U Î 7 ,,UIMITOARELE PLANTE”

Elevii vor ști să:

 recunoască /descopere rolul fecărei părți a unei plante ( rădăcina, tulpina, frunza, floarea,
fructul, sămânța);
 urmărească unele acțiuni, fenomene, procese simple privitoare la plante;
 efectueze adunări și scăderi mentel și în scris cu numere naturale, de la 0 la 100, fără trecere
/îmtumut;
 utilizeze probele operațiilor de adunare și scădere în diferite calcule și la aflarea termenului/
numărului necunoscut;
 să rezolve/compună probleme simple de adunare sau scădere 0-100, cu sprijin, obiecte,
imagini sau reproduceri schematice.

1) Precizați:

 unde crește rădăcina și ce rol are;

 cum ajung apa și substanțele hrănitoare la frunze;
 ce rol au frunzele;
 în ce se transformă florile;
 la ce folosesc semințele.
2) Numește legumele din desen și colorează-le.

3) Numește plantele de mai jos. Bifează caseta din dreptul celor cultivate de om.
 Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100 fără trecere peste ordin
A) Adunarea numerelor formate numai din zeci

1) Calculează:

10 + 10 = 30 + 30 = 50 +30= 10+10+20= 40 + 60 =

20 + 20 = 10 + 20 = 10 + 70 = 30+30+30= 70 + 30 =

40 + 40 = 10 + 30 = 60 + 30 = 20+20+20= 20 + 80 =

50 + 10 = 40 + 10 = 20 + 50 = 60+10+20= 50 + 50 =

2) Efectuează așezând numerele unele sub altele! 20+30 ; 30+40; 70 + 20 ; 50 + 40; 30+30=

3) Scrie termeni formati din zeci pentru a obține:

10+

50____ ______ _______ ________ _______ ________ _______ ______ ________

60 40 70 90 50 20 80 30 100

4) Poziționează prin săgeți sumele pe axă :

30 + 40 30 + 30 60 + 20 50 + 20 40 + 50

/...../...../...../...../...../...../...../...../...../...../...../...../...../..../...../...../...../...../...../...../...../...../...../...../...../...../

60 70 80 90

5) Încercuiește numerele apropiate care au suma 100 în prima coloană, iar în coloana a II-a 80!

100 10 90 30 50 80 10 70 10 50

0 80 60 70 40 0 60 70 10 30

90 20 30 10 60 90 20 30 50 10

10 90 70 90 50 10 70 50 20 60

60 40 60 10 50 60 50 30 10 40

6) Scrie numerele date ca sumă de zeci și unități!

90 71 30 34 66 50 + 0 87 20 +0 99

90 și 0
7) Realizează corespondența între operația de adunare și suma rezultată!

30 + 60 40 + 40 10 + 60 50 + 0 20 + 10 10 + 30

70 80 90 40 50 30

8) Completează tabelul!

T1 30 50 20 60 40 70 100
T2 60 70 70 20 40 10
SUMA 90 90 80 80 100

9) AM 50 LEI. MAI PRIMESC 30. CÂT AM ACUM?

R = L E I

B) Adunarea numerelor formate numai din zeci cu un număr format numai din unități!

1) Efectuează (așezând convenabil numerele) !

10 + 3 = 2 + 90 = 30 + 8 =

30 + 3 = 9 + 80 = 40 + 5 =

20 + 5 = 3 + 40 = 50 + 6 =

70 + 8 = 8 + 30 = 60 + 6 =

3) Calculează și completează:

A 20 40 60 80 10 30 50 70 90
A+5
A+9
A+2

5) Află suma numerelor: 40 și 5 ; 8 și 60; 30 și 3 ; 50 și 9 ; 3 și 10 ; ; 60 și 9 ; 7 și 70 ; 80 și 1

C) Adunarea numerelor formate din zeci și unități cu numere formate numai din unități

1) Calculează:

12 + 3 = 7 + 41= 5 + 33= 55+4= 26 + 3=

23 + 4= 6+ 34= 2 + 71= 31 +7= 43 + 6 =

2) Rezolvă adunările și fă proba schimbând locul termenilor!

34 + 4 = 5 + 44 = 83 + 6 = 91 + 7 =__________
___ _______________ ________________ ______________

20 + 9 = 40 + 7 = 6 + 33= 90 + 5 =

_____________ _______________ _______________ ____________

4) Află suma numerelor: 32 și 6 ; 5 și 34 ; 53 și 4 ; 82 și 7 ; 21 și 6 ; 7 și 21 ; 61 și 8 ; 3 și 92.

Apoi așază-le în ordine crescătoare.

5) AM 63 TIMBRE. MAI PRIMESC 5. CÂTE AM ACUM?

R =

D) Adunarea numerelor formate din zeci și unități cu numere formate numai din zeci!

1) Efectuează: 37 +10 ; 53+ 20 ; 66 + 30 ; 40 + 33 ; 48 + 50 ; 10 + 68 ; 70 + 13 ; 50 + 43

2) Află numerele cu 30 mai mari decât: 47, 33, 65 , 18, 27

3) Completează tabelul:

+ 12 23 34 28 18 39 17
20
50
30
40
60

5) Efectuează și compară rezultatele obținute:

37 + 20 ____ 30 + 27 ; 70 + 29 ____ 59 + 30 ; 22 + 60 ____ 50 + 39 ; 77 + 10 ___ 10 + 66

E) Adunarea numerelor formate din zeci și unități cu numere formate din zeci și unități

2) Rezolvă, așezând convenabil, adunările :

63 + 25 = 52 + 3 7 = 11 + 31 = 73 + 15 = 22 + 22=

71 + 28 = 43 + 43 = 83 + 16 = 21 + 74= 34 + 53=

3) Adună fiecare număr cu răsturnatul lui! 23, 18, 41, 34, 51, 72, 81

5) Completează cifrele care lipsesc:

5 ...+ ... 6 + 3....+ .... 4 + 8.... + ....2 + ... ... +

3 4 2 0 42 25 16 57 25

8 8 86 77 99 98 79 68
 6) Unește căsuțele care au același rezultat!

12 + 62 24 + 13 32 + 2 50 + 36 82 + 15

12+ 25 10 + 24 56 + 41 60 + 14 44 +42

7) Calculează și încercuiește numărul de zeci cel mai apropiat de rezultat!

34 + 42 =............ 60 70 80 23 + 61 = ........ 70 80 90

32 + 12 = .......... 40 50 60 70 + 6 = ........ 70 80 90

66 + 33 = .......... 80 90 100 21 + 12 = ........ 30 40 50

8) DACĂ TATA ARE 32 DE ANI, PESTE 12 ANI CE VÂRSTĂ VA AVEA?

R = A N I
10. Asociază părțile plantei cu funcțiile specifice:

Rădăcina circulația substanțelor hrănitoare

Tulpină respirația plantei

Frunze fixează planta

Flori înmulțirea plantelor

semințe formează fructe

11. Completează următoarele propoziții:

 „Bucătăria planteiˮ este ______________

 Fructele se formează din _________________
 Fructele conțin __________care ajută la înmulțirea plantei.
 Substanțele hrănitoare din pământ ajung la frunze prin ___________________.
 SCĂDEREA FĂRĂ ÎMPRUMUT A NUMERELOR NATURAL 0-100

1) Rezolvă:

28 – 20 = 28 - 8 = 30 – 10 = 27 – 17 =

89 – 80 = 87 – 7 = 87 - 5 = 68 - 35 =

69 – 50 = 39 – 9 = 69 – 5 = 34 – 12 =

34 + 25 – 40 = 98 – 73 + 24 = 39 – 27 + 76 = 46 + 53 - 9 = 53 + 24 – 17 =

2) Calculează scriind termenii unul sub celălalt.

49-23= ; 56 - 3 = ; 78 – 60= ; 57 – 32 = ; 49 – 40 = ; 60 – 30 = ; 34 – 23 = ; 63 – 41 + 46=

3) Unește cu o linie căsuțele care au același rezultat!

69 - 30 49 - 21 99- 80 58 - 33 51 -20 78 - 8 66-33 84 - 41

19 + 0 13 +12 40 + 30 27 + 12 23 + 5 23 + 20 30 + 21 11 + 22

4) Completează tabelul:

D 50 67 97 94 40 76 48 84 55
S 30 7 55 80 10 34 25 30 33
R
 ADUNĂRI ȘI SCĂDERI! (RECAPITULARE)

35 + 53 = 25 53 + 43 = 55

47 – 32 = 59 20 + 35 = 96

21 + 38 = 88 69 – 21 = 11

39 – 14 = 15 66 – 55 = 35

51 48

1) Adună pe rând la 25 numerele: 62, 23, 34, 50, 71

2) Scade pe rând 34 din: 75, 89, 48, 34, 69

3) Calculează și efectuează probele operațiilor:

31 + 45 = 76 89 – 35 = 54

(+) 45 + 31 = (schimbarea locului termenilor adunare) ( + ) 54 + 35 = 89

(-) 76 – 31 = 45 (prin scădere) ( + ) 35 + 54 = 89

(-) 76 – 45 = 31 ( - ) 89 – 54 = 35

44 + 35 = …… 25 -14 = 39-14 = 13 + 54 =

_________________ _______________ ______________ _________________

_________________ ________________ _______________ _________________

_________________ ________________ _______________ __________________

4) Rezolvă și încercuiește numărul format din zeci cel mai aproape de rezultat!

22 + 15 = …. 20 30 40 45 – 1 = ….. 30 40 50 59 – 26 = ….20 30 40

35 + 43 = …. 70 80 90 65 + 34 =…. 80 90 100 77 + 21 = …. 80 90 100

57 – 32 = …. 10 20 30 77 – 43 = …. 40 50 30 96 – 74 = …. 20 30 40
5) Unește fiecare casetă cu rezultatul corect!

48 - 23 35 + 14 79 - 43 99-70 12 + 35

36 29 49 25 47

EVALUARE SUMATIVĂ ADUNAREA ȘI SCĂDEREA

1. Din suma numerelor aflate în exteriorul figurii geometrice scade diferența numerelor din
interior. FB 3; B 2; S 1

(se desenează un triunghi care are in interior nr 94 și 22, iar în vârfuri (exterior, deci) nr.31, 42, 25)

31 + 42 + 25 = 98 94 – 22 =72 98 – 72 = 26

2. Calculează! FB 10 -9; B 8-7; S 6-5

30 + 20 = 30 – 20 = 34 - 4 = 34 – 30 = 53 + 31=
69 - 34 = 84 + 12 = 54 + 32 = 87 – 13 = 50 – 30 =
3. Completează tabelele: FB 9-10; B 7-8; S 5-6

A 80 77 93 67 79
M 40 30 3 13 55
A-M
Proba ( + )

A 40 36 54 31 72
M 50 22 2 26 20
A+ M
Proba ( - )

4. Completează cu ce lipsește. Apoi folosește probele operațiilor învățate! FB 8; B 7-6; S5-4

…..+ 23 = 26 14 + .......= 26 55 - …..= 50 ….. – 5 =50

34 + …..= 46 ….+ 10 = 20 ….. – 30 = 50 32 + ….= 64

5. Calculează și compară rezultatele: FB 4; B 3; S 2

21 + 43 (____) 44 - 11 ; 58 – 30 (___) 96 -24 ; 42 + 12 (___) 42 – 12 ; 68 – 20 (___) 86 + 3

6. Rezolvă problema!
SUNT 69 DE PĂSĂRI. AU ZBURAT 38. CÂTE AU RĂMAS?

R = P Ă S Ă R I

7. Scrie etapele de creștere a unei plante:

1. …………………………………………………..
2.
3.
4.

8. Explică de ce sunt numite frunzele „bucătăria planteiˮ.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------