Subiectul nr.

Evaluare scrisă
Comunicare în limba română
Clasa a II-a

1. Se dă textul:

„ Pe muşchiul gros, cald ca o blană a pământului, căprioara stă jos lângă iedul ei.
Acesta şi-a întins capul cu botul mic, catifelat şi umed, pe spatele mamei lui şi, cu ochii
închişi, se lasă dezmierdat. Căprioara îl linge, şi limba ei subţire culcă uşor blana moale,
mătăsoasă a iedului.

Mama îl priveşte şi-n sufletul ei de fugarnică încolţeşte un simţământ stăruitor

de milă pentru fiinţa fragedă căreia i-a dat viaţă, pe care a hrănit-o cu laptele ei, dar de
care trebuie să se despartă chiar azi, căci vremea înţărcatului venise demult încă. Şi
cum se uita aşa, cu ochi îndureraţi, din pieptul căprioarei scăpă ca un muget înăbuşit
de durere; iedul deschise ochii.”

( „Căprioara”- Emil Gârleanu)

Cerințe:
a) Completează enunțurile:
Autorul textului este .............................................................................
Titlul textului este ..................................................................................
Textul are ............. alineate.
b) Răspunde la întrebări:
Unde stau căprioara și iedul ei?
............................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Cum era botul iedului?
...........................................................................................................................................
Ce sentiment avea căprioara pentru iedul ei?
............................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

c) Găsește cuvinte cu același înțeles pentru:

privește=.....................................
ființa=.........................................
dezmierdat=.................................
d) Găsește cuvinte cu înțeles opus pentru:
gros≠........................................
închiși≠.....................................
cald=.................................

e) Desparte în silabe cuvintele:

pământului- ...............................................
căprioara- .....................................................
fugarnică- ...................................................

2. Alege varianta corectă:

Anca sa/s-a supărat pe prietena sa/s-a.
Sa/ S-a pornit o vijelie cumplită.
Sau/S-au apucat copiii de treabă?
Oamenii sau/s-au grăbit să își planifice concediile sau/s-au sfârșitul de
săptămână.
Mama a intrat într-un/ într-o librărie.
Broasca a intrat l Degețica printr-o /print-un ochi de geam.

3. Completează propozițiile cu semnele de punctuație corespunzătoare:

Ariciul îşi căuta o casă ⃝ În drumul său s-a întâlnit cu un şarpe de casă⃝
⃝Mă poţi găzdui în casa ta ⃝întrebă ariciul⃝
⃝Te primesc cu dragă inimă ⃝ariciule ⃝spuse şarpele⃝
⃝Mulţumesc ⃝şarpe de casă ⃝ Eşti foarte generos⃝

4. Care este cea mai plăcută amintire a ta din acest an școlar? De ce?
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
......................................................................................................................................
OBIECTIVE:
O1- să extragă informații dintr-un text citit;
O2- să răspundă corect la întrebări;
O3- să găsească sinonime, antonime, cuvinte care să respecte condiții impuse;
O4- să despartă corect în silabe cuvinte date;
O5- să utilizeze corect cratima în situațiile învățate;
O6- să utilizeze corect semnele de punctuație învățate;
O7- să prezinte în scris o părere și să o justifice.

DESCRIPTORI DE PERFORMANȚĂ:
Item FB B S
I.1.a Completează corect trei Completează corect două Completează corect o
propoziții. propoziții. propoziție.
I.1.b Răspunde corect la trei Răspunde corect la două Răspunde corect la o
întrebări. întrebări. întrebare.
I.1.c Găsește trei sinonime. Găsește două sinonime. Găsește un sinonim.
I.1.d Găsește trei antonime. Găsește două antonime. Găsește un antonim.
I.1.e Desparte corect în silabe Desparte corect în silabe Desparte corect în silabe
trei cuvinte. două cuvinte. un cuvânt.
I.2 Alege varianta corectă în Alege varianta corectă în Alege varianta corectă în
cinci-șase cazuri. trei-patru cazuri. două cazuri.
I.3 Utilizează corect Utilizează corect semnele Utilizează corect
semnele de punctuație de punctuație în 8-10 semnele de punctuație
în 11-13 situații. situații. în 5-7 situații.
I.4 Prezintă informația Prezintă informația cerută Prezintă informația
cerută exprimându-se exprimându-se corect, cerută exprimându-se
corect, fără a face fără a face multe greșeli aproximativ corect, cu
greșeli de scriere. de scriere. greșeli de scriere.

Rezultate înregistrate:

Nume și prenume elevului I.1. I.1. I.1. I.1. I.1. I.2 I.3 I.4 Calificativ
a b c d e test
1.

Item I.1.a I.1.b I.1.c I.1.d I.1.e I.2 I.3 I.4

FB
B
S
I