Învăţător Casian Paula-Antoaneta

Şcoala Gimnazială Nr. 1 ,,Dimitrie Luchian’’ Piscu

DATA: 02.03.2012
CLASA: a II-a
ARIA CURRICULARĂ: Tehnologii
DISCIPLINA: Abilităţi practice
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Activităţi cu materiale sintetice. Fire
TEMA: răsucire, înnodare
SUBIECTUL: Şnurul pentru mărţişor
TIPUL LECŢIEI: formare de priceperi şi deprinderi

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
 1.2. să aplice tehnici de prelucrare a materialelor utilizând instrumente şi ustensile adecvate;
 2.2. să îmbine în mod adecvat tehnicile de realizare a unor produse simple şi/sau complexe;
 2.3. să aprecieze intuitiv calitatea unor materiale folosite sau a unui produs finit;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
 O1 : să descrie conţinutul etapelor de parcurs în realizarea lucrării pe baza modelului şi a
explicaţiilor primite;
 O2 : să realizeze prin tehnica răsucirii ,,aţa pentru mărţişor’’, iar prin tehnica înnodării ,,ciucuraşii’’
de la capetele acestuia;
 O3 : să realizeze lucrarea propusă prin ataşarea ciucuraşilor la şnurul pentru mărţişor;
 O4 : să realizeze compoziţii simple utilizând şnurul pentru mărţişor şi hârtie.

RESURSE:
a)Procedurale: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, observarea, autoevaluarea, evaluare
reciprocă
b)Materiale: film PPT-legenda mărţişorului, videoproiector, lucrare -model, şnur alb, şnur roşu,
carton alb, carton verde, lipici, foarfece,
c)Organizatorice: frontal, în perechi, individual.

BIBLIOGRAFIE
 Diaconu ,M. „Îndrumător pentru lecţiile de abilităţi practice, clasele I-IV”, Ed.Petrion , Bucureşti ,
2001
Învăţător Casian Paula-Antoaneta
Şcoala Gimnazială Nr. 1 ,,Dimitrie Luchian’’ Piscu

Ob Conţinutul informaţional al lecţiei Resurse

Etapele
. Evaluar
instruirii şi Organizat
Op Activitatea învăţătoarei Activitatea elevilor Procedurale Materiale e
dozarea orice
.
1.Moment  pregăteşte materialele conversaţia frontal
organizatoric necesare desfăşurării în - se pregătesc pentru
1’ bune condiţii a orei de desfăşurarea lecţiei;
abilităţi practice.

2. Captarea  prezintă elevilor ,,Legenda -urmăresc filmuleţul şi expunerea -film PPT

atenţiei mărţişorului’’ – un material descoperă semnificaţia (,,Legenda frontal
7’ PPT ( Anexa 1) culorilor mărţişorului mărţişoru-
lui’’)
(alb şi roşu)
-videopro
iector
3. Anunţarea  comunică tema lecţiei:
temei şi a răsucire, înnodare : Şnurul -ascultă şi reţin tema frontal
obiectivelor pentru mărţişor şi lecţiei şi obiectivele; conversaţia
2’ obiectivele într-o manieră
accesibilă elevilor.
4. Dirijarea  Prezentarea şi intuirea
învăţării modelului
25’ - prezintă lucrarea model – - observă lucrarea şnur alb,
,,Şnurul pentru mărţişor’’ model şi remarcă observarea şnur rosu, frontal
(ataşat unui mărţişor din materialele folosite carton alb,
hârtie). conversaţia carton individual
pentru realizarea ei;
- cere copiilor să precizeze ce verde,
materiale s-au folosit pentru foarfece,
realizarea acestei lucrări. lipici

 Explicarea şi
demonstrarea tehnicilor
de lucru
Învăţător Casian Paula-Antoaneta
Şcoala Gimnazială Nr. 1 ,,Dimitrie Luchian’’ Piscu

1. se răsuceşte şnurul alb

cu cel roşu; şnur alb,
2. se înnoadă la capete; -urmăresc explicaţiile explicaţia şnur rosu, frontal
3. se pune firul în opt şi demonstraţia; demonstraţia carton alb,
pentru realizarea observarea carton
ciucuraşilor verde,
4. se înnoadă ciucuraşii la foarfece, obs.
capetele şnurului; lipici compor
5. decupează floarea tamentu
ghiocelului şi o lipeşte lui
pe un suport de culoare copiilor
verde, la care ataşează
şi şnurul.

 Realizarea lucrărilor
-împarte elevilor şnur alb, şnur -sunt atenţi la explicaţii şnur alb,
O1 roşu, cu sarcina de a le răsuci; şi încearcă să realizeze şnur rosu, în perechi
O2 carton verde, carton alb- pe lucrările cât mai corect exerciţiul carton alb, aprecie
O3 care îl vor decupa pentru a şi mai frumos; carton rea
O4 obtine ghiocelul, lipici, verde, verbală
foarfece; foarfece,
-urmăreşte modul de realizare a lipici
lucrărilor de către copii,
îndrumând şi ajutând acolo
unde este nevoie;
5. Evaluarea  Prezintă criteriile de -expun lucrările pe un
lucrărilor evaluare a lucrărilor: panou în faţa clasei, autoeva
8’ finalizarea lucrării, după care îşi vor conversaţia lucrările frontal luarea
corectitudinea execuţiei, aprecia reciproc elevilor
aspectul estetic, originalitatea lucrările şi vor face evalua
lucrării. observaţii acolo unde rea
Lucrările finalizate vor fi nu s-a lucrat îngrijit; reciprocă
expuse .
Învăţător Casian Paula-Antoaneta
Şcoala Gimnazială Nr. 1 ,,Dimitrie Luchian’’ Piscu

6. Încheierea  Face aprecieri frontale cu - ascultă aprecierile

lecţiei privire la modul de făcute; aprecierea frontal
2’ participare a elevilor la verbală
lecţie.
Învăţător Casian Paula-Antoaneta
Şcoala Gimnazială Nr. 1 ,,Dimitrie Luchian’’ Piscu

ANEXA 1