Proiect didactic

Unitatea şcolarǎ: Colegiul Național Economic “Andrei Bîrseanu”

Disciplina: Eticǎ şi comunicare profesionalǎ
Clasa: a XAe.
Cursant DPPD (Universitatea Transilvania din Braşov):
Tema lecţiei: Curriculum vitae (CV)
Tipul lecției: Mixtǎ
Comptetenta generala (Obiectiv cadru): Cunoasterea si utilizarea documentelor
de comunicare profesionala
Competenta specifica (obiectiv de referinta): Prezentarea caracteristicilor si
particularitatilor unui Curriculum vitae.
Obiective operationale:
 Elevul va fi capabil sa defineasca conceptul de curriculum vitae, intr-o
formulare personala, respectand informatiile teoretice referitoare la acest
concept.
 Elevul va fi capabil sa enumere corect componentele CV-ului pe baza
materialului – suport.
 Elevul va fi capabil sa se implice activ in realizarea unui CV, colaborand
eficient cu colegii de echipa.
 Elevul va fi capabil sa isi realizeze corect propriul CV, in urma materialului
prezentat de profesor.
Metode: Conversatia euristica, invatarea prin descoperire, predarea/invatarea
reciproca, dezbatere;
Resurse didactice: fise de lucru (Cv-uri necompletate si); un cub de lemn
numerotat pe fatede pana la cifra 5.

Scenariul activitǎții didactice

Eveniment didactic Activitatea profesorului Activitatea
elevului
1. Moment organizatoric.  Profesorul realizeaza prezenta Elevul de
serviciu
prezinta
absentii

2. Recapitulare cunoştințe anterioare.  Recapitularea cunostintelor anterioare

Verificarea cunoştințelor referitoare la comunicarea oficialǎ scrisǎ,
dobȃndite anterior relevante concepte precum procesul verbal, referatul,
pentru noua temǎ printr-o scrisoarea oficialǎ.
conversație introductivǎ
 Titlul lectiei: CV.
Precizarea titlului şi a obiectivelor
lecției

4. Jocul didactic (Metoda cubului)  Se impart elevii in 5 echipe de cate 3-4

persoane si se ei isi vor alege un lider de
echipa. Se anunta tema luata in discutie si se
va prezenta un cub numerotat.
 Liderul de echipa va rostogoli cubul si va
anunta care este cifra desenata pe fatata
superioara. Se va citi intrebarea aferenta
cifrei de pe cub si fiecare echipa va trebui sa
raspunda scurt la intebare prin proprie
documentare.
 Fiecare numar de pe fata cubului reprezinta
urmatoarele intrebari:

 Fatada 1: Ce este un CV?

 Fatada 2: Care sunt componentele unui CV?
Din ce este alcatuit? (pe scurt)
 Fatada 3: La ce ajuta un CV? sau
Cand ai nevoie de un CV?
 Fatada 4: Cine primeste si analizeaza CV-ul?
 Fatada nr 5 : Este important sa ai un CV? De
ce?

Raspunsurile vor fi trecute pe o fisa data de

profesor care are ca si titlu intebarea aferenta
cifrei.
5. Obţinerea feed-back-ului şi realizarea  Dupa rezolvarea intrebarilor fiecare echipa
de precizări,completări etc. va expune clasei ceea ce a obtinut. Fisa va fi
 expusa pe un panou si va fi vizibila pentru
intreaga clasa.
 Se va dezbate raspunul fiecarei echipe si se
va completa/ corecta unde este cazul.
6. Fixarea cunostintelor  Profesorul va da elevilor fise cu cv-uri
necompletate urmand ca impreuna cu
profesorul sa completeze cv-ul, aferent unui
elev de clasa a X-a.
 Se vor completa 2 sectiuni din cv: date
generale si activitatea profesionala, urmand
ca data viitoare sa fie completat cv-ul in
intregime.
7. Tema de acasa  Elevii vor realiza propriul CV (ce va
cuprinde doar cele 2 pachete de date studiate
in clasa).