Fisa 3.

3.2. Identificați principalele erori/surse de erori care apar/pot apărea în aplicarea schemelor

de notare specifice acestor tipuri de itemi.

 Din cauza baremului foarte defalcat, pot exista omisiuni in adunarea punctajelor.
 Subiectivitatea evaluatorului.
 Punctarea unor idei cu caracter general, a folosirii nejustificate a conceptelor de teorie
literară, a citatelor și a referințelor irelevante scopului comunicării, a utilizării clișeelor
lingvistice și ideatice; – evaluarea holistică a eseului, fără raportare la repere; –
depunctarea elevului dacă nu utilizează concepte de teorie literară, altele decât cele
precizate în barem; – acordarea altor punctaje, decât cele precizate în barem.
 Reperele nu sunt să formulate clar, nefiind exprimate în funcție de nivelul de
dezvoltare/înțelegere al candidaților cărora li se adresează.

Discuții.
Concluzii.