Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Degeţica era o fetiţă gingaşă. Era mică de tot, cât un deget. Într-o noapte, pe un
ochi de geam, a intrat o broască mare şi urâtă. Ea a furat-o pe Degeţica şi a dus-o în
mijlocul lacului.
Degeţica a rămas singură pe frunza cea verde. În jurul fetiţei s-au adunat toţi
peştişorii din lac.
- Cine plânge aşa de tare? au întrebat ei.
- Sunt eu, Degeţica! Mă tem de broasca cea urâtă!
- Nu plânge, fată frumoasă! Noi suntem prietenii tăi. E vom ajuta să pleci de
aici.
- Mulţumesc, dragii mei! a strigat fetiţa fericită.
( Hans Christian Andersen – „Degeţica”)
1. Marchează cu X în caseta corespunzătoare răspunsul corect:
a) Titlul textului este: b) Degeţica a rămas singură:
Degeţica în pădure
5. Scrie câte un cuvânt cu înţeles/ sens opus pentru fiecare dintre cuvintele de mai
jos:
urâtă ___________ lumină __________ mult _____________
extraterestru_______________________________
în ţat o şor pa nă un e
feri tă
( ce, che, chi, ge, ghi, ghe, gi, ci)
9. Ana a lipsit ieri de la şcoală. Scrie-i, pe spaţiul dat, un bilet prin care o
anunţi despre concursul la matematică care va avea loc mâine.
.................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
3 ...........................................
OBIECTIVE:
- Să desprindă informații dintr-un text dat;
- Să transcrie o propoziție dintr-un text dat ;
- Să formuleze o propoziție interogativă după un răspuns dat ;
- Să completeze spațiile lacunare cu cuvinte potrivite din textul dat ;
- Să scrie cuvinte cu sens opus celor date ;
- Să despartă cuvintele date in silabe ;
- Să completeze spațiile lacunare cu grupurile de litere potrivite pentru a forma
cuvinte cu înțeles ;
- Să alcatuiască enunțuri în care să folosească semnele de punctuație date ;
- Să realizeze scrierea unui bilet cu temă dată.
DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ:
FB B S
I1 Bifeaza corect 5 enunturi Bifeaza corect 3-4 enunturi Bifeaza corect 2 enunturi
I2 Transcrie corect 5 cuvinte Transcrie corect 3-4 cuvinte Transcrie corect 2 cuvinte
I3 Formuleaza corect propozitia Formuleaza propozitia fara sa Formuleaza propozitia cu
interogativa utilizand semnele foloseasca semnele de greseli de ortografie si de
de punctuatie punctuatie punctuatie
I4 Completeaza corect 5 Completeaza corect 3-4 Completeaza corect 2
propozitii propozitii propozitii
I5 Scrie corect 5 cuvinte cu sens Scrie corect 3-4 cuvinte cu Scrie corect 2 cuvinte cu
opus sens opus sens opus
I6 Desparte corect in silabe 5 Desparte corect in silabe 3-4 Desparte corect in silabe 2
cuvinte cuvinte cuvinte
I7 Completeaza 9 cuvinte cu Completeaza 6-7 cuvinte cu Completeaza 4-5 cuvinte
grupurile de litere potrivite grupurile de litere potrivite cu grupurile de litere
potrivite
I8 Alcatuieste corect 3 propozitii Alcatuieste corect 2 propozitii Alcatuieste corect 1
propozitie
I9 Scrie corect biletul respectand Scrie biletul fara sa respecte Scrie biletul cu greseli de
etapele de scriere ale acestuia etapele de scriere ale acestuia ortografie si de punctuatie
4
APRECIEREA CU CALIFICATIVE
CALIFICATIV F.B. B. S. I.
Nr. elevi
GREŞELI FRECVENTE:
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MĂSURI AMELIORATIVE:
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________