TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Disciplina Limba şi literatura română

Clasa a VIII-a

Numele şi prenumele elevului: ___________________________________________________________

Data susţinerii testului: _________________________________________________________________

• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I şi din Partea a II-a se acordă 78 de puncte. Pentru redactarea întregii
lucrări se acordă 12 puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
• Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (48 de puncte)

Citeşte textul:
Noi, care suntem îngrozitor de mari, Am vrea să încălecăm pe un cal de lemn
......................................................... Şi calul să necheze o dată cu tot lemnul,
O, noi, cei îngrozitor de mari Iar noi să-i spunem: Du-ne undeva,
Simţim câteodată Nu ne interesează locul,
Că ne lipsesc jucăriile. Pentru că oriunde în viaţă
Noi avem de gând să facem
Avem tot ce ne trebuie, Nişte fapte grozave.
Dar ne lipsesc jucăriile.
Ne e dor de optimismul O, cât ne lipsesc uneori jucăriile!
Inimii de vată a păpuşilor Dar nu putem nici măcar să fim trişti
Şi de corabia noastră Din cauza asta
Cu trei rânduri de pânze, Şi să plângem din tot sufletul,
Care merge la fel de bine pe apă, Ţinându-ne cu mâna de piciorul scaunului,
Ca şi pe uscat. Pentru că noi suntem nişte oameni foarte mari
Şi nu mai e nimeni mai mare ca noi
Care să ne mângâie.
(Marin Sorescu, Jucării

Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.

A.
1. Transcrie, din textul dat, trei cuvinte ce conțin vocale aflate în hiat. 6 puncte
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
2. Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect: 6 puncte
Cuvintele: câteodată, oriunde, uneori, din versurile: Simţim câteodată; Pentru că oriunde în viaţă; O, cât
ne lipsesc uneori jucăriile!, s-au format prin:
a. derivare; b. conversiune; c. compunere.
3. Motivează folosirea virgulei în versul: O, cât ne lipsesc uneori jucăriile!. 6 puncte
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

4. Completează tabelul următor, precizând valoarea morfologică şi funcţia sintactică pentru fiecare dintre
cuvintele subliniate în versul: Pentru că noi suntem nişte oameni foarte mari. 6 puncte

Valoarea morfologică Funcția sintactică

noi
niște oameni
foarte mari

1
 5. Alcătuiește un enunț în care substantivul jucării să aibă funcție sintactică de atribut substantival
genitival. 6 puncte
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

B.
1. Menționează două mărci lexico-gramaticale specifice eului liric. 6 puncte
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2. Precizează măsura ultimului vers al textului dat. 6 puncte

...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

3. Explică, în maximum 5 rânduri, semnificația versurilor: Avem tot ce ne trebuie, / Dar ne lipsesc jucăriile.
6 puncte
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

PARTEA a II-a (30 de puncte)

Redactează o compunere, de 80-150 de cuvinte (10-15 rânduri), în care să-ţi exprimi opinia despre
semnificația vârstei copilăriei în viața omului.

........................................................................................

............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (respectarea normelor de ortografie, de
punctuaţie şi de exprimare, respectarea limitelor de spaţiu indicate).
2
sau

PARTEA a II-a (30 de puncte)

Redactează o compunere, de 80-150 de cuvinte (10-15 rânduri), în care să descrii jocul tău preferat
organizat în aer liber.

........................................................................................

............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (respectarea normelor de ortografie, de
punctuaţie şi de exprimare, respectarea limitelor de spaţiu indicate).

3
 Ministerul Educaţiei și Cercetării Științifice
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
Anul şcolar 2018-2019
Disciplina Limba şi literatura română
Clasa a VIII-a
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

• Se punctează oricare alte formulări / modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă
fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total.

PARTEA I (48 de puncte)

A.
1. câte 2 puncte pentru transcrierea corectă a fiecărui cuvânt ce conține vocale aflate în hiat (jucăriile,
corabia, scaunului). 3x2p=6 puncte
2. c. 6 puncte
3. explicarea rolului virgulei din versul dat – 6p / explicare superficială, ezitantă – 2p 6 puncte
4. câte 1 punct pentru indicarea fiecărei valori morfologice şi a fiecărei funcţii sintactice pentru cuvintele
din coloana din stânga (de exemplu, noi-pronume personal, subiect; niște oameni-substantiv comun, nume
predicativ; foarte mari-adjectiv propriu-zis, atribut adjectival). 6x1p=6 puncte
5. construirea unui enunţ în care substantivul indicat să aibă funcţia sintactică de atribut substantival
genitival. 6 puncte

B.
1. câte 3 puncte pentru menționarea corectă a fiecărei mărci lexico-gramaticale specifice eului liric
(pronume personale și verbe, folosite la persoana I: noi, suntem, simțim, ne, nu putem, să plângem;
interjecții: o!) 2x3p=6 puncte
2. precizarea corectă a măsurii ultimului vers: 7 silabe. 6 puncte
3. explicarea nuanţată a semnificaţiei versurilor date – 6p / explicare superficială, ezitantă – 2p 6 puncte

PARTEA a II-a (30 de puncte)

• alegerea unui titlu sugestiv; 5 puncte

• exprimarea opiniei despre semnificația vârstei copilăriei în viața omului printr-un argument care să
justifice punctul de vedere – 10 puncte / exprimarea superficială a opiniei despre semnificația vârstei
copilăriei în viața omului, fără menționarea unui argument – 5 puncte; 10 puncte
• conţinut ideatic adecvat cerinţei (dezvoltarea argumentului) – 10 puncte / tratare ezitantă, superficială a
cerinţei – 5 puncte; 10 puncte
• coerenţă şi echilibru al compoziţiei; 5 puncte

sau
• alegerea unui titlu sugestiv; 5 puncte
• descrierea jocului tău preferat prin utilizarea a două imagini artistice diferite și prin menționarea a cel
puțin două caracteristici ale jocului ales – 10 puncte / descrierea superficială a jocului fără utilizarea
imaginilor artistice și menționarea unei caracteristici ale jocului ales – 5 puncte; 10 puncte
• conţinut ideatic adecvat cerinţei (dezvoltarea caracteristicelor și a imaginilor artistice) – 10 puncte / tratare
ezitantă, superficială a cerinţei – 5 puncte; 10 puncte
• coerenţă şi echilibru al compoziţiei; 5 puncte

Redactarea întregii lucrări: 12 puncte

• respectarea limitelor de spaţiu indicate 3 puncte
• respectarea normelor de exprimare şi de ortografie 6 puncte
(0-1 greşeli – 6p; 2-3 greşeli – 4p; 4-5 greşeli – 2p; peste 6 greşeli – 0p)
• respectarea normelor de punctuaţie 3 puncte
(0-1 greseli – 3p; 2-3 greseli – 2p; 4-5 greseli – 1p; peste 6 greseli – 0p)
4
 Test iniţial – Limba şi literatura română
Clasa a VIII-a – An şcolar 2018-2019

În contextul acestei evaluări iniţiale, cu rol deopotrivă diagnostic şi prognostic, se au în vedere

competenţele fundamentale vizate de această disciplină, iar atenţia se concentrează asupra îmbinării
echilibrate a proceselor de receptare şi a proceselor de producere a mesajului.
Se au în vedere competenţele specifice din programa aferentă anului anterior de studiu, corelate
cu cele din programa pentru anul de studiu curent. În acest fel, se pot identifica acele cunoştinţe, abilităţi
/ deprinderi care stau la baza anticipării performanţelor elevilor şi, mai ales, facilitează proiectarea
activităţilor didactice prin corelare cu situaţia reală a elevilor, prin trasee particularizate, cu caracter
remedial sau stimulativ.
Selecţia temelor / conţinuturilor de evaluat în cadrul testului, cât şi a competenţelor de evaluat ţine
seama de trăsăturile şi condiţiile specifice ale unei astfel de evaluări, respectiv de un nivel mediu de
dificultate, care să permită analiza ulterioară a rezultatelor prin raportare la evaluările de la ieşirea dintr-un
ciclu de învăţământ (evaluare naţională).

Competenţe specifice:

3.1 dovedirea înţelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerinţe date;
3.2 sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de îmbogăţire a vocabularului şi
a categoriilor semantice studiate;
4.1 redactarea diverselor texte, adaptându-le la situaţia de comunicare concretă;
4.2 utilizarea, în redactarea unui text propriu, a cunoştinţelor de morfo-sintaxă, folosind adecvat semnele
ortografice şi de punctuaţie;
4.3 redactarea unui text argumentativ.

Instrumentul care conferă validitate testului iniţial este matricea de specificaţii.

De exemplu, matricea de specificaţii pe care se bazează modelul de test iniţial pentru clasa a VIII-a
este următoarea:

COMPETENŢE 3.1 3.2 4.1 4.2 4.3

CONŢINUTURI
Grupurile fonetice X

Mijloacele interne de îmbogăţire a X

vocabularului
Semnele de punctuație X

Morfosintaxa X X

Sintaxa propoziției X X

Eul liric X

Elemente de versificație X

Comentarea unor secvențe din texte X X

la prima vedere
Scrierea imaginativă X X X