LA

„La”, drăguţul cuvinţel,

Mă cam chinuiesc cu el.
„L-a luat” şi „la castel” Nu
se scriu totuşi la fel. L-A
Unde-i oare cratima?
Este chiar în primul „l-a”.
Iar când „la” locul-l arată,
Fuge cratima îndată.

La se scrie fără cratimă (liniuţă de unire) când:
Este un cuvânt cu înţeles de sine stătător;
Realizează legătura între cuvinte;
Denumeşte o notă muzicală.
se scrie cu cratimă (liniuţă de unire) când:
Este format din două cuvinte care se rostesc
într-o silabă (l + a);
„a” este legat prin înţeles de cuvântul care
urmează;

mar luat
e
la Diana l-a ajuta
t
mine felicitat
 EXERCIŢII DE FIXARE L-A / LA

1. Subliniază ortograma „l-a” şi încercuieşte cuvântul „la”; explică oral înţelesul

proverbelor şi expresiilor
„La pomul lăudat să nu te duci cu sacul!”
„La plăcinte înainte, la război înapoi.”
„Cel pe care l-a muşcat câinele se teme şi de lătrătură.”
„Borşul la foc şi peştele la iaz.”
„L-a făcut una cu pământul.”

2. Completează spaţiile punctate cu „la” şi „l-a”:

a) ……….. şcoală........................................compunere ………… noi
.………. adus..........................................stropit ………… mai văzut
……….. lăudat.......................................pictat ………… Bucureşti

b) …..…… asfinţitul soarelui melcul se întorcea de ……..…. plimbare. Căsuţa grea din
spate ….……… obosit. ………. mijlocul drumului, s-a oprit. Cărăbuşul …….……
salutat amical. Melcul...................întrebat:
- De ce te grăbeşti aşa, bărbosule?
- Trebuie să ajung...................casa mea. Eu nu am casa cu mine, ca dumneata.
….................asta melcul nu se gândise.

3. Alege forma corectă:

Când la / l-a văzut pe Marele-Luminător că vrea să intre în pădure, Lalo, gândăcelul
cafeniu, la / l-a
rugat:
- La / L-a noapte este beznă şi mi-e tare frică. Dă-mi, te rog, o fărâmă de lumină!
Stăpânul luminii la / l-a lăsat să se aurească, dându-i o scânteie. Noaptea, la / l-a
întuneric, gândăcelul emitea lumină. Se transformase în licurici.
4. Transformă după model, înlocuind cuvintele subliniate:
Câinele l-a slujit cu credinţă.
Câinii l-au slujit cu credinţă.

Suporterul l-a urmărit pe fotbalist dând un gol spectaculos.

………………………………………………………………………………………………
…………….
Elevul l-a ascultat pe învăţător.
………………………………………………………………………………………………
…………….

5. Alcătuieşte enunţuri în care să foloseşti grupurile de cuvinte: l-a întâlnit, la concurs, l-a
ajutat, la ora stabilită, până la, l-a felicitat.