Numele……………………….
Data…………
Scrierea corectă sa / s-a
1. Verifică rescriind propoziția și înlocuind ortograma cu ei / lui.
Rochia sa / s-a e nouă. Rochia ei e nouă.
Mingea sa / s-a e spartă. _______________________________________ .
Zăpada sa / s-a topit. _______________________________________ .
Prietena sa / s-a cântă. _______________________________________ .
2. Este scris corect? Scrie ”C” dacă da, și ”G” dacă nu.
Scufița Roșie sa întâlnit cu lupul cel rău.
Rândunica ce ciripea era prietena sa.
Degeșica sa trezit pe o frunză de nufăr.
3. Unește ce se potrivește.
4. Ce scriem? Sa sau s-a?
Grivei ____ mâniat când vulpea a furat o găină din ograda ____. ____ ghemiut
în cușca ____la pândă. Când cumătra vulpe ____ apropiat, Grivei ____ repezit s-
o prindă. Vulpea ____ speriat și a fugit grăbită spre vizuina ____ .
5. Transformă, urmând exemplul.
acum: Iepurele se spală pe botic.
ieri: iepurele s-a spălat pe botic.
acum: Scufița Roșie se duce să culeagă flori.
ieri: __________________________________________________________ .
acum: Împăratul se întoarce la palat.
ieri: __________________________________________________________ .
acum: peste puțin timp, li se alătură un motan.
ieri: __________________________________________________________ .
acum: Măgarul se ridică pe picoarele din urmă.
ieri: __________________________________________________________
6. Colorează cu verde forma corectă.
Căpcăunul sa / s-a prefăcut într-un șoricel. Motanul nu sa / s-a pierdut cu firea, a
întins lăbuța sa / s-a și a prins șoricelul. Din acea zi, nu sa / s-a mai auzit de
Căpcăun.
7. Scrie câte un enunț pe baza imaginilor în care să folosești ”sa / s-a”.
Numele………………………. Data…………
Scrierea corectă sa / s-a
1. Citește enunțurile și subliniază sa / s-a.
Maria s-a dus cu colegii la film.
S-a străduit să obțină rezultate bune la învățătură.
Povestea sa este interesantă.
Am citit cu plăcere compunerea sa.
În timpul lecției, învățătoarea s-a oprit la banca sa.
2. Completează cu exemple potrivite.
Întâlnit cu prietenii.
_____________________________________________________ .
S-a _____________________________________________________ .
_____________________________________________________ .
_____________________________________________________ .
3. Taie forma incorectă.
Iepurașul sa / s-a hotărât să facă o căsuță nouă.
Veverița adună provizii în scorbura sa / s-a.
Ulița satului sa / s-a umplut de râsetele copiilor.
Tema sa / s-a este scrisă întotdeauna ordonat.
Parfumul gutuilor sa / s-a răspândit în toată casa.
Mihai sa / s-a bucurat mult de cadoul primit de la bunica sa / s-a.
Chiar dacă nu e cartea sa/ s-a, eleva sa / s-a hotărât să o învelească.
Mihaela, sora sa / s-a, sa / s-a îndepărtat foarte mult de grup.
4. Completează cu sa ori s-a.
Mama ____nu a văzut că el ____ furișat afară din casă și ____ dus direct la râu, la
scăldat. Mare a fost supărarea ____ când ____ văzut cu toate treburile pe cap și fără niciun
ajutor.
Băiatul ____ uitat lung după sora ____, apoi ____frecat la ochi și a început să citească
iarăși cartea ____ cea nouă.
