui să oprească mașina, de exemplu:
Doru vrea ca aceștia să oprească mașina, deoarece s-a plictisit. 4 p.
Formularea răspunsului într-un enunț: 1p.
Lipsa răspunsului sau răspuns greșit: 0 p.

2. Precizarea celor două trăsături ale părinților, de exemplu: calmi, inventivi etc.:(2 p. + 2 p.) 4
p.
Formularea răspunsului într-un enunț: 1p.
Lipsa răspunsului sau răspuns greșit: 0 p.

3. Notarea, din text, a celor două cuvinte ce denumesc mijloace de transport, de exemplu:
autocar, căruțe etc. (2 p. + 2 p.) 4 p.
Formularea răspunsului într-un enunț: 1p.
Lipsa răspunsului sau răspuns greșit: 0 p.

4. Explicarea, în cel mult trei rânduri, a elementelor ce l-au convins pe Doru că Ralf este un
căluț fermecat, de exemplu: descoperirea sistemului de prindere a celor două jumătăți ale
jucăriei, privirea etc.
Explicare clară și nuanțată: 4 p.
Explicare ezitantă: 1 p.

1
Numerotarea rândurilor: 1 p.
Lipsa răspunsului sau răspuns greșit: 0 p.

D. (18 puncte)
Numerotarea rândurilor – 1 p
Prezentarea a două trăsături ale personajului cu exemple din text - 8 p ( prezentare ezitantă , fără
exemplificare -4 p, încercare de prezentare-2 p)
Exprimare corectă, clară, nuanțată - 3 p (în totalitate- 3 p, parțial- 1 p)
Coerența ideilor- 2 p (în totalitate- 2 p, parțial- 1 p)
Respectarea normelor de ortografie, de punctuație, de lizibilitate (1 punct+1 punct+1 punct) - 3
p Așezarea corectă în pagină - 1 p

SUBIECTUL AL II-LEA 30 de puncte

A. (15 puncte: 3 puncte pentru fiecare răspuns corect)

1.Notarea prescurtării ZICI: Ziua Internaţională a Cititului Împreună.
Răspunsul inclus în enunț: 3 p.
Răspunsul neinclus în enunț: 2 p.
Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p.

2. Menționarea scopului pentru care a fost lansat grupul ,,Citim Împreună România”, de
exemplu: Grupul „Citim Împreună România” a fost lansat ca să promoveze beneficiile și
frumusețea cititului împreună în rândul copiilor și al celor ce au grijă de ei.
Răspunsul inclus în enunț: 3 p.
Răspunsul neinclus în enunț: 2 p.
Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p.

3. Identificarea numelui organizatorului evenimentului la nivel global: LitWorld.

Răspunsul inclus în enunț: 3 p.
Răspunsul neinclus în enunț: 2 p.
Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p.

4. Explicarea modului în care trebuie procedat când citim împreună, de exemplu: Când citim
împreună, una sau mai multe persoane se alătură alteia care citește cu voce tare, ascultă,
privesc, își imaginează și se implică în poveste fiecare în felul lui, dar toți împreună.
Răspunsul inclus în enunț: 3 p.
Răspunsul neinclus în enunț: 2 p.
Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p.

5. Notarea recomandării făcute de grupul „Citim Împreună România”, de exemplu: Grupul

„Citim Împreună România” recomandă să facem zilnic 20 de minute de lectură împreună.
Răspunsul inclus în enunț: 3 p.
Răspunsul neinclus în enunț: 2 p.
Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p.

2
B. (15 puncte)
Exprimarea, în cel mult 10 rânduri, a părerii despre cititul împreună practicat de către
părinți și copii.
Numerotarea rândurilor-1 p
Exprimarea unei opinii pertinente- 3 p
Motivarea răspunsului- 6 p (nuanțat, persuasiv: 6 puncte; ezitant, cu tendință de persuadare: 3
puncte; încercare de motivare: 1 punct);
Coerența exprimării- 2 p (în totalitate: 2 puncte; parțial: 1 punct);
Respectarea normelor de ortografie, de punctuație, de lizibilitate- 3 p (1 punct+1 punct+1 punct).

SUBIECTUL AL III-LEA 20 de puncte

(Se vor acorda câte 2 puncte pentru cerințele 1 și 2 și câte 8 puncte pentru cerințele 3 și 4.)

1. Notarea îndemnului cuprins în afiș: Îndemnul cuprins în afiș este Donează o carte!.
Răspunsul inclus în enunț: 2 p.
Răspunsul neinclus în enunț: 1 p.
Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p.

2. Indicarea perioadei în care se desfășoară campania: Perioada desfășurării campaniei este 2

aprilie- 27 iunie.
Răspunsul inclus în enunț: 2 p.
Răspunsul neinclus în enunț: 1 p.
Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p.

3. Explicarea dimensiunii diferite a literelor din cele două mesaje scrise: Scrierea cu litere de
dimensiune mai mare are scopul de a atrage atenția asupra evenimentului cultural/ asupra
îndemnului adresat, în timp ce mesajul scris cu litere mai mici conține o informație
secundară/ mai puțin importantă etc.

Explicare clară și nuanțată: 8 p.

Explicare ezitantă: 4 p.
Încercare de a explica: 2 p
Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p.

4. Prezentarea, în cel mult 8 rânduri, a relației dintre imagine și mesajul scris în afișul alăturat,
de exemplu: Copiii pot dona și ei cărți, ducându-le la Compartimentul pentru copii de la
Biblioteca Județeană ,,Costache Sturdza” Bacău, această activitate le aduce bucurie, fiind
făcută cu zâmbetul pe buze etc.

Numerotarea rândurilor- 1 p
Prezentarea detaliată a relației dintre mesajul scris și imagine- 4 p (prezentarea clară, nuanțată: 4
puncte; prezentare ezitantă: 2 puncte; încercare de prezentare: 1 punct); Coerența exprimării (în
totalitate: 2 puncte; parțial: 1 punct)- 2 p
Respectarea normelor de ortografie, de punctuație, de lizibilitate- 1 p.