FIŞĂ DE LUCRU

SUBIECTUL ŞI PROPOZIŢIA SUBIECTIVĂ

1.Subliniaţi cu o linie subiectele şi cu două linii predicatele din propoziţiile de mai jos. Scrieţi felul predicatelor.

 Ninsoarea era atât de puternică, încât şoferii nu vedeau şoseaua.

 Ce hotărâre a fost luată de către ei?
 A dormi la soare este plăcerea cea mai mare a pisicii mele.
 Prietenii mei se tem că iarna va fi foarte grea.
 Colegii lui Andrei s-au întâlnit în faţa magazinului care este în colţul străzii mele.
 A venit toamna, cerul este înnorat şi mi-e frică de ploaia care a fost anunţată de către meteorologi.
 Mi-a plăcut filmul văzut, chiar dacă m-a indispus întâmplarea prezentată.

2.Subliniaţi subiectele şi scrieţi prin ce părţi de vorbire sunt exprimate.

 Sadra a fost încântată de romanul citit.

 Această revistă apare sâmbăta şi unchiul meu o cumpără întotdeauna.
 A participa la olimpiadă este un vis ce se poate realiza.
 Printre parlamentari sunt unii care au făcut propuneri de reformă interesante.
 Jumătate dintre colegii mei de clasă au luat şapte la testul de ieri, un sfert n-au luat notă de trecere, iar
ceilalţi au primit de la opt în sus.
 Pe mătuşa mea au năpădit-o aducerile-aminte.
 De învăţat zilnic nu este greu.
 Ai mei o să plece la munte.

3.Subliniaţi subiectele din enunţurile următoare:

 Nimic nu mai este ca înainte de această întâmplare.
 Toţi colegii mei au participat la concurs.
 A minţi şi a te ascunde nu ajută la nimic.
 Interesul, eforturile şi proiectele noastre au fost răsplătite de rezultate.
 Cine a învăţat lecţia?

4.Completaţi punctele de suspensie din enunţurile de mai jos cu subiecte exprimate prin partea de vorbire
indicată în paranteză.
 Din coşul de gunoi iese.......................(substantiv) apăsător.
 De ce a ezitat...........................( pronume personal)?
 ..............................(verb la infinitiv) este pasiunea mea.
 Auzim vântul ..................................(pronume relativ) bate.
 E greu .................................(verb la supin) o compunere interesantă.
5.Despărţiţi în propoziţii frazele de mai jos şi indicaţi tipul de subiect din fiecare propoziţie:
 Mâine merge la teatru ca să vad piesa despre care mi-ai vorbit.
 Maşina a demarat în forţă şi apoi a frânat brusc.
 Mama mi-a spus că nu se vorbeşte în timpul slujbei.
 La televizor spune că vremea o să fie frumoasă.
 Întinde-te cât ţi-e plapuma.
 Nu te băga unde nu-i fierbe oala.

6.Subliniaţi subiectele din enunţurile de mai jos. Transformaţi subiectul într-o SB. Despărţiţi fraza în propoziţii.
 Invitatul a intrat pe uşă zâmbind.
 Sărbătoritul l-a întâmpinat cu bucurie.
 Întârziatul la petrecere şi-a cerut scuze.

7.Constrangeţi SB din frazele de mai jos. Subliniaţi subiectele.

 Ceea ce i-au dăruit prietenii l-a bucurat.
 Îmi place să ascult muzică şi să dansez.
 I-a ajuns cât a mâncat la petrecere.

8.Alcătuieşte fraze în care SB să fie introduse prin adverbe relative (3fraze) şi prin conjuncţii: că, să, dacă, ca
să.
9.Completează spatiile punctate cu SB.
Se vede..................................................................................................................................................................
Ar fi bine...............................................................................................................................................................
Pare sigur..............................................................................................................................................................
E adevărat..............................................................................................................................................................
Ajunge...................................................................................................................................................................
Lui Dan îi place.....................................................................................................................................................
Mi se pare..............................................................................................................................................................
Pesemne................................................................................................................................................................

10.Subliniaţi predicatele din frazele de mai jos şi indicaţi felul acestora. Încercuiţi elementele de relaţie,
despărţiţi frazele în propoziţii şi indicaţi felul acestora.
 „Câtă boală e sub soare/ Nu-i ca dorul arzătoare.”
 Problema era că nu i-a trecut prin minte nicio secundă că s-ar fi putut să greşească.
 Este foarte clar că îi prieşte să fie şefa biroului şi că nu contează că se vedea că îşi neglijează treburile
personale.
 Trebuie să scriu.
 Se spune că va ninge.
 Am făcut piaţa şi mi-a rămas să cumpăr pâine.
 Bunicul a rămas cum îl ştiu dintotdeauna.
 Trebuia să ne pregătim foarte serios şi cu siguranţă că nu mai aveam emoţii la teză.