SUBSTANTIVUL 1.Treceti urmatoarele substantive la nr.

plural: casa, urs, cine, vulpe, copac, masina, cutie, fiu, creion, carte, masa, penar, stilou, ciocolata, nghetata, corn, erou, tara, vrf, substantiv, stol, roi. 2.Subliniati substantivele si faceti analiza lor completnd tabelul: Neghinita opri caii si sari n palma unchesului. Cum l vazu, negustorul se gndi sa duca mparatului asa minune. substantivul felul numarul genul

3.Alcatuiti propozitii cu urmatoarele substantive: carte, lumina, pasune, oras, cmpie, mirare, groaza. 4. nlocuiti substantivele subliniate cu altele care au acelasi nteles: !apada s"a asternut pe cmpia ntinsa. #e poteca foiau nenumarate gnganii. $grada era plina de oratanii.

5.Grupati pe genuri substantivele e mai !os: bucurie, pru, copil, veselie, vnt, zbor, muncitor, caiet, uniforma, scoala. %.&asiti substantive cu sens asemanator pentru: carare, elev, zapada, lupta. '.&asiti substantive cu sens opus pentru: batrnete, minciuna, dusman, tristete, lenevie. (.)ati * e+emple de substantive comune la nr. singular, apoi treceti"le la nr. plural. ,.)ati * e+emple de substantive comune de gen feminin -masculin, neutru., la nr. singular -plural.. /receti"le la nr. plural -sing... 01.2+trageti dintr"o lectie de citire opt substantive la nr. sing. si treceti"le la nr. plural. 00.2+trageti din 3 )ictionar3 cinci substantive de genul feminin -masculin, neutru.. 4lcatuiti cu ele propozitii.

02.&asiti ad5ective pentru urmatoarele substantive: copii, mar, hrtie, fluturi, nori, brad. 0*./receti la plural e+presiile: copac nalt, apa limpede, brad verde, nor fumuriu, prime5dia rea. 04.a. Subliniati substantivele comune si spuneti ce e+prima fiecare: 4drian se sui pe cal si disparu n desisul codrului. b. )escoperiti subst. proprii. c. #recizati nr. subst. 06.)ati e+emple de subst. comune la nr. sing. /receti"le apoi la nr plural. 0%.)ati e+emple de subst. proprii. 0'.#uneti subst. din paranteza la forma potrivita: Cartile - 7aria. se afla pe masa. #etalele -garoafa. erau albe. 0(.8ormati singularul urmatoarelor subst.: clase, reviste, genti, ceasuri, pantofi, ochelari, instrumente, ochi, manuale, covoare. 0,./receti la plural urmatoarele subst. : fiu -fii, fiii., scatiu, codru , tigru, uliu, copil. 21.4legeti doar subst. :padure, cer, albastru, albastrele, citeste, scrie, noi, mai. 20.Subliniati subst. si aratati felul lor si nr. lor: n clasa noastra sunt elevi harnici. n fiecare zi fetele uda florile si sterg praful. 9onut si 2mil uda buretele si pregatesc creta la t *2*:0%04d abla. Cnd vine doamna nvatatoare totul e pregatit pentru nceperea orelor. 22. Subliniati cu o linie substantivele din propozitia se mai 5os: )in ulita, difuzorul raspndeste un sunet vesel. 2*. 4lcatuiti patru propozitii n care substantivul 3padure3 sa ndeplineasca urmatoarele functii:

subiect; atribut; complement; sa intre n alcatuirea predicatului nominal. 24. C$NC<=S: Cstiga cel care scrie mai multe substantive care : " " " " ncep cu vocala 3a3; se termina cu vocala 3i3; ncep cu consoana 3m3; se termina cu silaba 3sa3.

26. /2>/2 ?4!@99: 4nalizati cuvintele subliniate: 4. " Ce cauti, mai frate"n carA B Creau niste bostani sa carD E. 9ada peste casa sare )oar de"i pui pe coada sareD C. /e"am vazut vara la mare )a, am fost cu mama"mareD ). 9eri mi"a spus ca o sa vie Fos, n vale, lnga vieD ADJECTIVUL 0.Subliniati ad5ectivele: a. 3Ca un glas domol de clopot Suna codrii mari de brad.3 b. Culpea vicleana a sosit n sat. Soarele stralucitor se afla pe cerul albastru.

#e strazile mari ale orasului au aparut masinile. )in blocurile nalte ies grupuri dese de oameni. Se aud glasurile cristaline ale copiilor veseli.

c.3#e o stnca neagra, ntr"un vechi castel <nde curge"n vale un ru mititel #lnge si suspina tnara domnita )ulce si suava ca o garofita. d.3Cu parul nins, cu ochii mici si calzi de duiosie 4ievea parc"o vad aici 9coana firavei bunici )in frageda"mi pruncie.3 2.Stabiliti legatura dintre substantivele din prima coloana si ad5ectivele din a doua coloana: caprioara padure lac soare nor bloc munte brad stea limpede stralucitor deasa sprintena departata nalt verde nzapezit cenusiu

cer carte toamna pisica floare ru vulpe iepure

fricos somnoroasa trzie deschisa senin mirositoare nvolburat vicleana

*.Completati proverbele cu ad5ectivele potrivite: 3$mul....... de pine nu duce dor.3 37inciuna are picioare.........3 4.&asiti ad5ective cu sens opus pentru: bun, murdar, frumos, amar, apropiat, negru, des, ngri5it, neastmparat, harnic. 6.8ormati subst. de la urmatoarele ad5ective: frumos-frumusete., tare, gros, mare rosu, rau, rece, verde, suparat, nalt, uscat, umed, moale, cald. %.8ormati ad5ective de la urmatoarele subst. : copil -copilaresc., baiat, om, sport, luna, matase, piatra, scolar, literatura, carturar, saptamna, taran, moldovean, scoarta, castana, cenusa, cura5, ploaie, ramura, visina, plumb, nor. './receti la nr. plural ad5ectivele de mai 5os. 4lcatuiti apoi propozitii. fumuriu, cenusiu, argintiu, zglobiu, viu, trandafiriu, auriu, brumarie, liliachiu, rosie, portocaliu. (.)ati e+emplu de un substantiv la nr. sing. nsotit de un ad5ectiv potrivit. 4lcatuiti doua propozitii n care ad5ectivul sa fie asezat nainte si dupa subst. determinat. ,.Subliniati cu o linie ad5ectivele si cu doua linii subst. pe care le determina: <n iedut harnic si silitor mergea la scoala. 2l era elev ascultator. i placea sa citeasca. @a matematica socotea pe cornisele lui mici si ascutite. @nga el se afla un ied mic, fricos si lenes. Nu vrea sa citeasca si sa socoteasca.

01.Completati spatiile punctate cu ad5ectivele potrivite: n padurea.se auzea fosnetul. al frunzelor .Cntul .adia printre crengile.#asarile... umplu padurea cu glasurile lor. 00.4legeti ad5ectivele: ploaie, rasare, mica, ochi, rotunde, citeste, acru, carte, galben, viteaz, paznic, cura5os, frageda, parc, blnd. 02.Subliniati cu o linie subst. si cu doua linii ad5ectivele: 8urnica cea harnica a ntlnit un greier lenes. 8urnica avea n spate un sac mare. &reierele ducea o vioara noua. B )e ce te omori att, furnica micaA ntreaba greierele. BCa sa pot iesi din iarna cea geroasa. 0*.4lcatuiti propozitii n care ad5ectivul sa se afle naintea subs. /ransformati aceste ad5 n subst. 2+. Eatrnul om ti da povete bune. Eatrnul ti da povete bune. 04.Completati comparatiile: harnic ca...... fricos ca..... iute ca........ frumos ca..... 06.#uneti ad5ectivele din paranteza la forma potrivita: #e pla5a -pustiu. se zareau ctiva pescarusi -triste.. Calurile -nspumat. se loveau de tarmul -nalte.. Cerul -ntunecata. alungase turistii-ntrziate..

0%.Construiti propozitii cu a5utorul ad5ectivelor: usoara, rotund, argintiu, limpede, cenusiu, ntelept, nou, singuratic, calde, calatoare, cura5os, viteaz, cuminte, muncitor. 0'.#entru fiecare substantiv, gasiti cel putin patru ad5. potrivite: zapada.. rndunica.. elev.... marea..

0(.&asiti pentru ad5. de mai 5os subst. potrivite: ..nsorita ..mbietor ..vite5i ..cura5os ..ntepator 0,.Cine poate fiA alba, pufoasa, stralucitoare.... verde, deasa, desfrunzita....... flamnde, mici, gurese...... 21.=ecunoasteti ad5. si completati tabelul: 3@acul codrilor albastru Nuferi galbeni i ncarca.3 3)e prin tainice"ascunzisuri Se ivesc, pe 5umatate #asarele ciufulite, 4larmate si"ngrozite.3 @acusta mare, verde s"a prins de naframa ferestrei. ..trista ..deasa ..harnic ..argintiu ..zglobie

n padure cresc fagi nalti, ste5ari cu coroana mare si frumoasa.

&utuile au gust acrisor. 2ra o dimineata cu cer albastru, limpede. 4 nins cu fulgi mari, zglobii. Cntul spulbera frunze vestede. =ul curge lenes. ad5ectivul substantivul a nsusire o arata carui nr. subst. si al ad5ectivului

20. Subliniati cu o linie ad5ectivele din propozitia de mai 5os: Copilul asculta vra5it glasurile maiestre. 22. 4nalizati cuvintele subliniate: !apada alba a cazut peste oras. 4lbul zapezii m"a orbit. scolarul merge la scoala. 7ersul scolarului e drept. PRONUMELE 0.Subliniati pronumele personale din te+tul: 2u eram pe stadion. 4 venit si 7atei. 2l era nsotit de 4lin. 2i au chemat si alti copii. Noi am nceput sa 5ucam fotbal. "/u de ce nu 5oci, =aduleA "2u abia am venit; nu stiu daca voi vreti sa intru si eu n 5oc. 2. nlocuiti subst. cu pronume personale ,acolo unde este cazul:

4lina si"a terminat temele. 4lina vrea sa citeasca o carte. 7ama 4linei i recomanda o carte cu basme. 4lina ia cartea din biblioteca, dar gndul 4linei este la 5oaca. *. nlocuieste pronumele personal la pers. 9, nr. plural cu pronume personal la pers. a 99"a nr. plural, apoi cu pron. personal la pers. a 999"a ,nr. plural: Noi suntem oameni acestui sat. 4.F$C )9)4C/9C 4dauga, pe rnd, alte sunete sau silabe la pronumele indicate pentru a obtine ct mai multe cuvinte: eu -meu, mereu, zmeu, elesteu, 4teneu.. ele.. el.. ei.. 5.Analizeaza pronumele personale: #l citeste o carte. Coi sunteti atenti. 2i sunt bucurosi. #le merg la plimbare. /u desenezi. 2u scriu o scrisoare. 2a mannca o pra5itura. Noi 5ucam fotbal. %.4lcatuiti propozitii cu a5utorul pronumelor personale-forme scurte.: ma", "ma, m", te", ti", "o, i" l", "l. '.Ce parti de vorbire sunt cuvintele subliniate:

mi mprumuti si mie carteaA 4m o mie de lei. Nu mi"e sete. (.Subliniaza pronumele personale: 2a este eleva. Carte ei este bine pastrata. 2l este fratele meu. 2i si iubesc parintii.

2l este la scoala de muzica. 2i cnta frumos. Noi cntam cu ei. Coi mergeti la scoala cu el. ele sunt de la alta scoala.

"

Ce spui tu, straineA

stefan e departe, Eratul lui prin taberi mii de morti mparteD 2u sunt a sa mama; el e fiul meu )e esti tu acela, nu"ti sunt mama euD ,.Scrie corect D sami citeasca, nul astepta, sai asculti, sati amintesti, vazndo, zarinduse. 01. n te+tul urmator nlocuiti substantivele proprii cu pronume corespunzatoare: 4urelian va conduce corul. 9rina, 4nca si 2lena recita poezii. 9onel, Sandu si 8lorin sunt prezentatori. 00. nlocuiti pronumele personale din te+tul de mai 5os cu substantivele corespunzatoare: 2a nvata la geografie. 2l scrie la matematica. /u nveti o poezieA

2le au venit la scoala. 2i construiesc castele. 2l este cel mai bun. 2le merg n vacanta. Coi plecati la mare. 02. 4lcatuiti propozitii cu sensurile cuvntului 3acele3 - 4cele fete merg la scoala. 4cele de cusut sunt n dulap.. 0*. Construiti propozitii cu cuvintele: mi"a spus, i"a dat, i vede, l"a adus, ti"a citit, ti l"oi arata, v"ati a5utat, du"te, ti"oi spune, mi"am amintit. 04. /aie forma gresita: #ersoana 9, nr. sing.: el, eu, noi. #ersoana a 99" a, nr plural: ei, voi, tu. #ersoana a 999" a, nr. sing. : ele, ea, tu. VERBUL 0.&asiti verbe potrivite pentru urmatoarele subst. ,apoi alcatuiti cu ele propozitii: primavara, scolarii, bunicii, gradina, scoala, colegii, copiii, cerul, soarele, pasarelele, pomii, florile 2.Construiti propozitii cu verbul 3 a crea3 la toate persoanele, timpul prezent si viitor, nr. sing. si plural. *./receti verbele 3a ascunde3, 3a striga3, 3a vedea3, 3a privi3, 3a hotar3, 3a cnta3 la toate timpurile, nr. plural, pers. a 99"a si a 999"a. 4.)ati e+emple de cinci verbe la timpul prezent. #uneti"le la trecut apoi la viitor si construiti cu ele propozitii. 6.Subliniati doar verbele: alergam, a lua, scrisul, mndra, a cnta, au plecat, striga, mersul, harnica, hotarasc, fata, cntam, erau, caiet, a vorbi, frumos, pasare, citesc. %.4lcatuiti propozitii dupa urmatoarele scheme:

S#C s v s

4S#C a s v s

'.<neste cu o sageata verbele cu nteles asemanator: se uita pleaca se trezeste inventeaza se duce se scoala nascoceste priveste

(./receti verbele de mai 5os la alt numar: ,.&asiti verbe cu acelasi nteles pentru: a agata, a munci, a alerga, a vorbi. 01.&asiti verbe cu nteles opus pentru: a veni, a rde, a urca, a deschide, a sui, a repara, a pleca, a vorbi, a adormi, a mbraca. 00.8ormulati propozitii cu verbele: /receti verbele la timpul trecut si scrieti din nou propozitiile. Copiati te+tul si treceti verbele la timpul prezent. 02.Subliniati verbele si precizati timpul, persoana si numarul lor: Copiii au plecat n e+cursie. 2i au asteptat cu nerabdare aceasta zi. /oti sunt pe locurile lor. 7onica sta la geam. 4utocarul trece pe lnga aeroport. 4colo erau multe avioane. 0*.4lcatuiti propozitii n care verbele .sa se afle la toate timpurile, pers. a 99"a, nr. sing. si plural. 04.4lcatuiti propozitii n care verble.sa fie folosite la toate persoanele, la nr. sing. si plural. 06.Copiati te+tul si subliniati verbele: 3@izuca si #atrocle sunt n padure. 2i stau lnga rachita si planuiesc cum sa ciopleasca o toaca de lemn de tei pe care s"o anine n vrf de copac. Cnd vntul va bate, toaca va suna si bunicii o sa"i gaseasca.3

0%./ransforma ad5ectivele n verbe: dulce cald rece curat 0'./ransforma substantivele n verbe: padure dar loc rnd piatra 0(..4lcatuiti propozitii astfel nct cuvintele date sa fie pe rnd substantive si verbe: poarta, sare, car, zi, cer. 0,.Scrie o propozitie n care actiunea verbului sa aiba loc: "n momentul vorbirii; "naintea momentului vorbirii; "dupa momentul vorbirii. 21.Scrie verbe care sa e+prime: "actiunea -vine, zboara, porunceste, vom asculta.. "starea -sta, tace, a se gasi, a se odihni, asteapta, ramne, se bucura, se ntristeaza, a dormi.. "e+istenta -a fi, a se afla, a e+ista, se gasesc, a trai.. 20.&asiti subst. sau pronume pentru urmatoarele verbe: este, cititi, eram, povesteste, sunt, stii. 22. ncercuiti verbul care are nteles opus celui subliniat:

merge

"

trece, admira, sta, cnta.

2*.&rupati verbele astfel ca fiecare grupa sa cuprinda verbe cu nteles asemanator: a afla, a agata, a se ngramadi, a arunca, a se caria, a calatori, a atrna, a parasi, a se mbulzi, a se strica, a merge, a se aglomera, a azvrli, a cutreiera, a descoperi, a suspenda, a lepada. 24.)ictare selectiva -scrieti pe caiete numai verbele.: 37ihnea ncaleca, calul sau tropota; 8uge ca vntul; Suna padurile, fsie frunzele &eme pamntul 8ug lighioanele, zboara cucuvelele @una dispare Cerul se" ntuneca, muntii se clatina 7ihnea tresare3 26.Subliniaza verbele, apoi grupeaza"le n tabelul de mai 5os: /ano latra. #isoiul se 5oaca cu ghemul. Eunicul a sapat n gradina. 4cum sta linistit. 4steapta ziarul. 7ama pregateste masa. /acmurile sunt pe masa. #inea e n cosulet. actiunea starea e+istenta

2%.8ormuleaza propozitii cu urmatoarele verbe: se apropie, au alunecat, a pornit, am rezolvat, scrie. 2'.4lege din paranteza verbele si completeaza propozitiile: -sunt, citesc, vine, plecam. 2u...o carte. n curnd...vacanta. Noi...n tabere. 2i...veseli. 2(.Subliniaza verbele, apoi transcrie propozitiile schimbnd numarul verbelor: Copiii merg la scoala.

8etita culege flori. 8lorile au nflorit. 2,.Completeaza propozitiile cu forma verbului 3a fi3: n clasa...multi elevi. /oti ...bucurosi. /u vrei sa ...cstigatorul concursuluiA Copiii ...n e+cursie. *1.=ecunoasteti verbele si aratati persoana si nr. lor: Copiii au ntlnit prieteni din toate colturile tarii. n munti, ei au petrecut seri de neuitat. @a focuri de tabara au nvatat 5ocuri noi si au cunoscut minunate obiceiuri. *0.8ormati verbe din urmatoarele ad5ective: dulce, cald, rau, rece, curat, amar, adnc, frumos. *2.)in care ad5ective s"au format verbele: a nnegri, a limpezi, a nrosi, a goli, a murdari, a mari. **./receti urmatoarele verbe la toate persoanele si numerele: a coase, a tese, a gati, a toarce, a tricota, a spala. *4.8ormati verbe din urmatoarele subst.: scoala, padure, pnza, iarna, rnd, piatra. *6.)in care subst. s"au format verbele: a se lumina, a se mprieteni, a nflori, a sngera, a rodi, a nnopta, a nfrunzi. *%.&asiti verbe cu sens opus pentru: vorbeste, merge, lipseste, nvata, munceste, se mareste, se rareste, se curata, se aduna, se linisteste. *'.Corecteaza: sami citeasca.................................. nul astept........................................ sal ascult.........................................

sati amintesc.................................... vazndo............................................ vo dau................................................ aratndo.............................................. zarinduse............................................. GGG)escoperiti subst. , ad5ectivele si numeralele din te+tele urmatoare: a. 7alurile drepte si uscate fug ndarat. $ pulbere marunta pluteste sub cerul albastru. )repte, la rasarit, delurile goale par aprinse. b. ntr"o zi doi iepurasi Slabi la minte si poznasi Se"apucara, uite"asa Sa 5oace sotron pe sosea. c. @una palida trecea printre nourii suri ca o fata limpede prin mi5locul unor vise tulburi si reci. GGG9dentificati verbele si pronumele din te+tele urmatoare: 3"Eine, a spus )oamna.Cedem noi ndata. 2u, baieti, am sa ncep o poveste pe care multi dintre voi o stiti de acasa.3 34tunci ea le povesti cum mama ei vitrega poruncise unui vnator s"o ucida, dar el i lasase viata si cum ea fugise toata ziulica prin padure, pna ce daduse peste casuta lor.3 3Somnoroase pasarele #e la cuiburi se aduna Se scund prin ramurele Noapte buna.3 34tunci iepurele sare, si dracul dupa el. fug ei ct fug, si de la o vreme dracul pierde urma iepurelui.3

34u nflorit visinii, ciresii si prunii. @umina de aur a soarelui luceste blnd ntr"un colt pasnic de natura.3 GGG4lcatuiti propozitii n care cuvntul 3noi3 sa fie pronume si ad5ectiv; cuvntul 3vie3 sa fie substantiv, ad5ectiv, verb; cuvntul 3noua3 sa fie ad5ectiv, pronume, numeral. GGG4lcatuiti propozitii cu cuvintele de mai 5os, astfel sa fie parti de vorbire diferite: care, minte, coc, mare, viu, mei, ceara, car, poarta, sare, sapa, mna, roade, gem, zi. GGG=ecunoasteti partile de vorbire de mai 5os si transformati"le n: coloana a. subst., coloana b. ad5ective, coloana c. verbe a. vesel vechi nou b. gura ntuneric cruzime c. vedere conducator tacere

GGGSubliniati pronumele si numeralele: 2u am sosit la scoala. @a poarta am ntlnit patru colegi. Copiii stau n banci. 2i sunt cuminti. )oamna nvatatoare e cu noi. )oi i"au oferit flori. GGG4nalizati partile de vorbire studiate: Ciobanasul era un baiat destept si vrednic. n nucul stufos de la marginea curtii, gainile dorm cu capul sub aripi. Ceverita este un animal mic si gratios. 2a sare de pe o creanga pe alta. GGG&asiti cuvinte cu sens opus pentru: baiat, umezeala, veselie, caldura, oprire, harnicie, bunatate, coborre, viata, ntuneric. GGG&asiti alte ntelesuri pentru cuvintele de mai 5os: mare "ad5. gol "ad5. car Bverb

mare B...

gol B...

car B...

GGG8ormati cuvinte noi de la cuvintele: carte, poveste, baiat, floare. GGGCompletati proverbele cu cuvintele care lipsesc: 34m eu ac de .tau.3 3)espica firul n .3 3/e"am prins cu . n sac3 3Cine sapa groapa altuia . n ea.3 38ie pinea ct de . tot mai . n tara mea.3 GGG4lcatuiti propozitii cu grupurile de cuvinte: mai H m"ai; nea H ne"a; sa H s"a; la H l"a; ia H i"a; sau H s"au; neam H ne"am; sar H s" ar; cei H ce"i; var H v"ar; miau H mi"au; mie H mi"e. GGGScrie doua propozitii n care cuvntul 3scoala3 sa ndeplineasca pe rnd functia de subiect si de parte secundara. EXERCIII DE REDACTARE 4lcatuieste propozitii folosind cuvintele: erou, dreptate, libertate, trofeu, ceremonie, drapel. 4lcatuieste propozitii folosind cuvintele: ghete, uniforma, ghiozdan. 4lcatuiti propozitii cu cuvintele: lucreaza, muncitor; nvata, elev; ara, tractor. 4lcatuiti propozitii folosind cuvintele: cnta, alearga, rasare, aviator, gingasi, vor nflori. 4lcatuiti propozitii cu fiecare din cuvintele: patria, cmpiile, fiu, mama. Scrieti ntr"o succesiune logica: 2l se uita n treacat la ea. &reierele a vazut"o. @a un moment dat a iesit de undeva o furnica. Scrieti ntr"o ordine logica:

9onel se spala. 2 dimineata. 7ama i serveste micul de5un. Eaiatul mannca frumos. 2l se mbraca singur. 9onel merge atent spre scoala. <niforma lui este curata. Scrieti ntr"o ordine logica propozitiile: n timpul liber ei le citesc cu multa placere. 2i merg bucurosi la scoala. &ina, Sandu si )an sunt scolari. /atal lor le cumpara regulat carti. @a scoala au ndragit mult lectura. 4sezati ntr"o ordine logica propozitiile: @nga un arbore am gasit un arici. l urmareau n fiecare zi. ntr"o zi a disparut. @enuta si Costel s"au dus n padure. 4vea corpul ca un ghem plin de ace. 4riciul prindea gndacei. @"au dus n gradina casei lor. $rdonati cuvintele astfel nct sa formeze propozitii: vicleana, cea, gaini, fura, vulpea. repede, bine, si baiatul, munceste. pasarile, primavara, se ntorc, calatoare. $rdonati cuvintele si scrieti propozitiile: n tufis, iepurele, se ascundea, fricos. din, rasare, nou, soarele. latra, el, cinele, la. trompa, o, are, elefantul, lunga. $rdonati cuvintele astfel nct sa formati propozitii: primaverii, ghiocelul, este, vestitorul. padurii, traieste, n, ursul, adncul. avionul, la, mare, naltime, zboara. brazii, de, traiesc, n, 5ucause, padurile, veveritele. copii, plina, scolii, de, este, curtea.

Scrie cuvinte cu sens asemanator pentru: ndemn....................... glorie............................ povata........................... fala.............................. Scrie cuvinte cu sens opus pentru: cald uscat frumos curat neascultator usor vesel bun

Completati spatiile punctate cu cuvintele din paranteza: 7ugurii ......se umfla. <rsul dormiteaza ....... . 9epurii alearga ......... . - prin zapada, copacilor, n brlog. Schimba sensul propozitiilor: 4fara e ger. Cntul bate. Copilul plnge. 2l e trist. Scrie mai multe propozitii despre un obiect, un lucru, o fiinta, un fenomen al naturii. 2+. Casa noastra este mare. Casa noastra este frumoasa.

Casa noastra este bine nsorita. 2+ercitii de segmentare: farmacie

far " ma " ci " e

farfurie, macara, cirese, elefant tutungerie tu " tun " ge " ri " e tufe, tunet, ger, rima, elev )ezvoltati propozitiile: scolarul nvata. !arzarul a nflorit. Caprioara fuge. #isoiul pndeste. 4par lalelele. Soarele straluceste. /ransformati propozitiile dezvoltate n propozitii simple: 7agazinul este deschis pna trziu. 9on Creanga a scris povesti frumoase. 7otanul linse toata smntna din oala. 4 nflorit, azi"dimineata, trandafirul. /ransformati propozitiile enuntiative n propozitii interogative:

9onel este scolar. 7arina cnta la vioara. 9oana citeste o carte. /ata pleaca la serviciu. Scrie corect cuvintele din paranteza: /oti -scolar. sunt n clasa. Niste -om. culeg fructe. /oti -copil. nvata lectia. /aie cu o linie cuvintele scrise gresit: !iua H zioa #oet H poiet Caet H caiet 4er H aier 9esire H esire <neste cu o sageata cuvintele din coloana 4 cu cele din coloana E 4 Soarele #asarile 8runzele Cntul JOCURI DIDACTICE G9nitialele cuvintelor din propozitie 7..... d..... s.... . E adie fosnesc straluceste ciripesc

-7arina doreste supa. G4ran5eaza literele 3scrisoare3 " desprinde alte cuvinte noi -scris, oare, soare, scrie, are, cor, ore. GFocul e+presiilor 3cu noaptea"n .....3 3avea o .... ct o sura3 3i"a intrat pe o..... si i"a iesit pe alta3 3a"i plesni..... de rusine3 GScrieti cinci propozitii despre iepuras. #ropozitiile sa formeze un te+t. G)espartiti n silabe cuvintele: scoala, bloc, fluture, foc, televizor, biblioteca, oglinda, fum, stele, ta+i, e+amen, e+plozie, e+presie, copil, patrie, nvatatoare, ochi, pace. GSchimbati de mai multe ori primul sunet al cuvntului dat pentru a obtine cuvinte noi: vin mura car vara G4lcatuiti trei propozitii n care sa folositi doua puncte n situatii diferite. G=aspundeti la ntrebari folosind corect virgula: Ce pomi fructiferi se planteaza n livadaA Cum trebuie sa fie un bun scolarA Ce ai n penarA G#uneti corect semnele de punctuatie:

=adu ramne n clasa neca5it &elu l ntreaba " =adule de ce esti suparat

GScrieti n locul punctelor cuvintele 3s"a3 si 3sa3: Cnd mergea spre scoala.... ntlnit cu sora .... . 9epurasul ... speriat. =ochita .... este noua. G4lcatuiti cuvinte folosind grupul de litere 3che3 sau 3chi3: BBBBnar raBBBta BBBBtara BBBBbrit GScrieti mai multe: ureche pereche genunchi G#uneti corect semnele de punctuatie: Cizitnd o gradina zoologica, copii au vazut leul , girafa, si maimuta. fulg creanga geam fag mar lada

Cine au fost stramosii nostri

Ce frumoasa esti patria mea G4lege forma corecta:

4ndrei-sa, s"a. suparat cnd sora-sa, s"a. i"a facut observatie. 7ihai -s"a, sa. dus la teatru cu prietena-s"a, sa. 9oana. G4lcatuiti trei propozitii la sfrsitul carora sa puneti semnul ntrebarii. G nlocuiti silaba subliniata cu alta noua. Ce cuvinte obtinetiA mare voce pace G#uneti n locul punctelor unul din cuvintele: sau, s"au, sa, s"a, ia, i"a. 2levii clasei a 99"a .... dus la 7uzeul de 4rta ... la 7uzeul de 9storieA @ucrarea ...a fost cea mai buna. 4le+andru ...cerut surorii sale sa...din biblioteca o carte. GSchimbati consoana 3c3 de la cuvintele: car, ecou, cui cu o alta consoana pentru a obtine cuvinte noi. G/ransformati cuvintele de mai 5os astfel nct sa contina grupurile de litere 3ce3 sau 3ci3: arunc, tac, aduc, conduc, calc. GCompletati grupurile de cuvinte care lipsesc: fuBBBBB friBBBBB minBBBB BBBBBrafa BBBBBngas BBBBBmene friBBBBBder 4nBBBBla BBBBorBBBBta

GScrieti o propozitie n care toate cuvintele sa contina unul din cele doua grupuri de litere 3ge3 sau 3gi3. GScrieti cte doua cuvinte formate dintr"o silaba, din doua silabe, din trei silabe. G$rdonati silabele. Ce cuvinte obtinetiA rit, n, so ie, ba, tii

m, ro, nesc ca, bri, fa GSchimbati locul literelor si alcatuiti cuvinte: acr auln tca dca GCompletati cu grupul de sunete 3ea3 sau 3ia3: BBBBta tBBBBpa BBBBpa tBBBBva BBBBzul lBBBBcul lunBBBB amBBBza marBBBB vBBBata

GCompletati liniutele cu literele care lipsesc: BBpadurit BBbobocit eBBamen BBmeni sBBre romBBnesc G4lcatuiti propozitii cu cuvintele: scoala, gradina, pomii, apa, )oru, trandafirii, copiii, florile. GCompune din aceste cuvinte propozitii cu sens: Soarele adie

#asarile 8runzele Cntul GCompletati:

fosnesc straluceste ciripesc

nceputul povestirii /impul @ocul #ersona5ele 7otivul actiunii

Citate semnificative

GG8ormati propozitii dezvoltate. Subiectul sa fie e+primat prin substantive proprii, la numarul plural, iar predicatul sa se afle pe locul doi. )upa predicat adaugati o parte secundara de propozitie e+primata prin ad5ectiv. GG8ormulati propozitii simple cu predicate e+primate prin: a. verb si ad5ectiv, folosind si liniuta de unire -e+. creionu" i ascutit, podu"i nalt. b. verb si substantiv, folosind si liniuta de unire.-e+. lamile"s fructe. GG)ati e+emple de propozitii alcatuite din doua cuvinte, astfel nct unul dintre ele sa raspunda la ntrebarea 3ce faceA3 sau 3ce se spune despreA3 GG)ati e+emple de propozitii n care subiectul sa fie e+primat prin substantiv si sa arate un singur lucru, iar predicatul sa fie pe locul al doilea. GG4nalizati sintactic si morfologic propozitiile: $data, vara. pornesc din casa. 45ung la mos Casile, fratele tatei cel mare. Eaciul cobora cu turmele la vale. #rofesorul dadu copiilor caietele. 2a si nfigea furca n bru. -2+. 2aI subiect e+primat prin pronume; si nfigeaI predicat e+primat prin verb; furca I complement e+primat prin substantiv ,nr. singular, gen feminin; n bruI complement e+primat prin substantiv, nr. singular, gen neutru. Schema S # C C

sv ss GGCorectati te+tul: eugen, chiriac si gherghina se plinba. n marghinea gradinii creste un Cires nalt. Ciresele sau copt. Copi s"au oprit. 2 gineva s"au nuA Cine mama s"a. Cerul sa norat. GG Completati propozitiile: 4stazi venim la scoala 2ste o zi 2levii scolii noastre Castanii, teii, plopii /oti muncim 4u venit 2i ne a5uta $ana %la au adus lopeti si cazmale si parintii senina cnd este mai greu sa rasadim pomi ne asteapta sa"i plantam cu rvna