Școala Gimnazială Nicolae Bălcescu

Grădiniţa cu Program Normal Rotărăști

Com. Nicoale Bălcescu
Nr. ................din..................

CURRICULUM ADAPTAT PERSONALIZAT

Grupa mare
an școlar 2019-2020

……………………………………………………………………………….
AUTISM SEVER, tulburare de comportament, tulburări emoționale

Gradul de handicap: GRAV

Responsabil de caz: profesor învățământ preșcolar Mușat Ioana Roxana

  DEZVOLTAREA LIMBAJULUI, A COMUNICĂRII ŞI A PREMISELOR
CITIRII ŞI SCRIERII – vizează dezvoltarea limbajului (sub aspectele
vocabularului, gramaticii, sintaxei, dar şi al înţelegerii semnificaţiei), a
comunicării (cuprinzând abilităţi de ascultare, comunicare orală şi scrisă,
nonverbală şi verbală) şi preachiziţiile pentru scris-citit şi însoţeşte dezvoltarea în
fiecare dintre celelalte domenii.

Obiective Exemple de activități de învățare

- Repetă după mine!
Să înțeleagă și să transmit mesaje - Cu ce ne jucăm?
simple; să reacționeze la acestea. - Cine a primit mingea?
- Spune cum face!
Să participe la activitățile de grup în - Spune cine face? (el/ea)
calitate de auditor/ vorbitor. - Unde se află?
- Spune unde am ascuns jucăria!

 DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ŞI CUNOAŞTEREA LUMII – a fost definită

în termenii abilităţii copilului de a înţelege relaţiile dintre obiecte, fenomene,
evenimente şi persoane, dincolo de caracteristicile lor fizice. Domeniul include
abilităţile de gîndire logică şi rezolvare de probleme, cunoştinţele elementare
matematice ale copilului şi cele referitoare la lume şi mediul înconjurător
1. Activitate matematică
Obiective Exemple de activități de învățare
- Ce jucării sunt pe raft?
Să constituie mulțimi pe baza unor - Ce culoare are mingea mea?
însușiri commune. - Sunt cel mic sau cel mare?
- Cum sunt?
- Să construim o căsuță!
2. Cunoașterea mediului
Obiective Exemple de activități de învățare
Să cunoască unele elemente ale - Spune ce face copilul
mediului înconjurător. - Cum mă îmbrac?
- Cum mă îngrijesc?
Să recunoască anumite schimbări din - La ce folosește?
mediul apropiat - Să adunăm jucăriile ( să fim
ordonați)
  DEZVOLTAREA SOCIO-EMOŢIONALĂ – vizează debutul vieţii
sociale a copilului, capacitatea lui de a stabili şi menţine interacţiuni cu
adulţi şi copii. Interacţiunile sociale mediază modul în care copiii se
privesc pe ei înşişi şi lumea din jur. Dezvoltarea emoţională vizează
îndeosebi capacitatea copiilor de a-şi percepe şi exprima emoţiile, de a
înţelege şi răspunde emoţiilor celorlalţi, precum şi dezvoltarea conceptului
de sine, crucial pentru acest domeniu. În strânsă corelaţie cu conceptul de
sine se dezvoltă imaginea despre sine a copilului, care influenţează decisiv
procesul de învăţare

 Domeniul Om și societate
1. Educație pentru societate
Obiective
Să cunoască normele elementare
necesare integrării în viața social,
precum și reguli de securitate
personală
Să-și adapteze comportamentul
propriu la cerințele grupului
Exemple de activități de învățare
- Cine sunt eu? Cum mă
numesc?
- Cum îi chemă pe colegii mei?
- Ne jucăm împreună în curte
- Cum ne comportăm? (la masă,
la activități)

2. Activități practice
Obiective
Să cunoască și să utilizeze unelte
simple de lucru pentru realizarea
unor activități practice.
Exemple de activități de învățare
- Ninge cu fulgi mici –lipire
- Frunze colorate- rupere

 Domeniul estetic și creativ

1. Educație artistico-plastică
Obiective
Să obțină efecte plastic prin tehnici și
lemente de limbaj plastic
Exemple de activități de învățare
- Ne jucăm cu creioane colorate
- Ne jucăm cu acuarele
- Pictăm cu pensula
- Baloane colorate
- Cum mă joc cu plastelina?

2. Educație muzicală
Obiective Exemple de activități de învățare
Să interpreteze cântece pentru copii - Să cântăm!
în grupuri mici - Suflă o păpădie!
  DEZVOLTAREA FIZICĂ, A SĂNĂTĂŢII ŞI IGIENEI PERSONALE –
cuprinde o gamă largă de deprinderi şi abilităţi (de la mişcări largi, cum sunt
săritul, alergarea, până la mişcări fine de tipul realizării desenelor sau modelarea),
dar şi coordonarea, dezvoltarea senzorială, alături de cunoştinţe şi abilităţi
referitoare la îngrijire şi igienă personală, nutriţie, alte practici de menţinere a
sănătăţii şi securităţii personale.

Obiective de referință Exemple de activități de învățare

Să fie capabil să execute mișcări - Mergi la fel ca mine!
motrice de bază: mers, alergare, - Aleargă la iepurași!
sărituri - Uriașii
- Sari ca mine!