COOPERARE ȘI COMPETIȚIE ÎN GRUPUL ȘCOLAR

COMPETIȚIA

Competiția este o Competiția reprezintă

Prin competiție se
modalitate prin care o modalitate de
înțelege motivația de a
se promovează cele
fi mai bun, o stimulare a autodepășire de sine
mai înalte aspirații și
individului de a-și
de a te afirma în mod și nu o metodă de
depăși propriile limite.
individual, de a te face
cooperare la nivelul
remarcat din rândul
celorlalți. clasei.

EFECTELE COMPETIȚIEI LA NIVELUL GRUPULUI :

În relațiile competitive se remarca întotdeauna elevii buni, cu performanțe ridicate, ceilalți fiind lăsați
în urmă.

În cazul copiilor mai puțin dotați, care se vor considera mult inferiori și care cu timpul își vor pierde
încrederea în forțele proprii.

Competiția vizează succesul școlar individual, iar în plan colectiv putând genera, în mod
indirect, unele eșecuri.
 COOPERAREA

Cooperarea este o Cooperarea

Profesorul are rolul de
activitate orientată desemnează
mediator, de consultant,
social, în cadrul interacțiune între
de a încuraja fiecare
membrii grupului, bună
căreia individul membru al grupului să-și
înțelegere și armonie la
colaborează cu ducă responsabilitățile
nivelul unui colectiv,
ceilalți pentru la bun sfârșit.
posibilitatea de a
atingerea unui țel
comunica cu ceilalți, de
comun. a dobândi stimă de sine
și încredere în forțele
proprii.

EFECTELE COOPERĂRII LA NIVELUL GRUPULUI :

În cadrul colectivului, elevii interacționează mult mai bine unii cu ceilalți și ajung să dobândească o
receptivitate mai mare în acumularea cunoștințelor.

Cooperanții sunt mai flexibili, sunt mult mai atenți în ceea ce privește relațiile interpersonale și
sunt preocupați ca cei din grup să obțină beneficii.

Procesul de cooperare se caracterizeaza prin comunicarea deschisă între parteneri, fiecare fiind
interesat să transmită informațiile semnificative și pe cele mai relevante.
 COOPERARE
AVANTAJE
 presupune interactiuni verbale si
socio-afective nemijlocite intre elevi
 dezvolta competente intelectuale si
sociale
 incurajeaza la elevi o atitudine
deschisa, activa,
 favorizeaza angajarea intensa a
elevilor in rezolvarea sarcinilor si
in invatare
 valorizeaza schimburile si mizeaza
pe o logica a invatarii care tine cont
de opiniile elevilor
 elevii invata nu unii alaturi de altii, ci
unii in relatie si impreuna cu altii
COMPETIȚIE
AVANTAJE
 Competiția conferă o componentă ludică
activităților școlare;
 Fiind partea unui joc care are un anumit obiectiv
(de a lua locul întâi), copiii învață că
autoperfecționarea este importantă. Dacă totul se
petrece într-o echipă, elevii învață ce înseamnă să
fii lider sau un bun coechipier
 Prin competiție, elevilor li se deschide apetitul
pentru succes
 În încercarea de a face performanță, elevii învață
să-și depășească temerile și nesiguranțele
 Competiția îi motivează pe elevi să dea tot ce-i
mai bun și, uneori, să intre în competiție cu ei
înșiși.

DEZAVANTAJE
 Impunerea lucrului în echipă nu va reuşi
întotdeauna să integreze copiii timizi şi cu
deficienţe majore de comunicare
 Productivitatea unor copii poate scădea
uneori, atunci când sunt obligaţi să
colaboreze cu alţi copii
 Cadrul didactic se confruntă cu
necesitatea realizării unui compromis
între eficienţă şi performanţă
 Necesită mai mult timp
 Unii copii pot domina grupul
 Se poate pierde din vedere obiectivul
final, de învăţare, acordând foarte mare
atenţie relaţiilor intragrup
DEZAVANTAJE
 În cazurile în care succesul școlar se măsoară
exclusiv prin a câștiga, pierderea locului
fruntaș este resimțită de un copil ca un eșec;
 Elevii care nu excelează la o anumită
competiție pot deveni complet lipsiți de
motivație pe termen lung, în toate activitățile;
 Elevii care se dezvoltă într-un mediu
competițional resimt cel mai puternic
presiunea performanței, ce poate conduce la
epuizare, scăderea stimei de sine sau depresie;
 Noțiunea de “a pierde” se poate transforma
într-o experiență traumatizantă pentru un
copil, în special la vârste fragede;