Nume............................

Data..............................
Clasa a5 a
EVALUARE INIŢIALĂ
Citeşte cu atenţie textul:

Intr-o primavară, o prepeliţă obosită, ca venea de departe, tocmai din Africa , s-a lasat din zbor
intr-un lan verde de grâu, la marginea unui lăstar.
Dupa ce s-a odihnit vreo câteva zile, a început să adune beţigaşe, foi uscate, paie şi fire de fân şi şi-a
făcut un cuib pe un muşoroi de pământ, mai sus, ca să nu i-l înece ploile. Apoi, şapte zile de-a rândul a ouat
câte un ou şi a început să le clocească
După trei săptămâni i-au ieşit nişte pui drăguţi, îmbrăcaţi cu puf galben ca puii de găină, dar mici,
parcă erau şapte gogoşi de mătase, şi au început să umble prin grâu după mâncare. Prepeliţa prindea câte o
furnică, ori câte o lacustă, le-o firimiţea în bucăţele mici, si ei, pic! pic! pic! cu cioculeţele lor, o mâncau
numaidecât. Şi erau frumoşi, cuminţi şi ascultători; se plimbau primprejurul mamei lor şi când îi striga:
“Pitpalac!” repede veneau lânga ea. (după I.Al.Brătescu-Voineşti, Puiul)

1. Completează cu informaţiile potrivite: 10p

a) Titlul textului este.........................................
b) Textul are............... alineate.
c) Al doilea fragment are............ enunţuri.
d) Pasărea amintită în text este o.......................
2. Răspunde la întrebări: 10p
a) În ce anotimp se petrece întâmplarea?
......................................................................................................................................
b) Unde şi-a făcut prepeliţa cuibul? De ce?
...............................................................................................................................................
c) Era prepeliţa o mamă grijulie? Motivează!
.........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
3. Scrie forma de plural a substantivelor 10p

școală- ............................ muzeu - .................................... elevă - .............................

creion- ..................................... om-....................................... calculator-..................................

4. Scrie sinonimele şi antonimele cuvintelor: 10p

harnic ............................ blând ................................ politicos .......................
............................. ................................ .......................

5. Alcătuieşte enunţuri în care cuvâtul roşie să fie substantiv, apoi adjectiv. 10p
...............................................................................................................
................................................................................................................
 6. Realizează acordul adjectivelor dintre paranteze cu substantivele: 10p
Piscurile (argintiu).................................. străluceau pe (alb)........................ cerului.
(Cenuşiu)............................. nori au coborât deasupra muntelui.
Ochii (verde) .........................ai bunicului erau (bland)....................................
Mirel are un căine (prieten)............................şi (curaj)..................... şi o pisică (pufos)...................

7. Analizează substantivele şi adjectivele din enunţul: 10p

Pe Siret curge o apă limpede şi curată.
................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

8. Taie forma greşită: 10p

Albă ca Zăpada a muncit să-i /săi ajute pe cei şapte pitici ai săi/ să-i.
Ne-am/neam dus în parc cu nea /ne-a Ion, unchiul nostru.
Mama i-a/ia spus săi /să-i arate cerceii săi/să-i.
Copiii ia/i-a/ iau/i-au ascultat cu atenţie pe actori
L-a/ la luat şi pe fratele lui la/l-a teatru.
9. Formulează enunţuri cu : iau, l-a, ia, o dată, frumoşii, înalţi, copiii. 10p

……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….

Nota: 10p oficiu

 Matricea de specificații

Continuturi/obiective Cunoaștere Înțelegere Aplicare Analiză

O1 să extragă x
informaţii esentiale
dintr-un text citit
O2 să formuleze x
răspunsuri corecte pe
baza unor întrebări date
pe baza textelor
studiate;
O3 să idenifice x
substantivele şi
adjectivele din
structurile date;
O4 să găsească forma x
de plural pentru
substantivele date;
O5 să identifice x
sinonimele si
antonimele unor
cuvinte;
O6 să alcătuiască x
propoziţii corecte din
punct de vedere
gramatical;
O7 să realizeze acordul x
adjectivelor cu
substantivele date
O8 să utilizeze corect x
ortogramele învăţate ;