Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Nume
Test de evaluare inițială – clasa a IV-a B
Data
James și prietenii lui speciali călătoreau pe piersica uriașă care zbura pe cer ca un balon
gigantic. Băiatul observă că toată lumea continua să fie veselă și mulțumită.
– Nu credeți că este momentul perfect pentru puțină muzică? întrebă Buburuza. Ce părere ai
Maestre Greierini?
– Cu plăcere, răspunse Greierini făcând o plecăciune.
Începu concertul. Publicul se simți complet vrăjit încă de la prima notă. James nu auzise
nicicând o muzică așa minunată ca aceasta. În grădina casei mai ascultase vara țârâitul greierilor,
dar acum sunetele erau altfel. Era muzică adevărată: acorduri, armonii, linie melodică și tot ce mai
trebuia.
Și ce minunat era instrumentul la care cânta Maestrul Greierini! Suna exact ca și când ar fi
cântat la o vioară! Arcușul viorii, partea mobilă, era piciorul lui din spate. Corzile viorii, partea care
scotea sunetele, era marginea aripii lui. Greierele folosea partea de jos a piciorului cu o mișcare
lină și curgătoare, iar muzica se revărsa și umplea cerul albastru cu o melodie veselă.
Concertul se termină și izbucniră toți în aplauze frenetice. Domnișoara Păianjen se ridică în
picioare cu o privire plină de admirație și strigă cu emoție:
– Bravo! Mai cântă-ne!
– Fascinant! exclamă James. Maestre, aveți un talent desăvârșit și o ureche muzicală perfectă.
Până acum nu m-am întrebat niciodată în ce fel cântă greierii.
– Tinere prieten, zise cu blândețe Maestrul Greierini, pe lumea asta sunt o mulțime de lucruri
despre care nu ți-ai pus încă întrebări. De exemplu, unde crezi că am urechile?
– Urechile? Pe cap, desigur.
Toată lumea izbucni în râs.
– Adică nici măcar asta nu știi? izbucni Miriapodul.
– Nu se poate să le ai în altă parte... Mă dau bătut. Unde ai urechile?
– Uite-aici! zise Maestrul Greierini. De-o parte și de alta a burții.
2
www.intuitext.ro
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ – Clasa a IV-a
c) Argumentează de ce prietenii au râs de James după concert.
.................................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................................
..........
.................................................................................................................................................
..........
.................................................................................................................................................
..........
7. Scrie în casete semnele de punctuație potrivite:
MATRICEA DE SPECIFICAŢII:
Nr.
crt Comportamente Evaluare
Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză Sinteză
1. C1 - identificarea unor I1
informații generale despre
un text literar;
2. C2 – extragerea unor I2
informații de detaliu dintr-
un text literar;
3. C3 – formularea unor I3
răspunsuri la întrebări
referitoare la conținutul
textului;
4. C4 – exprimarea unor opinii I4
personale pe baza textului
citit ;
5. C5 – recunoașterea valorii I5
morfologice a cuvintelor;
4
www.intuitext.ro
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ – Clasa a IV-a
Total 14, 29% 28,57% 42,85% 14,29%
5
www.intuitext.ro
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ – Clasa a IV-a
pertinente în toate cele trei pertinente în două dintre pertinente într-una dintre
situații date. situațiile date. situațiile date.
7 Completează corect toate Completează corect cel puțin Completează corect cel
cele zece semne de opt semne de punctuație. puțin cinci semne de
punctuație. punctuație.
ÎNREGISTRAREA REZULTATELOR
MATRICEA ITEM-ELEV
Nr. Itemul I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 Calificativ/
1 Ast CORINA FB FB FB FB FB FB FB FB
2 APOSTOLACHE ABEL FB FB B B B B B B
3 BARBU DAVID FB FB FB FB FB FB FB FB
4 MICU ROBERT FB FB FB B FB FB B FB
5 SERBAN ANDREI FB FB FB B B B B B
6 DEXAN GHEORGHE S S S S S S S S
7 DIMA DENIS FB FB B B B B B B
8 OBRIJAN DANUT S S S S S S S S
9 PARPALA MARIA FB FB FB FB FB FB FB FB
10 NICULAE DAVID FB FB FB FB FB FB FB FB
11 FLOREA ALESIA FB FB FB FB FB FB B FB
6
www.intuitext.ro
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ – Clasa a IV-a
12 RADU FILIP FB FB B B S B B B
13 TUDOR CIPRIAN FB FB FB B B B S B
14 FLOREA DENISA FB FB FB FB FB FB FB FB
15 MARIN MARIANA B B S S S S S S
16 LACHE VANESSA B B S S S S B S
17 ION LEONARD FB FB FB B B B B B
TOTAL
ITEMI REALIZAȚI
INTERPRETAREA REZULTATELOR
PROBLEME IDENTIFICATE ÎN SCOPUL STABILIRII MĂSURILOR DE
REGLARE/ AMELIORARE:
7
www.intuitext.ro
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ – Clasa a IV-a
C4 Nu exprima opinii
personale,pertinente si in legatura cu 1.Dexan Georgica
textul citit. 2.Obrijan Danut
3. Marin Mariana
C5 Nu identifica partile de vorbire. 1.Dexan Georgica
2.Obrijan Danut
3. Marin Mariana
8
www.intuitext.ro