TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ LA DISCIPLINA

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ - clasa a VII-a

Numele şi prenumele elevului:......................................................................................

Data susţinerii testului:..................................................................................................

• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I si din Partea a II-a se acordă 76 de puncte. Pentru
redactarea întregii lucrări se acordă 14 puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
• Timpul de lucru este de 50 de minute.

PARTEA I (46 de puncte)

Citeşte textul:
,, Am ascultat din umbră cântarea lor înaltă. Iar nuferii, pe care lianele-i dezgroapă
Buchetele de trestii dormeau cu foşnet lin. Când i-a-nchegat în tremur lumina unui val,
Era o lună plină în fiecare baltă, Păreau luceferi galbeni, căzuţi adânc în apă
Şi-n fiecare undă o piatră de rubin. Să-nsemne calea lunei spre-ntunecatul mal.”
(George Topârceanu - ,,Broaştele’’)

Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.

A.
1.Dă sinonime potrivite pentru cuvântele: cântarea, lin, căzuți. 6 puncte
........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

2. Subliniază varianta corect despărţită în silabe: 6 puncte

gal-be-ni/ gal-beni; lu-ce-feri/ lu-ce-fe-ri; a-dânc/ ad-ânc

3. Explică folosirea cratimei în structura ,, Iar nuferii, pe care lianele-i dezgroapă”. 6 puncte
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

4. Completează tabelul următor, precizând partea de vorbire şi cazul pentru fiecare dintre cuvintele din text
menţionate în coloana din stânga şi subliniate în text. 8 puncte

Cuvântul Partea de vorbire Cazul

lor
buchetele
întunecatul
nuferii

5. Construieşte câte un enunţ în care cuvântul ,,baltă” să îndeplinească, pe rând, funcţia sintactică de complement
prepozițional și de atribut substantival. 6 puncte
........................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

B.1. Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect: 4 puncte

Tipul rimei utilizate în prima strofă a poeziei citate este:
a). împerecheată; b) încrucişată; c) îmbrăţişată.

2. Exprimă-ți opinia, în 30-40 de cuvinte cu privire la sentimentele care se desprind din poezia citată. 6 puncte
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
 3. Transcrie din textul citat două figuri de stil diferite, precizând felul lor. 4 puncte
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

PARTEA a II-a (30 de puncte)

Redactează o compunere de 120-200 de cuvinte în care să prezinți o întâmplare petrecută pe malul unei ape. Dă un
titlu sugestiv acestei compuneri.
În compunerea ta, trebuie:
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; 12p.
– să introduci 6 cuvinte alese de tine din textul de la Partea I; 6p.
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; 4p.
– să respecți structura specifică tipului de compunere cerut; 4p.
– să ai obligatoriu numărul minim de cuvinte precizat. 4p.

Cuvinte selectate de tine sunt:----------------------, ---------------------,- -------------------,----------------------, ----------------------

------------------------
_______________________________________________

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări: unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi
vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; ortografia – 3 puncte; punctuaţia – 3 puncte; aşezarea corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct.

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Disciplina Limba și literatura română
Clasa a VII-a
 BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă fracţiuni de punct.
Se acordă 10 puncte din oficiu.
Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total.

PARTEA I (46 de puncte)

A.
1. câte 2 puncte pentru precizarea corectă a sinonimelor; 2x3p.= 6 puncte
2. câte 2 puncte pentru sublinierea formei corect despărţite în silabe pentru cuvintele date;
2x3p=6 puncte
3.explicarea rolului cratimei în secvenţa dată - 6 puncte
-explicarea clară, corectă – 6p; explicarea superficială, ezitantă – 2p.
4. câte 1 punct pentru indicarea corectă a fiecărei valori morfologice şi câte 1 punct pentru
fiecare caz corect indicat. 1x8p=8 puncte
5. câte 3 puncte pentru construirea corectă a enunţurilor în care cuvântul dat să aibă funcţiile
sintactice indicate. 3x2p=6 puncte

B.
1. b 4 puncte
2. exprimarea opiniei cu privire la sentimentele care se desprind din poezie în numărul de cuvinte
indicat. 6 puncte
-exprimarea clară, coerentă a opiniei - 5 puncte/ exprimarea ezitantă a opiniei – 3 puncte/ încercare
de exprimare a opiniei – 1 punct.
-respectarea numărului de cuvinte – 1 punct.
3.pentru transcrierea corectă a două figuri de stil – 2 puncte (1+1)/ ; pentru precizarea corectă a
tipului figurii de stil – 2 p.( 1+1 ) 4 puncte
PARTEA a II-a (30 de puncte)
- relatarea unei întâmplări cu respectarea succesiunii logice a faptelor – 12p./ relatarea unei
întâmplări cu respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 9p. / redactarea unei
întâmplări fără respectarea parțială a succesiunii logice a faptelor – 6p./ încercare de relatare a
unei întâmplări – 3p. 12 puncte
- câte 1 punct pentru utilizarea oricăruia dintre cei 6 termeni aleşi din textul de la Partea I;
1 x 6p= 6 puncte
- precizarea locului și a timpului întâmplării; 2x2p.= 4 puncte
- respectarea structurii specifice tipului de text cerut; 4 puncte
- respectarea numărului minim de cuvinte solicitate. 4 puncte

Redactarea întregii lucrări: 14 puncte

-unitatea compoziţiei – 2 puncte;/ respectarea parțială a unității compoziţiei – 1 punct;
- coerenţa textului – 2 puncte; / respectarea respectarea parțială a coerenței textului – 1 punct;
- registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte ( 0-2 greșeli – 2p; 3-4
greşeli – 1p; peste 4 greșeli - 0p)
-ortografie – 3 puncte ( 0-1 greșeli – 3p; 2-3-greşeli – 2p; 4 greşeli – 1p; peste 5 greşeli – 0p)
-punctuaţia – 3 puncte; ( 0-2 greseli – 3p; 3 greşeli – 2p; 4 greşeli – 1p; peste 5 greşeli – 0p)
-aşezarea corectă a textului în pagină – 1 punct;
-lizibilitatea – 1 punct.
Test iniţial – Limba şi literatura română
Clasa a VII-a – An şcolar 2022-2023
În contextul acestei evaluări iniţiale, cu rol deopotrivă diagnostic şi prognostic, se au în vedere
competenţele fundamentale vizate de această disciplină, iar atenţia se concentrează asupra îmbinării
echilibrate a proceselor de receptare şi a proceselor de producere a mesajului.
 Se au în vedere competenţele specifice din programa aferentă anului anterior de studiu, corelate
cu cele din programa pentru anul de studiu curent. În acest fel, se pot identifica acele cunoştinţe, abilităţi
/ deprinderi care stau la baza anticipării performanţelor elevilor şi, mai ales, facilitează proiectarea
activităţilor didactice prin corelare cu situaţia reală a elevilor, prin trasee particularizate, cu caracter
remedial sau stimulativ.
Selecţia temelor / conţinuturilor de evaluat în cadrul testului, cât şi a competenţelor de evaluat ţine
seama de trăsăturile şi condiţiile specifice ale unei astfel de evaluări, respectiv de un nivel mediu de
dificultate, care să permită analiza ulterioară a rezultatelor prin raportare la evaluările de la ieşirea dintr-un
ciclu de învăţământ (evaluare naţională).
Competenţe specifice:
3.1 diferenţierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu în cadrul textului citit;
3.2 identificarea figurilor de stil dintr-un text liric şi a procedeelor de expresivitate artistică într-un text liric;
3.3 sesizarea valorii expresive a unităţilor lexicale în textele citite;
3.4 sesizarea organizării morfologice şi sintactice a textelor citite (nonliterare şi literare);
4.1 redactarea textelor cu destinaţii diverse;
4.2 utilizarea unui lexic diversificat, recurgând la categoriile semantice studiate şi la mijloacele de
îmbogăţire a vocabularului, pentru exprimarea nuanţată;
4.3 înlănţuirea corectă a frazelor în textul redactat, utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie.

Instrumentul care conferă validitate testului iniţial este matricea de specificaţii.

De exemplu, matricea de specificaţii pe care se bazează modelul de test iniţial pentru clasa a VI-a
este următoarea:

COMPETENŢE 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3

CONŢINUTURI
Grupurile fonetice X

Familia lexicală X X

Semnele de punctuație X

Categorii morfologice specifice X

părţilor de vorbire
Sintaxa propoziției X

Autor, narator, personaj X

Portretul literar X

Motivarea unei opinii, pornind de X X X

la un text dat
Scrierea imaginativă X X X