MEM - cls1 2 EDP1 2021 Redw

Arina Damian, Camelia Stavre
RT
MATEMATICĂ și
ICA
explorarea mediului
• exerciții și probleme •
EL
pentru clasa I
partea a II-a
ra
caiet de lucru
itu
NUME: ....................................................
CLASA: ....................................................
ed
E1 editura ELICART
Acest auxiliar a fost avizat de Ministerul Educației Naționale,
conform Anexei la Ordinul nr. 3022 din 08.01.2018, privind
aprobarea auxiliarelor didactice din învățământul preuniversitar.
RT
ICA
Descrierea CIP a Bibliotecii Naționale a României
DAMIAN, ARINA
Matematică și explorarea mediului : exerciții și probleme pentru
clasa I : caiet de lucru / Arina Damian, Camelia Stavre. - Bascov :
Elicart, 2018
2 vol.
ISBN 978-606-768-173-4
EL
Semestrul 2. - 2018. - ISBN 978-606-768-175-8
I. Stavre, Camelia
37
ra
Copyright © Editura Elicart – 2021. Toate drepturile aparțin

Editurii Elicart. Conținutul acestei cărți este protejat de legea
drepturilor de proprietate intelectuală. Nicio parte din acest
itu
volum nu poate fi copiată fără acordul scris al Editurii ELICART.
Pentru COMENZI vă puteți adresa la:

ed
telefon: 0727.304.880; 0770.508.511

0747.584.029; 0774.607.024
e-mail: editura_elicart@yahoo.com
site: www.edituraelicart.ro
Plantele
RT
A. Părțile componente ale unei plante
1 Realizează corespondența între părțile componente ale plantei și rolul lor, unind
operațiile care au același rezultat.
rădăcina 23 + 3 = 20 + 1 = pregătesc hrana plantei
ICA
20 + 6 = absoarbe apa și substanțele
tulpina 12 + 10 = hrănitoare și fixează planta în
pământ
frunzele 11 + 10 = 20 + 2 = transportă apa și substanțele

hrănitoare
florile 6 + 21 = 12 + 6 = asigură înmulțirea plantei
semințele 8 + 10 =
EL 7 + 20 = d dau naștere semințelor
2 Completează rebusul cu denumirile părților componente ale plantei (vezi model).

Citește cuvântul scris pe verticală.
T U L P I N Ă
ra
itu
 Pădurea se numeşte şi „plămânul verde” al planetei, deoarece

Ştiai că...? absoarbe din aer dioxidul de carbon (un gaz toxic) şi elimină
ed
oxigen, un gaz fără de care viaţa nu ar fi posibilă pe Pământ.
 Cel mai bătrân copac din lume este un molid, care are peste
9 500 de ani şi creşte în Suedia.
 Exerciții și probleme  Caiet de lucru 3

B. Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100,
fără trecere peste ordin
RT
Adunarea numerelor naturale formate numai din zeci (Z + Z)
1 Calculează:
10 + 20 = 50 + 30 = 20 + 30 + 40 =
30 + 40 = 10 + 80 = 10 + 40 + 30 =
60 + 20 = 70 + 20 = 60 + 10 + 20 =
ICA
40 + 50 = 30 + 10 = 50 + 20 + 30 =
90 + 10 = 50 + 20 = 70 + 10 + 20 =
2 Completează căsuțele cu numerele potrivite:
30 + = 50 + 20 70 + 30 = 50 +
60 + = 30 + 40 20 + 60 = 30 +
20 + = 60 + 30 60 + = 80 + 20
EL
+ 10 = 20 + 20 90 + 10 = 40 +
3 Colorează răspunsurile corecte:

10 + 30 + 20 = 50 60 70 60 + 20 + 10 = 80 90 100
30 + 30 + 20 = 60 70 80 40 + 30 + 20 = 80 70 90
4 Completează șirul și scrie rezultatele adunărilor pe frunze:

ra
+ 30 + 20 + 30
10
+ 10
5
itu
Află suma numerelor 20 și 60.
6 Află suma numerelor 30 și 20. 7 Află numărul cu 30 mai mare decât 60.
8 La suma numerelor 40 și 30 9 Adună numărul 30 cu el însuși.

adaugă numărul 20.
ed
10 Ana are 50 de bomboane. Maria are cu 20 de bomboane mai multe.

Câte bomboane are Maria?
4  Matematică și explorarea mediului  Clasa I 

11 Câte mașinuțe are Marcel, dacă 10 sunt roșii, 20 sunt albastre și cele verzi sunt tot
atâtea cât cele albastre?
RT
12* La cel mai mic număr natural de două cifre adaugă suma numerelor 20 și 60.
Adunarea unui număr format numai din zeci

cu un număr format numai din unități (Z + U)
ICA
1 Rezolvă adunările de mai jos:
50+ 70+ 30+ 40+ 20+ 60+ 90+ 80+
3 2 5 3 1 3 7 6
2 Calculează:
80 + 4 = 60 + 9 = 50 + 8 = 30 + 4 =
4 + 80 =
EL
5 + 70 = 7 + 60 = 6 + 20 =
3 Colorează răspunsul corect:

30 + 3 = 32 33 34 70 + 6 = 86 66 76 80 + 2 = 82 92 83
4 Completează tabelul: 5 La suma numerelor 20 și 30 adaugă 7.

ra
+ 3 7 5 8
20
40 6 Măreşte suma numerelor 40 şi 50 cu cel
60 mai mare număr impar de o cifră.
80
itu
30
7 Pe un câmp se văd 20 , care seamănă porumb. Pentru a termina
munca, mai vin 2 . Acum, pe câmp, sunt în total ________ .
8
ed
Într-o livadă sunt 50 de meri și cu 7 mai mulți peri.

Câți peri sunt în livadă?
9 Compune o problemă după exercițiul: 20 + 7 =

Adunarea unui număr format din zeci și unități
cu un număr format numai din unități (ZU + U)
1 Calculează:
RT
75 + 44 + 35 + 63 + 83 + 92 +
3 5 2 6 5 4
2 Calculează:
ICA
38 + 1 = 71 + 2 = 95 + 3 =
53 + 4 = 62 + 6 = 84 + 2 =
3 Calculează valorile a, b, c, d, apoi ordonează-le descrescător:
a = 61 + 5 b = 33 + 3 c = 72 + 3 d = 52 + 1
4
EL
Într-un copac au poposit 31 de . Au mai venit 5 . Acum, în copac,
sunt _____________________ .
5 Într-un autobuz s-au ocupat 44 de locuri și au mai rămas libere 2 locuri.

Câte locuri are în total autobuzul?

ra
cu un număr formate numai din zeci (ZU + Z)
1 Calculează:
34 + 56 + 63 + 48 + 75 + 30+ 20 + 10+
itu
10 20 20 40 10 39 79 81
2 Completează tabelul:
a 10 20 30 40 50 60 70 80
b 72 43 25
ed
a+b 86 67 91 83 99
3 La suma numerelor 10 și 30 adaugă numărul 47.

4 Mărește suma numerelor 20 și 30 cu cel mai mare număr par de o cifră.
RT
5 La „vecinul” mai mare al lui 29 adaugă „vecinul” mai mic al numărului 60.
6 Se dau numerele: 20, 71, 48, 35.

a) Află suma numerelor pare din șirul dat. b) Află suma numerelor mai mici decât 40.
ICA
7 Radu a făcut 40 de bulgări de zăpadă, iar fratele lui 45. Câți bulgări au făcut în total?
8 Rezolvă problema și calculează câte flori s-au plantat într-o grădină.
46 30
EL
Total flori:
Adunarea numerelor formate din zeci și unități (ZU + ZU)

1 Calculează și află rezultatele adunărilor:
15 + 62 + 38 + 33 + 76 + 42 +
13 21 51 22 23 34
ra
2 Calculează:
34 + 45 = 44 + 22 = 13 + 75 =
itu
84 + 11 = 21 + 46 = 85 + 12 =
43 + 54 = 16 + 11 = 56 + 32 =
63 + 23 = 17 + 21 = 73 + 26 =
3 Completează casetele și află rezultatul final:

+ 13 +2 + 11 + 10 + 42
11
ed
4 Completează casetele cu cifra potrivită:
49 + 16 + 53 + 95 + 22+
32 3 2 33 3
76 48 95 7 9

5 Colorează bulina pe care este scris rezultatul corect al adunării:
79 77 67 68
RT
24 + 30 + 21 32 + 26 + 10
90 75 66 55
6 Corina vrea să ude florile din grădină. Pentru a ajunge la ele, trebuie să meargă
doar prin casetele în care sunt scrise rezultate pare.
ICA
22 + 44 = 33 + 43 = 66 + 13 = 34 + 21 =
15 + 12 = 10 + 52 = 81 + 16 = 10 + 87 =
72 + 13 = 21 + 17 = 53 + 22 = 10 + 55 =
0 + 77 = 44 + 44 = 17 + 31 = 43 + 31 =
7 Papagalul Rico are 23 de pene roșii și tot atâtea albastre.

Câte pene colorate are Rico?
EL
8 La un concurs de atletism au participat 32 de fete și cu 12 mai mulți băieți.
Câți băieți au participat la concursul de atletism?
C. Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100,

ra
fără trecere peste ordin
Scăderea unui număr format numai din unități
dintr-un număr format din zeci și unități (ZU – U)
1 Calculează:
itu
• 19– 27– 43– 64– 78– 95– 86– 38–

3 4 1 3 5 2 5 8
• 29– 42– 34– 56– 67– 79– 88– 99–

7 2 2 4 5 6 7 1
ed
2 Adevărat (A) sau fals (F)?

24 – 2 = 20 59 – 4 = 45 75 – 3 = 72
88 – 1 = 87 66 – 3 = 63 99 – 4 = 93

3 Calculează și scrie rezultatele scăderilor:
47 – 6 = 68 – 4 = 38 – 3 – 2 =
53 – 2 = 39 – 5 = 45 – 4 + 5 =
RT
94 – 3 = 67 – 2 = 96 – 3 + 4 =
89 – 7 = 74 – 1 = 89 – 8 + 7 =
4 Alege și colorează rezultatul corect:

55 – 2 = 53 57 51 75 – 4 = 71 74 72
ICA
48 – 6 = 43 42 49 86 – 2 = 82 81 84
66 – 4 = 52 62 63 27 – 7 = 20 30 21
5 Calculează diferența numerelor:

27 și 5 63 și 2 99 și 6 45 și 4
6 Calculează și compară rezultatele:

35 – 4 46 – 3
EL 56 – 4 58 – 6 10 + 1 29 – 8
14 – 2 24 – 2 29 – 6 16 – 3 22 – 2 10 + 10
7 Din cel mai mare număr de două cifre diferite scade „vecinul” mai mare al lui 3.
Ce număr obții?
ra
8 Din suma vecinilor numărului 44 scade cel mai mare număr par format dintr-o
singură cifră.
itu
9 La magazin s-au adus 39 de cornuri cu gem și cu 6 mai puține cornuri cu cioco-

lată. Câte cornuri cu ciocolată s-au adus la magazin?
10 La o florărie sunt 78 de garoafe albe și cu 4 mai puține garoafe roșii.

Câte garoafe roșii sunt la florărie?
ed
11 a) Într-un coș sunt 38 de fructe: 4 sunt , iar restul . Câte sunt?
b) Maria are 24 , iar Ana are cu 4 mai puține. Câte are Ana?

Scăderea unui număr format din zeci
dintr-un număr format din zeci și unități (ZU – Z)
1 Calculează:
RT
73 – 96 – 85 – 61 – 48 – 55 – 79 –
20 40 70 50 20 20 60
2 Calculează și scrie rezultatele scăderilor:
ICA
77 – 10 = 63 – 20 = 98 – 30 – 20 =
55 – 40 = 89 – 50 = 45 – 10 – 30 =
3 Află numerele cu 40 mai mici decât:

73 86 59 48 75 93
4
EL
Micșorează cu 20 diferența numerelor 97 și 50.
5 Rezolvă problema!
Pe un răzor sunt: 56
ra
Pe al doilea răzor sunt cu 20 mai puţine
Câte sunt pe al doilea răzor?
6* În grădină au înflorit 75 de zambile. După o săptămână s-au ofilit 30, iar în urmă-
itu
toarea săptămână încă 40. Câte zambile înflorite mai sunt?
Scăderea numerelor formate din zeci și unități (ZU – ZU)
1 Calculează și scrie în casete rezultatele scăderilor:

ed
29– 44– 69– 87– 98– 31– 56– 77–

13 23 59 35 95 21 45 41

2 Calculează:
38 – 13 = 77 – 53 = 47 – 32 =
RT
89 – 72 = 39 – 24 = 92 – 31 =
66 – 32 = 76 – 51 = 69 – 47 =
3 Află diferența numerelor 76 și 33.
ICA
4 Cu cât este mai mare 87 decât 12? 5 Cu cât este mai mic 45 decât 96?
6 Află numărul cu 12 mai mic decât diferența numerelor 79 și 47.
7 Din 37 scădem un număr și obținem 23. Ce număr am scăzut?
8
EL
Colorează cu roșu căsuțele în care sunt scrise operații ce au rezultatul mai mic sau
egal cu 11. Colorează cu galben căsuțele în care sunt scrise operații care au
rezultatul mai mare decât 31.
45 – 35 =
32 – 20 = 85 – 53 =
ra
36 – 31 = 88 – 47 = 77 – 54 =
28 – 17 = 47 – 36 = 69 – 32 = 99 – 34 =
9 Completează casetele cu cifrele potrivite:

itu
49 – 76 – 53 – 95 – 38–
32 3 2 33 2
16 43 1 6 8
ed
a 94 73 69 85 77 86
b 51 40 37 43 35 24
a–b

11 Calculează diferența numerelor impare cuprinse între 52 și 56.
RT
12 Din 84 de copii ai unei școli, 52 învață limba engleză, iar restul învață limba germană.
Câți elevi învață limba germană?
13 Elevii clasei I au plantat în curtea școlii 32 . După o lună,
11 s-au veștejit.
ICA
În curtea școlii au rămas ________________________ .
14 La un magazin s-au adus 46 de kilograme de roșii și vinete. Dacă sunt 22 de

kilograme de roșii, câte kilograme de vinete s-au adus la magazin?
15 Compune oral probleme pentru colegul de bancă, după exer-

cițiile de mai jos. Cere-i să le rezolve, apoi apreciază ce a făcut!
53 – 21 =
EL 66 – 25 – 11 =
Proba adunării
1 Calculează, apoi fă proba prin scădere:
ra
23 + 34 = 41 + 56 = 62 + 15 =
itu
2 Compară, fără a calcula:

42 + 21 21 + 42 74 + 13 13 + 74
53 + 26 26 + 53 85 + 12 12 + 85
3 a) În grădină au înflorit 22 de zambile și 75 de ghiocei. Câte flori au înflorit?

ed
b) Completează problema folosind datele de mai sus, apoi rezolvă.

• În grădină au înflorit ____ flori (ghiocei și zambile). Sunt _____ ghiocei. Câte
zambile au înflorit?

4 Completează casetele:
31 + 42 = 52 + 44 = – 82 = 13
RT
+ 31 = 73 96 – = 52 82 + = 95
Proba scăderii
1 Andrei a rezolvat următoarele exerciții. Verifică dacă a calculat corect, făcând
proba prin adunare, apoi notează operațiile cu A sau F.
47 – 10 = 37 40 – 30 = 20 64 – 42 = 22
ICA
2 Rezolvă scăderile, apoi fă proba prin scădere.
66 – 5 = 90 – 10 = 67 – 35 =
96 – 25 = 82 – 61 = 59 – 28 =
EL
3 Rezolvă scăderile și verifică făcând proba prin adunare și scădere:
88 – 20 = 76 – 4 = 45 – 4 =
ra
4 Maria are 54 de mere, iar Andreea are 23. Câte mere îi mai trebuie Andreei pentru
a avea același număr de mere cu al Mariei?
Verifică rezultatul prin operația de adunare.
itu
D. RECAPITULARE
1 a) Care este suma numerelor 84 și 3?
b) Care este diferența numerelor 88 și 5?

c) Compară rezultatele obținute la punctele a) și b).
ed
2 Calculează și completează casetele:

+3 – 26 – 13 + 56 – 10
46
–2 – 40 – 30 –2 + 99
74

3 Calculează și realizează corespondența între operația de adunare și proba ei.
12 + 26 = 52 + 27 = 5 + 33 = 20 + 69 =
RT
32 + 46 = 26 + 12 = 69 + 20 = 50 + 40 =
27 + 52 = 46 + 32 = 40 + 50 = 33 + 5 =
4 Calculează suma, apoi diferența vecinilor numărului 31.
ICA
5 Din cel mai mare număr par de două cifre, cu cifra zecilor 6, scade numărul 7.
6 Descoperă și scrie nume de pomi fructiferi, cu ajutorul codurilor date:
18+ 15+ 24+ 13+ 11+ 35+ 23+ 86– 44– 45– 47– 66–
21 14 25 33 88 3 10 1 22 10 45 25
EL
Ă C E G I M N P R Ș T U
38 39 22 85 22 41 33 29 99 22 49 35 46 41 2 41 99
ra
_________________________________________________________
7 La suma numerelor 34 și 31 adaugă diferența numerelor 96 și 74.

itu
8 Scrie numărul 66 ca o sumă de numere, fiecare având cifra zecilor egală cu a uni-
tăților. (Găsește mai multe posibilități.)
9 Bunicul a cules din livadă 46 de şi 51 de , în total __________ fructe.

ed
10 În grădina de flori au răsărit 10 , 20 de , 20 de și 30 de .
În total, sunt ____________________________ flori.

EVALUARE
1 Fă calculele și scrie pe flori numerele obținute.
RT
cel mai
mic
+ 33 – 21 + 67 – 70
număr de
două cifre
2 Calculează, apoi verifică:
10 + 70 = 95 – 44 = 67 – 32 =
ICA
– = + = + =
– = – = – =
3 Calculează valorile a, b, c, d, apoi ordonează-le crescător:

a = 84 – 41 + 36 b = 26 + 33 – 14
c = 52 – 21 + 65 d = 13 + 14 + 40 – 26
EL
4 Mărește suma numerelor 52 și 25 cu „vecinul” mai mare al lui 11.
ra
Mihai are 32
itu
Anca are cu 25 mai multe
Câte are Anca? Răspuns:
6 Raluca are 54 de baloane. Dintre acestea, 20 sunt roșii, 23 verzi, iar restul sunt
galbene. Câte baloane galbene are Raluca?
ed
Autoevaluează-te! FB B S

Lumea animalelor (I)
RT
A. Scheletul animalelor
1 Realizează corespondența, unind operația cu rezultatul potrivit.
ICA
83 – 81 = 33 + 5 = 66 – 25 = 30 + 50 =
38
EL 2 80 41
2 Colorează conform indicațiilor:

ra
itu
a) cu roșu scheletul peștelui

b) cu verde scheletul câinelui
c) cu portocaliu scheletul calului
ŞTIAI CĂ…? Oasele care ŞTIAI CĂ…? Cele mai

ed
formează scheletul păsărilor numeroase animale de

sunt umplute cu aer. Acest pe Pământ sunt insec-
lucru face ca ele să fie tele. Există mai mult de
foarte uşoare şi păsările să un milion de specii de
poată zbura.
insecte!
B. Adunarea numerelor naturale de la 0 la 20, cu trecere peste ordin
1 Calculează:
RT
8+ 3+ 4+ 8+ 9+ 9+ 7+
2 7 7 8 5 9 5
2 Descoperă cele mai importante grupe de animale, unind operația cu rezultatul ei.
ICA
8+6 =
10 = PĂSĂRI
6+4=
15 = PEȘTI
EL
7+8= 17 = REPTILE
14 = MAMIFERE
ra
8+9=
12 = INSECTE
6+6=
itu
3 Calculează suma numerelor:

9 și 3 1 și 9 7 și 6
8 și 5 6 și 9 2 și 9
ed
4 La suma numerelor 7 și 5 adaugă suma numerelor 9 și 3.

5 Mărește cu 3 suma numerelor 9 și 7.
RT
6 Mihaela a cumpărat un tricou care a costat 4 lei, o minge care a costat 8 lei și o
carte de 7 lei. Câți lei a cheltuit Mihaela?
7 În orchestră sunt 7 copii care cântă la nai, 5 copii care cântă la vioară și 6 copii
care cântă la trompetă. Câți copii cântă în orchestra școlii?
ICA
8 Un stilou costă 8 lei. Câți lei costă 2 stilouri?
9 Mărește suma numerelor 9 și 7 cu „vecinul” mai mic al numărului 4.

EL
10 După ce a mâncat 6 bomboane, Mihai observă că mai are 8.
Câte bomboane a avut Mihai?
C. Scăderea numerelor naturale de la 0 la 20, cu trecere peste ordin
1 Calculează:
ra
• 13– 14– 11– 13– 14– 12– 18–

5 6 9 6 8 5 9
itu
• 11 – 6 = 12 – 6 = 13 – 7 = 11 – 2 =
15 – 6 = 14 – 7 = 16 – 9 = 15 – 8 =
15 – 9 = 16 – 8 = 11 – 3 = 14 – 9 =
2 Din „vecinul” mai mare al lui 12 scade cel mai mare număr par de o cifră.
ed
3 Calculează diferența dintre suma numerelor 8 și 5 și cel mai mare număr impar de
o cifră.

4 Calculează și scrie pe peștișori rezultatele operațiilor matematice:
–9 +5 –7 +6 –8 +7
RT
17 8
5 Rezolvă scăderile date și fă proba prin adunare:
16 – 9 = 14 – 7 =
11 – 5 = 14 – 9 =
ICA
15 – 7 = 11 – 4 =
12 – 8 = 15 – 9 =
17 – 9 = 16 – 7 =
6 Pe ce drum va merge furnica spre mușuroi? Colorează drumul corect, știind că

rezultatele operațiilor de pe acesta sunt mai mici decât 5.
12 – 7 = 17 – 8 =
EL
15 – 8 =
15 – 6 =
12 – 3 =
13 – 5 =
11 – 2 =
14 – 5 =
11 – 9 = 13 – 9 =
ra
12 – 9 = 11 – 8 =
7 Un termen al adunării este egal cu cel mai mare număr impar format dintr-o
singură cifră. Cât este celălalt termen, dacă suma este egală cu 15?
itu
8 Într-un parc, copiii se joacă cu 15 de baloane. Se sparg 6 dintre ele.

Câte baloane mai rămân?
9 Într-o poiană sunt 12 fluturi albaștri și cu 7 mai puțini fluturi galbeni.

Câți fluturi galbeni sunt în poiană?
ed
10 Dintre cele 14 oi de la o fermă, au fost vândute 5.

Câte oi au mai rămas?

D. RECAPITULARE ŞTIAI CĂ…?
Există animale de
1 Calculează și compară rezultatele: toate formele.
RT
Unele sunt umflate
16 – 7 13 – 5 17 – 9 15 – 7
ca un balon, altele
sunt lungi ca un
15 – 9 12 – 5 11 – 3 13 – 7 furtun!
ICA
a 8 9 5
b 7 9 7 7
a+b 15 18 12 11 16
3 Află numărul cu 8 mai mic decât suma numerelor 7 și 4.
4
EL
Diferența a două numere este 7. Dacă unul dintre numere este 8, cât este celălalt
număr?
5 Din suma numerelor 9 și 6 scade diferența lor.

ra
6 Bunica a cules din livadă 17 pere. 8 pere le-a folosit pentru compot, restul au fost
mâncate de nepoți. Câte pere au mâncat nepoții?
7 Într-o livadă sunt 18 pomi fructiferi. Dintre aceștia, 9 sunt meri, 7 sunt peri, iar
restul sunt gutui. Câți gutui sunt în livadă?
itu
8 Realizează corespondența între părțile corpului și denumirile lor, unind operațiile

cu rezultatele corecte:
9 = CAP
17 – 8 18 – 9
ed
14 = TRUNCHI
8+9
8+6
6 = MEMBRE 9+5
12 – 6
17 = ARIPI 13 – 7

EVALUARE
RT
Colorează rezultatul corect:
17 – 9 = 7 9 8 16 – 9 = 7 8 9
14 – 5 = 9 10 11 15 – 7 = 6 7 8
2 a) Calculează și verifică prin operația inversă:
9+6= 3+8= 8+7= 4+7=
ICA
b) Scade din suma numerelor 9 și 7 „vecinul” mai mic al numărului 8.
3 Fă calculele și scrie pe puișori numerele obținute.

cel mai
mare
+8 –8 +4 –5
număr de
o cifră
EL
4 Află câte animale sunt la fermă!
7 15
ra
9 cu 8 mai puţini
Câte şi sunt? Câţi sunt?

itu
5 În apa lacului sunt 6 broscuțe și 6 peștișori.

Câți peștișori și broscuțe sunt?
6 Ioana are 12 ani și este cu 5 ani mai mare decât sora sa.
ed
Câți ani are sora Ioanei?

Lumea animalelor (II)
RT
A. Rolul și localizarea organelor interne la animale
1 Despre ce organe este vorba în enunțurile de mai jos? Calculează și descoperă!
ICA
6 4
8 EL
17 – 8 = 14 – 6 = 12 – 5 =
Acest organ conduce activi- Prin aceste organe se Aceste organe curăță orga-
tatea întregului organism. realizează respirația. nismul de substanțele toxice.
Este C ______________. Sunt P_______________. Sunt R ______________.
ra
13 – 7 = 12 – 8 =
Trimite sângele cu substanțe Depozitează și mărunțește hrana

hrănitoare și oxigen în întregul mâncată de animale.
itu
organism, prin vasele de sânge.

Este I ______________. Este S ______________.
2 Colorează organul al cărui număr este rezultatul operației 15 – 8 . Scrie în casetă

ce știi despre el!
4 7 9 5
ed

B. Adunarea numerelor de la 0 la 100, cu trecere peste ordin
RT
cu un număr format numai din unități (ZU + U)
1 Fă calculele și notează rezultatele obținute:
44 + 32 + 56 + 67 + 76 + 37 + 58 + 63+
6 8 5 4 6 8 8 9
ICA
2 Calculează:
15 + 5 = 47 + 5 = 39 + 8 = 78 + 3 =
34 + 6 = 56 + 7 = 66 + 9 = 52 + 9 =
3 Efectuează adunările:
42 + 8 + 6 = 59 + 1 + 4 = 24 + 9 + 4 =
35 + 5 + 8 =
EL 64 + 8 + 2 = 48 + 6 + 3 =
4 Calculează și compară:
43 + 8 53 + 8 29 + 6 25 + 7 47 + 5 31 + 9
66 + 8 54 + 7 74 + 8 36 + 4 48 + 2 45 + 5
ra
5 Completează tabelul, știind că Aura are cu 7 mai multe fructe decât Andreea.
itu
Andreea 35 43 59 28 64
Aura
6 Într-o bazin sunt 49 de pești mari și cu 8 mai mulți pești mici.

Câți pești mici sunt în bazin?
ed
7 Corina a rezolvat 36 de probleme și cu 7 mai multe exerciții.

Câte exerciții a rezolvat Corina?

8 Într-o pădure sunt 34 de veverițe, 6 vulpi și 4 iepuri. Câte animale sunt în pădure?
9 În autobuz sunt 43 de călători. La prima stație urcă 8 copii și 7 adulți. Câte
RT
persoane sunt acum în autobuz?
10 Într-o ladă sunt mere. Se vând 36 de mere și rămân 8. Câte mere au fost la
început în ladă?
ICA
Adunarea numerelor formate din zeci și unități (ZU + ZU)
1 Efectuează:
2 6 + 4 9 + 6 4 + 5 2 + 3 6 + 7 5 + 2 9 +
35 3 8 2 8 2 9 4 7 1 9 5 4
6 7 +
28
5 3 +
1 9
EL 2 6 +
2 6
4 5 +
2 6
7 8 +
1 3
1 8 +
1 9
1 3 +
2 8
La o fermă
ra
Erau 24 58 35 27 19 45
S-au mai adus 37 17 48 66 54 36
Sunt
itu
3 Cătălina citește într-o zi 38 de pagini dintr-o carte și constată că a ajuns la jumă-

tatea ei. Câte pagini are cartea?
4 La un magazin de jucării s-au adus 28 de trenulețe și 37 de elicoptere.

Câte jucării s-au adus în total?
ed
5 Un pilot a zburat cu avionul într-o lună 47 de ore, iar în a doua

lună 48 de ore. Câte ore a zburat pilotul în cele două luni?

6 O cofetărie a vândut 37 de prăjituri cu ciocolată și cu 18 mai multe prăjituri cu
fructe. Câte prăjituri cu fructe s-au vândut în total?
RT
7 Într-o curte sunt 48 de rațe și tot atâtea gâște. Câte păsări sunt în total?
8 Pe un raft dintr-un magazin sunt 27 de becuri și 53 de lumânări. Câte becuri și

lumânări sunt în total?
ICA
C. Scăderea numerelor de la 0 la 100, cu trecere peste ordin
Scăderea unui număr format numai din unități

dintr-un număr format din zeci și unități (ZU – U)
1 Calculează:
85 –
EL
36– 24– 42– 54– 71–
7 9 8 9 6 7

35 – 7 43 – 8 56 – 7 41 – 6
ra
23 – 8 33 – 9 94 – 8 81 – 3
3 Colorează răspunsul corect:

itu
33 – 7 – 8 = 28 17 18 44 – 6 – 9 = 30 29 19
45 – 9 – 8 = 28 38 16 51 – 8 – 5 = 38 28 48
4 Află diferența dintre „vecinul” mai mare al numărului 60 și cea mai mare cifră pară.
ed
5 Cu cât este mai mare cel mai mare număr par de două cifre decât numărul 9?
6 Mara avea 34 de baloane. 7 dintre ele s-au spart. Câte baloane i-au mai rămas?

Scăderea numerelor formate din zeci și unități (ZU – ZU)
1 Efectuează:
RT
8 2 – 5 1 – 6 3 – 6 5 – 5 4 – 7 2 – 8 1 –
37 2 4 2 8 3 7 1 9 4 3 5 9
4 1 – 6 3 – 7 2 – 8 5 – 7 3 – 9 4 – 8 2 –
29 4 4 3 9 3 6 4 9 3 7 1 8
ICA
74 – 67 58 – 49 63 – 25 85 – 36 26 – 18 97 – 69
3 Completează tabelele:
EL
La o librărie
Erau 92 81 73 54 63
S-au vândut 57 39 48 29 54
ra
Au rămas 29 37 36 17
4 Află numerele cu 28 mai mici decât: 31 53 62 82 93 44 75

itu
5 Adina are în bibliotecă 34 de cărți cu poezii și cu 18 mai puține cărți cu povești.

Câte cărți cu povești are Adina?
6 La un concurs de matematică, Toni a obținut 92 de puncte, iar Andrei 76 de puncte.

ed
Care este diferența de puncte dintre cei doi copii?
7 Din cele 63 de animale de la Grădina Zoologică, 38 sunt din țara noastră, iar restul
din alte țări. Câte animale din alte țări sunt la Grădina Zoologică?

8 Mama a pregătit 54 de borcane cu dulceață de gutui și cu 17 mai puține
borcane cu dulceață de pere.
Câte borcane cu dulceață de pere pregătit mama în total?
RT
9 La un magazin s-au adus 72 de kilograme de mere și cu 43 de kilograme de pere
mai puțin. Câte kilograme de pere s-au adus la magazin?
10 Maimuțica Riri mănâncă într-o lună 35 de kilograme de banane, iar maimuțica Kiki
mănâncă 19 kilograme de banane.
ICA
Cu câte kilograme mănâncă mai mult Riri decât Kiki într-o lună?
11 Bunicul are 76 de ani și este cu 57 de ani mai mare ca nepotul.

Câți ani are nepotul?
12 Pe un lac erau 52 de rațe și gâște. 27 dintre păsări erau gâște. Pune întrebarea și
rezolvă problema.
EL
D. RECAPITULARE
1 Efectuează:
ra
4 6 + 2 9 + 4 8 – 5 5 – 8 3 + 4 8 – 9 5 –
2 5 6 3 2 9 3 7 9 9 8 7
itu
a 74 52 61 51 73 36 54
b 39 37 49
a–b 24 55 19 37
3 Completează cu unul dintre semnele „+” sau „–”:

ed
37 26 = 63 45 16 = 29 21 15 = 6
97 8 = 89 36 28 = 64 42 24 = 18
24 68 = 92 76 57 = 19 45 47 = 92

4 Calculează și verifică prin operația inversă (de scădere):
29 + 36 = 34 + 48 = 77 + 15 =
RT
Ai calculat corect? Autoevaluează-te, colorând steluțele:
5 Mărește cu 39 diferența numerelor 80 și 47.
ICA
6 Micșorează cu 27 diferența numerelor 90 și 45.
7 Rezolvă problemele!
Într-o pădure, La o fermă,
Erau: 44
Erau: 54
Au mai venit: 38
EL S-au vândut: 29
Total: Au rămas:
8 Într-o pădure trăiesc 29 de lupi, 33 de căprioare, 25 de vulpi și 13 urși.

Câte animale sălbatice trăiesc în pădure?
ra
9 Află ce viteză poate atinge fiecare animal, rezolvând operațiile:
Viteza arată cu
itu
câţi kilometri
aleargă pe oră
fiecare animal.
27 + 23 = 93 – 28 = 14 + 36 =
ed
90 – 35 = 43 + 27 = 75 – 60 =

EVALUARE
1 Calculează adunările și scăderile:
RT
8 0 – 4 7 + 7 8 + 9 3 – 9 0 – 6 7 + 5 1 –
5 9 1 6 1 8 4 4 2 4 3 9
2 Ordonează descrescător rezultatele operațiilor:

44 – 27 = 65 – 16 = 64 – 36 =
ICA
72 + 9 = 43 – 37 = 75 – 6 =
98 – 79 = 54 + 17 = 35 + 18 =
3 Calculează și unește corespunzător (vezi modelul).
62 – 27 = 71 – 58 = 33 + 9 = 91 – 29 = 45 + 45 =
EL
Cel mai mic „Vecinul” mai „Vecinul” mai Rezultatul Cel mai mare
număr impar mare al mic al operației număr par din
scris cu două numărului 34 numărului 63 șirul 89, 90, 91
cifre diferite 51 – 9
ra
4 Rezolvă problema! Un păstor are grijă de 80 . Cu 39 dintre ele, păstorul
pleacă pe pajiște. La stână au rămas _____________________ .
5 La o Grădină Zoologică trăiesc 48 de tigri și lei. Dacă 29 de animale sunt tigri, câți
lei are Grădina Zoologică?
itu
Tu știi cum se mai numește leul? Scrie pe spațiul dat: _______________________
6 Despre ce organ este vorba în enunțul de mai jos? Calculează și găsește rezultatul
care corespunde operației 45 + 49 .
ed
31 92 94 71 93
Este organul care depozitează și mărunțește alimentele: __________________

Pământul – planeta noastră
RT
A. Solidificarea, topirea, evaporarea, fierberea și condensarea apei
1 Privește imaginile de mai jos și observă diversele stări ale apei:
Apa în stare LICHIDĂ  cel mai mic număr impar cu cifra zecilor 3
ICA
Apa în stare SOLIDĂ  cel mai mic număr cu cifra zecilor 6
Apa în stare GAZOASĂ  „vecinul” mai mare al numărului 99
31 60 100 100
EL
60 60 31 31
2 Calculează și descoperă procesele de transformare ale apei.

ra
30 + 10 + 20 = 31 + 10 – 39 = 25 + 57 – 20 =
itu
 60 = topire  2 = solidificare  26 = fierbere
 62 = evaporare  63 = condensare
ed
17 + 17 – 8 = 27 – 9 + 45 =

B. Apa și vântul – surse de energie
1 Colorează imaginile sub care este scrisă o operație al cărui rezultat este un număr
RT
par. Scrie pentru fiecare element care este sursa de energie care îl face să func-
ționeze (apă / soare / vânt).
ICA
31 – 9 = 38 + 19 = 96 – 28 = 76 + 18 =
2 Calculează, înlocuind simbolurile pentru apă și vânt, apoi răspunde la întrebări:
= 35 = 16
64 + =
EL 43 – = + 37 =
Apa și vântul sunt surse de energie inepuizabile? DA NU

Apa și vântul poluează mediul înconjurător? DA NU
C. Probleme care se rezolvă prin una sau două operații

ra
a) Probleme care se rezolvă printr-o singură operație

1 O fabrică a produs 55 de eoliene în prima săptămână și cu 26 mai puține eoliene
în a doua săptămână. Câte eoliene au fost produse în a doua săptămână?
itu
2 Într-o cisternă s-au pus 72 de litri de apă, apoi s-au mai adăugat 19 litri.
Câți litri de apă sunt acum în cisternă?
3 La o cofetărie s-au vândut 48 de înghețate și tot atâtea sucuri.

Câte produse s-au vândut în total?
În ce stare se
află apa în fiecare
ed
S-au vândut: 48 dintre cele două

produse?
S-au vândut:
Total:

b) Probleme care se rezolvă prin două operații
1 Într-o tabără de iarnă, băieții au construit 25 de oameni de zăpadă, iar fetele cu 7
RT
mai puțini. Câți oameni de zăpadă au construit fetele și băieții?
ICA
2 Din suma numerelor 34 și 47 scade „vecinul” mai mic al numărului 69.
3 Citește datele problemei și completează tabelul. La un magazin de jucării s-au

adus păpuși, roboți și mașinuțe. Sunt 37 de păpuși și 13 roboți. Mașinuțele sunt
cât păpușile și roboții la un loc. Câte jucării sunt, în total, la magazin?
EL
TOTAL
ra
4 Calculează câți copii au participat la un concurs care se desfășoară în școală.
fete 38
băieți cu 4 mai mulți decât fete

itu
Total copii:
La un magazin de articole
76 și cu 59 mai puține
sportive s-au adus:
ed
Câte căciuli și mănuși s-au adus?
Răspuns:

6 Pe derdeluș sunt 54 de copii cu sănii. După o oră, 17 dintre ei au plecat. După
încă o oră, au mai plecat 23.
Câte copii au mai rămas pe derdeluș, la joacă?
RT
D. Timpul. Ora, ziua, săptămâna, luna, anul, anotimpurile
ICA
1 Completează propozițiile:
 O zi are ore.  Un an are luni.
 Un anotimp are luni.
 Eu m-am născut în luna și am ani.
2 Taie luna care nu se potrivește anotimpului:
a) Primăvara:
EL
martie aprilie ianuarie mai
b) Vara: iunie septembrie iulie august
c) Toamna: septembrie octombrie noiembrie decembrie
d) Iarna: noiembrie decembrie ianuarie februarie
3 Privește calendarele, observă data marcată și scrie în ce zi a plecat fiecare dintre

copii în excursie.
ra
Mihai Anca
itu
ed
Mihai  ______________________ Anca  ________________________

Care dintre copii a plecat primul în excursie? ________________________

4 Răspunde la întrebări:
• Care este a doua lună de toamnă?
RT
• Dacă toată vara mă joc împreună cu prietenii, câte
luni mă joc cu ei?
• Ziua Mamei este sărbătorită în luna martie. În ce

anotimp este această sărbătoare?
• În ce anotimp este luna care are cele mai puține zile?
5 Scrie anotimpurile corespunzătoare lunilor prezentate în propoziții.
ICA
 În luna iunie se coc cireșele.
 În luna septembrie începe școala.
 În luna martie înfloresc ghioceii.
 În luna decembrie împodobesc bradul.
6 Completează enunțurile:
 Dacă ieri a fost miercuri, 7 mai, mâine va fi ___________________________________
EL
 Dacă azi este sâmbătă, 14 iunie, poimâine va fi ________________________________
 Dacă mâine va fi joi, 15 septembrie, ieri a fost _________________________________
7 Precizează ora indicată în fiecare caz. (vezi model)

ra
3:00
8 Aurel pleacă la joacă la ora 14:00 și se întoarce acasă la ora 16:00.

itu
Câte ore a stat la joacă Aurel?
9 Desenează pe fiecare ceas ora indicată.

ed
Programul școlar Cursurile se termină Prânzul se servește

începe la ora 8:00 la ora 12:00. la ora 13:30.

10 Elevii clasei I au plecat în excursie la ora și au ajuns la munte la ora
. Câte ore a durat drumul?
RT
11* Ajută-l pe Bogdan să scrie orele indicate pe fiecare ceas. (vezi model)
ICA
DIMINEAȚA
ora 3:00 ora ………… ora …………
(de la 0 la 12)
DUPĂ-AMIAZA ora 15:00
ora ………… ora …………
(de la 12 la 24) (3 + 12 = 15)
E. RECAPITULARE
EL
1 POVESTE. Desenează acele ceasurilor pentru a indica ora precizată:
Este sâmbătă. Andrei se trezește la ora 8:30 . La ora 10:00

ra
pleacă la cinematograf. Filmul începe la ora 11:00 și durează până la ora

itu
13:00 . Mai târziu, se va întâlni cu prietena lui, Anca.
2 Află câte vapoare și bărci sunt. 3 Calculează câți pești sunt în lac.
32 62
ed
cu 19 mai multe
87 – 68 =
În total: În total:

4 Rezolvă problemele și descoperă anotimpul:
a) În pădure au răsărit 33 de ghiocei și cu 37 mai multe viorele. Câte viorele au răsărit?
RT
Anotimpul: _______________________
b) Maria a mâncat 24 de cireșe, iar Arina cu 8 mai puține. Câte cireșe a mâncat Arina?
Anotimpul: _______________________
ICA
c) Într-un copac erau 75 de frunze ruginii și cu 28 mai puține frunze galbene. Câte
frunze galbene sunt în copac?
Anotimpul: _______________________
d) Pe pârtie erau 29 de copii cu sănii și 8 copii cu schiuri. Au mai venit 19 copii. Câți
copii sunt acum pe pârtie?
Anotimpul: _______________________
5
EL
Completează tabelul cu zilele care lipsesc:
ieri azi mâine poimâine

duminică
6 Pe un platou au fost puse sunt 50 de (cuburi de gheață). După o oră, 23

ra
dintre ele s-au topit . Pe platou au rămas ________________ .
7 La o fermă erau 15 vaci, oi cu 5 mai multe, iar 36 erau capre.

Câte animale erau la fermă?
itu
8 Compune oral o problemă după schema dată. Folosește

operația de adunare. Cere-i colegului de bancă să rezolve
ed
problema și apreciază ce a făcut, colorând fața zâmbitoare.
cu 26 mai
15
multe

EVALUARE
RT
1 Elevii clasei I au construit în curtea școlii 32 . A doua zi,
soarele a ieșit, vremea s-a încălzit și 27 s-au topit.
În curtea școlii au rămas ________________________ .
ICA
Numeşte fenomenul prezentat în problemă.
_____________________
2 Un tren pleacă din gară la ora 13:00. El ajunge în

următoarea stație după o oră. La ce oră va ajunge trenul
în stația următoare? Indică pe ceas această oră.
3 Scrie denumirile zilelor lucrătoare ale săptămânii.

EL
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4 Privește fila de calendar a lunii IUNIE și răspunde la întrebări:
● Câte zile are luna iunie? ___________

● În ce zi a săptămânii se sărbătorește
Ziua Copilului? ___________________
ra
● Câte zile de marți sunt în luna iunie?
____________________
● În ce zi a săptămânii va fi 12 iunie?
_____________________
itu
● Care este ultima zi a lunii iunie și în ce

zi pică?
_____________________
5 Încercuiește imaginile în care sursa de energie folosită este vântul.

ed

Mă joc și învăț!
RT
A. Unde și vibrații
 Vibrația înseamnă o mișcare rapidă și regulată de du-te-vino.

 Obiectele care vibrează produc sunete.
 Vibrațiile produc în aer unde, care fac ca sunetul să circule. La fel
ICA
se întâmplă și în apă.
1 Colorează organul de simț care ne ajută să percepem sunetele:
 EXPERIMENT: Pentru a simți vibrațiile, lipește un balon de un difuzor. Ce se întâmplă

EL
dacă dai sonorul mai tare? Dar mai încet?
 SFAT: Trebuie să ne protejăm de sunetele foarte puternice, deoa-

rece ele pot produce răni urechilor noastre.
2 Ce sunete pot dăuna auzului? Încercuiește imaginile.

ra
3 Care sunet se aude mai tare? Compară folosind unul dintre semnele: > , < .
itu
ed

B. Figuri geometrice: pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc
1 Trasează figurile geometrice reprezentate mai jos, unind punctele:
RT
pătrat dreptunghi triunghi cerc
2 În desenul de mai jos, colorează figurile geometrice conform indicațiilor:
ICA
 cu galben  pătratele
 cu albastru  dreptunghiurile
 cu verde  triunghiurile
 cu roşu  cercurile
EL
3 Desenează:
a) un cerc în interiorul unui pătrat și un b) două dreptunghiuri în exteriorul unui
triunghi în interiorul unui dreptunghi. triunghi.
ra
itu
4 Completează în tabel câte figuri geometrice de fiecare fel sunt în desen.

ed

5 Scrie câte triunghiuri observi în desen. 6 Scrie câte pătrate observi în desen.
RT
7 Continuă șirurile cu câte patru figuri geometrice:
...
ICA
...
...
8 Desenează:
EL
a) o figură geometrică b) o figură geometrică c) o figură geometrică
cu 3 laturi fără laturi cu 4 laturi egale
ra
9 Ajută-te de liniile punctate și întregește figurile geometrice și desenele indicate.

Colorează cu roșu ce ai obținut!
itu
ed
10 Scrie câte două exemple de obiecte care au formă de dreptunghi sau de cerc:
 __________________________  _______________________________

C. Corpuri geometrice: cub, cuboid, cilindru, sferă
RT
1 Notează în casetă litera corespunzătoare denumirii corpului reprezentat:
A cub
B cuboid
ICA
C cilindru
D sferă
EL
2 Realizează corespondența între obiectele desenate și corpurile a căror formă o au.
ra
itu
ed
3 Bifează varianta corectă de răspuns:
 Desenul reprezintă un: dreptunghi; pătrat; cub.
 are formă de: cub; cuboid; dreptunghi.

4 Privește imaginile și completează enunțurile:
• Cubul are ............... fețe.
• Fiecare față are formă de ............................ .
RT
• Două obiecte în formă de cub sunt: …….....................................
• Cuboidul are .................. fețe.

• Fiecare față are formă de .................................. .
• Două obiecte în formă de cuboid sunt: …….................................
ICA
• Bazele cilindrului sunt în formă de ............................. .
• Două obiecte în formă de cilindru sunt: ………………………………………
D. Colectarea, citirea și înregistrarea datelor

1 Andrei, Radu și Mircea au piese lego de diferite forme. Privește tabelul și completează:
EL
Total
15 5 10 14
Andrei
ra
16 12 10 58
Radu
10 5 24 59
itu
Mircea
Răspunde la întrebări:
• Cine are cel mai mare număr de piese?
• Cine are cel mai mic număr de pătrate?
• Dar cel mai mare număr de dreptunghiuri?

ed
• Câte cercuri au în total cei trei copii?
• Cu câte triunghiuri are mai mult Mircea decât Andrei?
• Cu câte cercuri are mai puțin Andrei decât Radu?

2 Privește calendarul naturii pentru luna mai, apoi completează tabelul:
RT
 Bifează doar afirmațiile adevărate:
ICA
EL
Joi, 7 mai, este soare.
Sâmbătă, 16 mai, este înnorat.
Două zile la rând, 14 și 15 mai, este soare.
Ultima zi din lună este ploioasă.
În fiecare zi de luni sunt nori și soare.
3
ra
Privește tabelul și scrie coordonatele casetei în care se află animalele:
A B C D E F
(C, 1)
1
itu
3
ed

E. RECAPITULARE
1 Spune care sunt denumirile figurilor și corpurilor geometrice pe care cei doi copii
RT
le-au desenat. Marchează cu „x” caseta din dreptul copilului care a desenat cele
mai multe elemente.
ICA
2 Realizează corespondența între denumirile figurilor, descrierea potrivită și desenul
corespunzător.
• nu are nicio latură
• PĂTRATUL
EL
• este format din 4 laturi egale
• TRIUNGHIUL
• reprezintă figura formată din

• DREPTUNGHIUL 4 laturi, egale două câte două
• CERCUL • este figura cu 3 laturi

ra
3 Completează tabelul cu numărul corpurilor geometrice care apar în desen.

itu
ed
4 Bifează varianta corectă de răspuns:
 Are șase fețe în formă de pătrat: cubul; cuboidul; cilindrul.
 În formă de cub poate fi: un zar; o carte; un balon.

5 Marchează cu un „x” în tabel numărul corespunzător de obiecte:
1 2 3 4 5 6 7 8
RT
ICA
6 Scrie în ce casete se află obiectele care produc sunete:
A B C D
(A, 1)
1 EL
2
3
ra
4
7 Câte triunghiuri vezi în desenul de mai jos? Scrie în casetă. Compară cu numărul
scris de colegul tău de bancă.
itu
8 Completează tabelul, știind că la magazin s-au mai adus câte 28 de instrumente muzi-
cale de fiecare fel.
ed
29 43 58 67 35

EVALUARE
1 Privește plantele pe care le-au îngrijit copiii, numără figurile geometrice din care
RT
sunt formate și completează casetele:
=
ICA
=
2 Realizează corespondența între obiecte și corpurile geometrice cu formă asemă-

nătoare.
EL
ra
3 Colorează corpurile date, conform indicațiilor de mai jos.

itu
 cilindru  albastru;  cuboid  verde;  cub  galben;  sferă  roșu
4 Încercuiește imaginile care prezintă activități ce produc sunete:

ed

Măsuri, instrumente de măsură
RT
A. Forțe și mișcare. Căderea liberă a corpurilor
 Forța care atrage orice obiect spre centrul

Pământului se numește gravitație. Datorită
ei, toate lucrurile cad pe pământ.
ICA
1 De ce crezi că a căzut mărul din pom? Explică oral!
De exemple de alte obiecte care lăsate libere cad pe pământ.
ŞTIAI CĂ…? De fiecare dată când pleacă în

Cosmos, astronauții cresc puțin în înălțime,
deoarece nu mai sunt supuși forței de gravitație
a Pământului. La întoarcere, înălțimea lor revine
EL
la normal.
B. Surse de energie
 ENERGIA ELECTRICĂ poate fi produsă din:

ra
→ surse epuizabile
REŢINE!
CĂRBUNI PETROL
itu
→ surse inepuizabile
SOARE APĂ VÂNT
1 Bifează mijloacele de transport care folosesc petrolul (benzina) ca sursă de energie.

ed

C. Măsurarea lungimii
 Unități de măsură nonstandard (necovenționale) pentru lungime
RT
REŢINE!
palma degetul pasul cotul
ICA
1 Măsoară următoarele obiecte cu ajutorul unităților de măsură nonstandard (necon-
venționale) și notează rezultatele în casete:
 lungimea băncii (cu ajutorul cotului): _______________________
 lungimea stiloului (cu ajutorul degetului): _______________________
 lungimea manualului de matematică (cu ajutorul palmei): _______________________

EL
 lungimea unui perete al sălii de clasă (cu ajutorul pasului): ______________________
2 Privește riglele și scrie câți centimetri măsoară fiecare:
0 1 2 3 4 5 6 7
...... cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
...... cm
ra
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ...... cm
3 Cu ajutorul riglei, măsoară următoarele linii:

itu
EXEMPLE
1 cm 2 cm
...... cm ...... cm ...... cm

ed
...... cm ...... cm
 Încercuiește cu roșu cea mai lungă linie.

4 Calculează lungimea drumului parcurs de fiecare copil pentru a ajunge de acasă la
școală.
RT
8m
9m
15 m
16 m
BIANCA
16 m 16 m
4m
4m
ICA
FILIP
22 m
ȘCOALĂ
14 m 14m
14 m
ȘERBAN
• Drumul parcurs de Bianca măsoară:

EL
• Drumul parcurs de Filip măsoară:
• Drumul parcurs de Șerban măsoară:
• Cel mai lung drum este cel pe care merge ______________ , iar cel mai scurt este cel
pe care merge ___________________ .
• Filip parcurge cu m mai puțin decât Bianca.
ra
• Șerban parcurge cu m mai mult decât Bianca.
5 Calculează:
2m+ 8m= m 5 cm + 26 cm = cm
27 m + 39 m = m 56 cm – 20 cm = cm
51 m – 23 m = m 73 cm – 17 cm = cm
itu
6 Folosind rigla, calculează câți centimetri are fiecare dintre cele două trasee (drumuri).
ed

D. Măsurarea capacității
1 Colorează cu roșu vasul în care încape cea mai mare cantitate de lichid și cu
RT
albastru vasul în care încape cea mai mică cantitate de lichid.
ICA
2 Numerotează paharele în ordine:
a) de la puțin la mult
EL
b) de la plin la gol
3 Calculează:
ra
3 l + 17 l = l 42 l + 19 l = l 25 l + 28 l = l
27 l – 10 l = l 100 l – 17 l = l 56 l – 29 l = l
33 l+ l = 78 l 75 l – l = 28 l 10 l + l = 49 l
4
itu
Mama cumpără suc, apă plată și apă minerală.

Câți litri de apă și suc a cumpărat mama în total?
ed
suc apă plată apă minerală
2l 2l 2l 5l 1l 1l

5 În pivniță, bunicul are 3 butoaie. În fiecare butoi sunt câte 30 l de vin.
Câți litri de vin are în total bunicul?
RT
6 Compune o problemă după exercițiul dat, apoi roagă-l pe
colegul de bancă s-o rezolve. Apreciază ce a făcut, colorând
steluțele.
90 l – 10 l – 17 l =
E. Monede și bancnote
1
ICA
Ordonează bancnotele în ordinea valorii lor.
EL
ra
2 Ordonează monedele în ordinea valorii lor.

itu
REŢINE!
100 bani = 1 leu
3 Câți lei are Matei? Încercuiește varianta corectă!

ed
a) 1 leu b) 2 lei c) 3 lei d) 4 lei

4 Sorina are 30 de lei. Primește cadou:
RT
de la mama ei +
și de la bunica +
ICA
• Îi ajung banii pentru a cumpăra o , care costă 70 de lei?
5 Victor are:
+ +
EL
Vrea să cumpere o , care costă 30 de lei. De câți lei mai are nevoie?
ra
6 Calculează câți bani îi mai rămân fetiței după ce cumpără o păpușă, o carte și un
stilou.
itu
36 lei 15 lei 6 lei

ed

F. RECAPITULARE
1 Află ce distanță trebuie să parcurgă Vlad pentru a ajunge acasă.
RT
casa lui
Vlad
5m 5m
ICA
10 m 12 m 14 m
2 Câți centimetri are de parcurs fluturașul până la flori? Măsoară și calculează!

EL
3 Bunica a cules din livadă 5 lădițe cu cireșe. Cu cireșele dintr-o lădiță a făcut 10 l
de compot.
a) Câți litri de compot a pregătit bunica, știind că a folosit toate cireșele?
ra
a) Câți litri de compot îi mai rămân bunicii, dacă a consumat 17 l?
4 Într-o săptămână, Vlad bea 3 l de suc de căpșuni.

Câți litri de suc bea Vlad în 3 săptămâni?
itu
5 Încercuiește și colorează obiectele cu care poți măsura capacitatea unei sticle.

ed
6 O carte costă 3 lei și un creion costă 1 leu. Câți lei costă 2 cărți și 2 creioane?

7 Marchează instrumentele pentru măsurat capacitatea:
RT
8 Încercuiește sursele epuizabile de energie!
ICA
SOARE CĂRBUNI APĂ VÂNT PETROL
9 Privește desenele de mai jos și calculează câți bani de buzunar are fiecare dintre
copii, apoi răspunde la întrebări.
EL
 Ovidiu pleacă la mare și are ........ lei.
ra
Ovidiu
 Alex pleacă la munte și are ........ lei.

itu
Alex
 Cine are cei mai mulți bani? ______________

ed
 Care este diferența dintre suma pe care o are Ovidiu și cea pe care o are Alex? _______

EVALUARE
1 Calculează distanța pe care o parcurge fermierul pentru a ajunge la câmp.
RT
19 m
32 m 11 m 38 m
ICA
2 La un magazin sunt 5 l 5 l 5 l 30 l de apă și 10 l 10 l 1 l de suc.
Câți litri de apă și suc sunt în total?

EL
3 Marchează cu „x” caseta corespunzătoare răspunsului corect:
 Laura cumpără o înghețată de 2 lei și un suc de 3 lei. Ce rest primește de la 10 lei?

2 lei 3 lei 5 lei 6 lei
ra
 Pe plajă, Gigel cumpără o minge de 7 lei și un colac de 15 lei. El plătește:
4 Ioana are . Bifează ce poate cumpăra cu acești bani.

itu
1 leu 3 lei 100 lei 2 lei
5 Alege varianta corectă de răspuns:

ed
 Corpurile cad pe Pământ:  Față de o minge de tenis, un fulg cade:

datorită forței de atracție a Lunii mai încet
datorită forței de atracție a Pământului mai repede

Evaluări finale
RT
Evaluare finală 1
● ÎNCERCUIEȘTE LITERA CORESPUNZĂTOARE RĂSPUNSULUI CORECT:
1 Dacă așezăm numerele 17, 5, 28, 27, 45 și 93 în ordine crescătoare, obținem șirul:
a) 93, 45, 28, 27, 17, 5 c) 5, 17, 27, 28, 45, 93
b) 5, 17, 28, 27, 45, 93 d) 5, 17, 27, 28, 93, 45
ICA
2 Dintre numerele date, este mai mare decât 50 numărul:
a) 49 b) 51 c) 38 d) 47
3 Câte numere mai mari ca 17 și mai mici ca 30 sunt?
a) 12 b) 29 c) 17 d) 30
4 De câte ori folosim cifra 4 în scrierea numerelor mai mici decât 45?
a) 5 b) 4 c) 9 d) 10
5 Suma numerelor 17 și 35 este:

a) 17
EL b) 35 c) 42 d) 52
6 Dacă x = 14 + 3 y = 19 + 7 z = 16 + 6 , atunci x + y – z este egal cu:
a) 21 b) 65 c) 43 d) 26
ra
7 Un număr impar cu cifra zecilor 6 este:
a) 64 b) 16 c) 61 d) 46
8 Diferența dintre numărul 75 și răsturnatul său este egală cu:

a) 57 b) 18 c) 12 d) 0
itu
9 Suma numerelor 19 și 18, micșorată cu 7, este egală cu:

a) 37 b) 30 c) 44 d) 8
10 Câte pătrate s-au folosit la realizarea desenului alăturat?
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5
ed
11 Câți litri de suc se află în 5 bidoane a câte 2 litri fiecare?

a) 5 l b) 10 l c) 2 l d) 8 l

12 Ce distanță trebuie să parcurgă iepurașul pentru a ajunge la hrana preferată?
RT
13 m 8m 17 m 9m
a) 13 m b) 21 m c) 38 m d) 47 m
ICA
13 Acele ceasului din imagine indică ora:
a) 22:00 b) 10:00 c) 12:00 d) 24:00
Autoevaluează-te! EL FB B S
Evaluare finală 2
● ÎNCERCUIEȘTE LITERA CORESPUNZĂTOARE RĂSPUNSULUI CORECT:
1 Scris cu cifre, numărul optzeci și patru este:

a) 48 b) 84 c) 88 d) 18
2 Dacă ordonăm descrescător numerele 75, 14, 64, 95, 33, al treilea număr scris va fi:
ra
a) 75 b) 14 c) 33 d) 64
3 Un număr par cu cifra zecilor 5 este:

a) 65 b) 53 c) 56 d) 35
4
itu
Doi frați au împreună 14 ani. Peste 2 ani vor avea împreună:

a) 18 ani b) 14 ani c) 16 ani d) 17 ani
5 Ina are 25 de cărți cu povești, Miruna 17, iar Alina 30. Pentru a afla cu câte cărți
are mai mult Alina decât Miruna vom face operația:
a) 30 + 17 b) 30 – 25 c) 30 – 17 d) 25 – 17
6 Dacă micșorăm cu 17 suma vecinilor numărului 20, obținem:

ed
a) 13 b) 23 c) 3 d) 40
7 Pentru a pregăti ciorbă, mama a pus la fiert 6 litri de apă. Când a terminat, a
constatat că în oală au rămas 5 litri. Câți litri de apă s-au evaporat?
a) 2 l b) 1 l c) 5 l d) 6 l

8 Rezolvă exercițiile din dreptul 85 – 58 = 48 + 27 =
părților plantei. Cel mai mare
rezultat obținut corespunde:
RT
a) rădăcinii b) tulpinii
c) frunzei d) florii 17 + 36 =
91 – 73 =
9 Un număr care are suma cifrelor egală cu 9 este:

a) 26 b) 63 c) 64 d) 91
10 Obiectele din imagine au, în ordine, formă de:
ICA
a) cub, cilindru, sferă c) cuboid, sferă, cub
b) cub, sferă, cilindru d) sferă, cub, cuboid
11 Din câte figuri geometrice a fost

realizată imaginea alăturată?
a) 14 c) 12
b) 11 d) 13
12
EL
Care dintre animale va parcurge cel mai scurt drum până la râu?
23 m
36 m
75 m 18 m
ra
25 m
67 m
17 m 49 m
itu
a) ursul b) căprioara c) lupul d) vulpea
13 Ancuța are 50 de lei. Ce jucărie, dintre cele de mai jos, poate cumpăra cu banii pe
care îi are?
ed
a) păpușa b) cățelul c) puzzle-ul d) căsuța

Evaluare finală 3
● REZOLVĂ PROBLEMELE:
RT
1 Privește cu atenție obiectele și prețurile lor și află:
 cât costă, în total, păpușa, cartea și
mingea
ICA
35 lei 13 lei
 cu cât costă mai mult păpușa decât
mașinuța
 cât costă 2 cărți și o minge
28 lei 9 lei
2
EL
Numără câte corpuri geometrice de fiecare fel sunt și completează tabelul de mai
jos.
ra
Colorează:
 cubul galben
 cuboidul  roşu
 cilindru  maro
 sfera albastru
itu
3 Reprezintă pe ceas orele indicate:

ed
4:00 10:30 17:00

Cuprins
7. PLANTELE
A. Părțile componente ale unei plante ................................................................................................. 3
RT
B. Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100, fără trecere peste ordin .......................................... 4
C. Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, fără trecere peste ordin ........................................... 8
D. RECAPITULARE .............................................................................................................................. 13
EVALUARE........................................................................................................................................... 15
8. LUMEA ANIMALELOR (I)
A. Scheletul animalelor....................................................................................................................... 16
B. Adunarea numerelor naturale de la 0 la 20, cu trecere peste ordin............................................. 17
ICA
C. Scăderea numerelor naturale de la 0 la 20, cu trecere peste ordin.............................................. 18
D. RECAPITULARE .............................................................................................................................. 20
EVALUARE........................................................................................................................................... 21
9. LUMEA ANIMALELOR (II)
A. Rolul și localizarea organelor interne la animale........................................................................... 22
B. Adunarea numerelor de la 0 la 100, cu trecere peste ordin.......................................................... 23
C. Scăderea numerelor de la 0 la 100, cu trecere peste ordin........................................................... 25
E. RECAPITULARE ............................................................................................................................... 27
EVALUARE........................................................................................................................................... 29
10. PĂMÂNTUL – PLANETA NOASTRĂ
EL
A. Solidificarea, topirea, evaporarea, fierberea și condensarea apei ................................................ 30
B. Apa și vântul – surse de energie..................................................................................................... 31
C. Probleme care se rezolvă prin una sau două operații ................................................................... 31
D. Timpul. Ora, ziua, săptămâna, luna anul, anotimpurile ................................................................ 33
E. RECAPITULARE ............................................................................................................................... 35
EVALUARE........................................................................................................................................... 37
ra
11. MĂ JOC ȘI ÎNVĂȚ!
A. Unde și vibrații ............................................................................................................................... 38
B. Figuri geometrice: pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc.................................................................... 39
C. Corpuri geometrice: cub, cuboid, cilindru, sferă ........................................................................... 41
D. Colectarea, citirea și înregistrarea datelor .................................................................................... 42
E. RECAPITULARE ............................................................................................................................... 44
itu
EVALUARE........................................................................................................................................... 46
12. MĂSURI, INSTRUMENTE DE MĂSURĂ
A. Forțe și mișcare. Căderea liberă a corpurilor................................................................................. 47
B. Surse de energie ............................................................................................................................. 47
C. Măsurarea lungimii ........................................................................................................................ 48
D. Măsurarea capacității .................................................................................................................... 50
E. Monede și bancnote....................................................................................................................... 51
F. RECAPITULARE ............................................................................................................................... 53
ed
EVALUARE........................................................................................................................................... 55
13. EVALUĂRI FINALE
Evaluare finală 1................................................................................................................................. 56
Evaluare finală 2................................................................................................................................. 57
Evaluare finală 3................................................................................................................................. 59

MEM - cls1 2 EDP1 2021 Redw

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MEM - cls1 2 EDP1 2021 Redw

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Arina Damian, Camelia Stavre

Copyright © Editura Elicart – 2021. Toate drepturile aparțin

volum nu poate fi copiată fără acordul scris al Editurii ELICART.

Pentru COMENZI vă puteți adresa la:

telefon: 0727.304.880; 0770.508.511

rădăcina 23 + 3 = 20 + 1 = pregătesc hrana plantei

frunzele 11 + 10 = 20 + 2 = transportă apa și substanțele

2 Completează rebusul cu denumirile părților componente ale plantei (vezi model).

 Pădurea se numeşte şi „plămânul verde” al planetei, deoarece

oxigen, un gaz fără de care viaţa nu ar fi posibilă pe Pământ.

 Exerciții și probleme  Caiet de lucru 3

2 Completează căsuțele cu numerele potrivite:

3 Colorează răspunsurile corecte:

4 Completează șirul și scrie rezultatele adunărilor pe frunze:

Află suma numerelor 20 și 60.

8 La suma numerelor 40 și 30 9 Adună numărul 30 cu el însuși.

10 Ana are 50 de bomboane. Maria are cu 20 de bomboane mai multe.

4  Matematică și explorarea mediului  Clasa I 

Adunarea unui număr format numai din zeci

3 Colorează răspunsul corect:

4 Completează tabelul: 5 La suma numerelor 20 și 30 adaugă 7.

7 Pe un câmp se văd 20 , care seamănă porumb. Pentru a termina

munca, mai vin 2 . Acum, pe câmp, sunt în total ________ .

Într-o livadă sunt 50 de meri și cu 7 mai mulți peri.

9 Compune o problemă după exercițiul: 20 + 7 =

 Exerciții și probleme  Caiet de lucru 5

5 Într-un autobuz s-au ocupat 44 de locuri și au mai rămas libere 2 locuri.

Adunarea unui număr format din zeci și unități

3 La suma numerelor 10 și 30 adaugă numărul 47.

6  Matematică și explorarea mediului  Clasa I 

6 Se dau numerele: 20, 71, 48, 35.

8 Rezolvă problema și calculează câte flori s-au plantat într-o grădină.

Adunarea numerelor formate din zeci și unități (ZU + ZU)

3 Completează casetele și află rezultatul final:

4 Completează casetele cu cifra potrivită:

 Exerciții și probleme  Caiet de lucru 7

7 Papagalul Rico are 23 de pene roșii și tot atâtea albastre.

C. Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100,

• 19– 27– 43– 64– 78– 95– 86– 38–

• 29– 42– 34– 56– 67– 79– 88– 99–

2 Adevărat (A) sau fals (F)?

8  Matematică și explorarea mediului  Clasa I 

4 Alege și colorează rezultatul corect:

5 Calculează diferența numerelor:

6 Calculează și compară rezultatele:

9 La magazin s-au adus 39 de cornuri cu gem și cu 6 mai puține cornuri cu cioco-

10 La o florărie sunt 78 de garoafe albe și cu 4 mai puține garoafe roșii.

11 a) Într-un coș sunt 38 de fructe: 4 sunt , iar restul . Câte sunt?

 Exerciții și probleme  Caiet de lucru 9

2 Calculează și scrie rezultatele scăderilor:

3 Află numerele cu 40 mai mici decât:

Câte sunt pe al doilea răzor?

toarea săptămână încă 40. Câte zambile înflorite mai sunt?

Scăderea numerelor formate din zeci și unități (ZU – ZU)

1 Calculează și scrie în casete rezultatele scăderilor:

29– 44– 69– 87– 98– 31– 56– 77–

10  Matematică și explorarea mediului  Clasa I 

3 Află diferența numerelor 76 și 33.

6 Află numărul cu 12 mai mic decât diferența numerelor 79 și 47.

7 Din 37 scădem un număr și obținem 23. Ce număr am scăzut?

9 Completează casetele cu cifrele potrivite:

 Exerciții și probleme  Caiet de lucru 11

13 Elevii clasei I au plantat în curtea școlii 32 . După o lună,