Nume............................................................

EVALUARE SUMATIVĂ – SEMESTRUL I

LB. ROMÂNĂ - CLASA a III a

Citeşte cu atenţie textul:

Intr-o primavară, o prepeliţă obosită, ca venea de departe, tocmai din Africa , s-a lasat din zbor
intr-un lan verde de grâu, la marginea unui lăstar.
Dupa ce s-a odihnit vreo câteva zile, a început să adune beţigaşe, foi uscate, paie şi fire de fân şi şi-a
făcut un cuib pe un muşoroi de pământ, mai sus, ca să nu i-l înece ploile. Apoi, şapte zile de-a rândul a ouat
câte un ou şi a început să le clocească
După trei săptămâni i-au ieşit nişte pui drăguţi, îmbrăcaţi cu puf galben ca puii de găină, dar mici,
parcă erau şapte gogoşi de mătase, şi au început să umble prin grâu după mâncare. Prepeliţa prindea câte o
furnică, ori câte o lacustă, le-o firimiţea în bucăţele mici, si ei, pic! pic! pic! cu cioculeţele lor, o mâncau
numaidecât. Şi erau frumoşi, cuminţi şi ascultători; se plimbau primprejurul mamei lor şi când îi striga:
“Pitpalac!” repede veneau lânga ea.
(după I.Al.Brătescu-Voineşti, Puiul)
1. Completează cu informaţiile potrivite:
a) Titlul textului este..........................................
b) Textul are............... alineate.
c) Al doilea fragment are..............propoziții.
d) Pasărea amintită în text este o......................
e) Ideea principală „Prepeliţa avea grijă de cei şapte pui” corespunde fragmentului.....................

2. Răspunde la întrebări:
a) În ce anotimp se petrece întâmplarea?
..............................................................................................................................................................................
b) Unde şi-a făcut prepeliţa cuibul?
..............................................................................................................................................................................
c) Era prepeliţa o mamă grijulie? Motivează!
..............................................................................................................................................................................
3. Transcrie din text
a) Două substantive comune...........................................................................................................
b) Un substantiv propriu..................................................................................................................
c) Un substantiv la numărul singular.............................................................................................
d) Două substantive la numărul plural..........................................................................................
e) Două substantive la genul feminin..............................................................................................
f) Două substantive la genul neutru...............................................................................................
g) Trei adjective.............................................................................................................................

4. Scrie forma de plural a substantivelor

 școală- ............................ muzeu - .................................... elevă - .............................

creion- ..................................... om-....................................... calculator-..................................

5. Scrie sinonimele şi antonimele cuvintelor:

harnic ............................ calm ................................ fericit .......................
............................. ................................ .......................

6. Realizează acordul adjectivelor dintre paranteze cu substantivele:

Stelele (argintiu).................................. străluceau.

(Cenuşiu)............................. nori au coborât deasupra muntelui.
Ochii (verde) .........................ai bunicului erau (blând)....................................
Mirel are un căine (prieten)............................şi (curaj)..................... şi o pisică (pufos)...................

7. Analizează substantivele precizând felul, numărul și genul: geantă, George, geamuri.

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

8. Analizează adjectivele din propoziția următoare, precizând genul și numărul:

Maria este o fată cuminte și o elevă silitoare.

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

9. Alege forma corectă:

Ne-am/neam dus în parc cu nea Ion, unchiul nostru.
Eu am un ne-am/neam la București.
Mama i-a/ia spus să-i arate cerceii ei.
I-a/Ia cartea de pe masă și o pune în ghiozdan.
Copiii iau/i-au ascultat cu atenţie pe actori.
Iau/I-au ghiozdanul și plec la școală.
L-a/ la luat şi pe fratele lui la/l-a teatru.
S-a/Sa dus la mama s-a/sa.
S-au/Sau certat s-au/sau nu?

10. Alcătuiște o propoziție interogativă, o propoziție exclamativă și o propoziție enunțiativă.

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
 INTERPRETAREA REZULTATELOR

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 să extragă informaţii esentiale dintr-un text citit;
O2 să formuleze răspunsuri corecte pe baza unor întrebări date pe baza textelor studiate;
O3 să idenifice substantivele şi adjectivele din structurile date;
O4 să găsească forma de plural pentru substantivele date;
O5 să identifice sinonimele si antonimele unor cuvinte;
O6 să alcătuiască propoziţii corecte din punct de vedere gramatical;
O7 să realizeze acordul adjectivelor cu substantivele date ;
O8 să utilizeze corect ortogramele învăţate ;

Calific. FOARTE BINE BINE SUFICIENT

Item

I1 Completează cu informaţii Completează corect 4 situaţii Completează correct 2

potrivite toate situaţiile situaţii
I2 Răspunde corect și complet în Răspunde corect dar Răspunde parțial corect/
propoziții incomplete/ Raspunde la 2 răspunde la o întrebare
intrebări
I3 Identifică 10-14 subst si adj. Identifica 7-9 subst si adj Identifica 5-6 subst si adj.
din text
I4 Scrie corect forma de plural Scrie corect 4 subst la plural Scrie corect 2 subst la
a substantivelor plural
I5 Scrie corect 5-6 cuvinte Scrie corect 3-4 cuvinte Scrie corect 2 cuvinte
I7 Realizeaza acordul adj Realizeaza acordul adj cusubst Realizeaza acordul adj cu
cusubst in 7-8 situaţii in 5-6 situaţii subst in 2-3 situaţii

I8 Analizează corect toate subst Analizează corect dar Analizează parţial corect
incomplet subst date
I9 Selecteaz correct 10-11 Selectează corect 6-9 Selectează corect 3-5
ortograme ortograme ortograme
I10 Alcătuieşte corect toate Alcătuieşte corect 2 enunţuri Alcătuieşte enunţurile
enunţurile paţial corect cu greşeli de
punctuaţie şi omisiuni de
litere
Calificativele elevilor:
Nr. Numele si prenumele I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I10 Calif
crt.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Calificative Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Nr. elevi
Concluzii
Greșeli frecvente:

Măsuri ameliorative: