LICEUL TEORETIC ,,VASILE ALECSANDRI” SĂBĂOANI,

JUDEŢUL NEAMŢ

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ:

,,NOI SUNTEM ROMÂNI!”

28 NOIEMBRIE 2019
DATA: 28.11.2019
EDUCATOARE: Ilinca Loredana Cristina
GRUPA: MIJLOCIE ,,A”
TEMA ANUALA DE STUDIU: ,,CINE SUNT-SUNTEM?”
TEMA PROIECTULUI:
SUBTEMA: “Sărbătoare în ţara mea”
TEMA ACTIVITATII INTEGRATE:,,SUNT UN PUI DE ROMÂNAŞ!”
MIJLOCUL DE REALIZARE: Activitate integrata
ADE(DLC-DOS-DPM);
TIPUL ACTIVITATII :consolidare de cunoştinţe şi deprinderi;
DURATA: o zi
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
* verificarea, consolidarea şi sistematizarea cunoştinţelor despre România şi
poporul român;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 să precizeze numele ţării şi însemnele ei;
O2 să asculte cu interes lectura ,,Legenda tricolorului”;
O3 să denumească culorile steagului şi locul lor;
O4 săprecizeze ce simbolozează culorile tricolorului;
O5 să manifeste interes pentru sărbătorile dedicate patriei;
O6 să îmbine corect culorile pentru a confecţiona steagul României;
O7 să execute corect mişcările pentru dansul popular.

STRATEGII DIDACTICE:
1)METODE SI PROCEDEE: conversţia,explicaţia,exercitiul,demonstraţia,turul
galeriei;
2)MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: steagul, textul, CD, hârtie colorată, lipici,
flanelograf.

FORMA DE ORGANIZARE:frontal, individual ;

LOCUL DE DESFASURARE: sala de grupa;

BIBLIOGRAFIE:
*Ministerul Educatiei,cercetarii si tineretului,Curriculum pentru invatamantul
prescolar(3-6/7 ani),Bucuresti, 2008
*Metode interactive de grup, Silvia Breben, Elena Gongea,Georgeta Ruiu, Mihaela
Fulga, Editura Arives, 2002
*Revista ,,Invatamantul Prescolar’’ 1-2 si 3-4 /2009
EVENIMENTUL CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC STRATEGII EVALUARE
DIDACTIC DIDACTICE
Se va organiza spaţiul şi climatul Exercitiul
1. MOMENT educativ într-un mod optim organizatoric
ORGANIZATORIC desfăşurării activităţii.
Copiii vor intra în mod ordonat în
sala de grupă şi se vor aşeza pe
scăunele, în semicerc.

Explicaţia
2. CAPTAREA Se va realiza cu ajutorul conversaţia
ATENTIEI unui steag şi a unei ghicitori:
,,Pe un băţ stau trei culori
Flutură de sărbători...” (steagul)

Conversatia
3. ANUNŢAREA Se anunţă tema activităţii şi Explicatia
TEMEI anume vom afla dintr-o poveste cum
Observatia
ŞI A s-a format steagul tricolor , apoi vom
OBIECTIVELOR confecţiona împreună steguleţe.

Se urmareste
4. DIRIJAREA Educatoarea explică faptul că realizarea
INVATARII pentru început vor asculta Conversatia corecta a
,,Legenda tricolorului”. Copiii Explicaţia sarcinior
sunt aşezaţi în semicerc.
După lectura educatoarei se
fixează semnificaţia fiecărei
culori din steag cu ajutorul
întrebărilor:
- Câte culori are steagul?
- Unde se află culoarea albastră?
Dar cea galbenă? Rosie? Se urmaresc
- Ce am aflat din legendă că raspunsurile
reprezintă aceste culori? corecte şi se
ROŞU- sângele vărsat de erou Conversaţia apreciază
GALBEN – culoarea părului fetei
mijlocii
ALBASTRU – culoarea ochilor Stimulare
fetei mari. prin aplauze

Se face un bilant asupra

activităţii desfaşurate cu copiii până
la acest moment.
 DOS- Activitate
practica-lipire –“Cinste tarii
mele”

5. OBŢINEREA Educatoarea va dezveli Conversaţie Aplauze

PERFORMANŢEI materialele de pe măsuţe şi le va
explica ce sarcină au de
îndeplinit.
Se vor denumi materialele de
lucru primite. Se fac
După precizarea sarcinilor de Exerciţiul aprecieri
lucru, se vor executa câteva verbale dupa
exerciţii de încălzire a muşchilor fiecare
mici ai mâinii: “Mişcăm cerinta
degeţelele”, “Închidem şi rezolvata
deschidem pumnii” , “Morişca” ,
“Cântăm la pian” , “Cade ploaia”.
Copiii lucreaza respectand
indicaţiile date de educatoare, pe
fond muzical. Pe parcursul lucrului
vor fi supravegheaţi şi ajutaţi cei Aprecieri
care întâmpină dificultăţi. Se dau verbale ,
explicaţii suplimentare şi se individuale;
corectează ţinuta la masa de lucru
acolo unde este cazul.

6.ASIGURAREA După ce copiii vor termina de

FEED-BACK-ULUIrealizat lucrările, vor trece pe rand
pe la fiecare în parte pentru a vedea
ce au realizat ceilalţi colegi. Se va
purta o scurtă discuţie despre
tema zilei şi lucrările realizate.
Se recită poezia ,,Steagul nostru”.

7.INCHEIEREA Se vor face aprecieri referitoare la

ACTIVITATII modul în care s-a desfăşurat
întreaga activitate şi asupra copiilor.
Copiii vor primi stimulente.
În incheiere se va dansa ,,Drag mi-e
jocul românesc”.