Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
9. Temă facultativă
Elemente de educație specială comparată în perioada actuală
(cu focalizare pe spațiul eurotlantic)
Structura
Politici internationale dupa 1970
Agenția Europeană de Cerințe Speciale și Educație Incluzivă
Legislatia si solutii educationale la persoanele cu dizabilități și/sau CES
3
Daunt, P., 1991, Meeting Disability: A European Response, London, Casel
Vrasmas, T., Daunt, P., Musu, I., 1996, Integrarea în comunitate a copiilor cu cerinţe educative speciale,
Ministerul Invatamantului& UNICEF
EADSNE, 2012, Special Needs Education. Country Data
Vrasmas, T., 2015, Cerințele speciale și dizabilitatea în educație. O perspectivă internațională, EDP
CES – “ca rezultat al unei Măsurile educaționale
dizabilități fizice și/sau sau speciale se asigură pentru
psihice - dacă el/ea nu poate două grupuri de copii:
atinge obiectivele din - copii certificați oficial cu
Austria a
curriculum-ul național, fară a CES (cei cu dizabilități
experimentat
primi o educație specială” care au o bază fizică sau
efectiv mai
(EADSNE, 2012, pg. 8) psihică) pot urma o școala
multe
Austria specială sau una generală
variante de
– ultima cu sprijin
integrare în
adițional...
anii ’90...
- copii cu CES
necertificate (probleme de
vorbire, de comportament,
deficiențe ale vazului sau
auzului); acestora li se
oferă asistență de către
echipe mobile speciale, în
clase (obișnuite) sau în
afara claselor.