Grupa miare

EDUCATOARE : Ciornei larisa

PERIOADA: 13.10.2014 – 28.11.2014

TEMA: CAND /CUM SI DE CE SE INTAMPLA ?
SUBTEMA:
 „Coșul toamnei-fructe și legume”
 ”Coronița de flori a toamnei”
 ”Tablou de toamnă”
 ”Pregătirea viețuitoarelor pentru iernat”
 ”Universul”
 ”Poveștile noastre toate într-o carte adunate”
OBIECTIVE DE REFERINŢÃ PE DOMENII EXPERENŢIALE:
Domeniul Limbă şi comunicare:

 să participe la activităţile de grup,inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor;
 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple,să reacţioneze la acestea;
 să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles;
 să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte, înţelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia;
 să găsească ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini;
 să utilizeze efectiv instrumentele de scris, stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora.
Domeniul Știinţe:

 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea
lor,clasificarea, constituirea de grupuri/mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime,culoare)luate în considerare sau în mai multe
simultan;
 să recunoască, să denumească, să construiască şi să utilizeze forma geometrică cerc,pătrat, triunghi, dreptunghi în jocuri;
 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare;
 să realizeze serieri de obiecte pe baza unor criterii date ori găsite de el însuşi;
 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural,poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului;
 să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;
Domeniul Om şi societate:

 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie, grădiniţă, grupul de joacă);
 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală;
 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute;
 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive,să manifeste prietenie,toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului;
 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief,aşezare geografică,obiective
social-culturale,istorice,religioase,etnice);
 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice;
 să dobândească comportamente şi atitudini igienice corecte faţă de propria persoană şi faţă de alte fiinţe si obiecte;
 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale.
Domeniu Estetic şi creativ:

 să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului;

 să intoneze cântece pentru copii;
 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia;
 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată;
 să redea teme plastice specifice desenului;
 să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii;
 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice;
 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic.
Domeniul Psihomotric:

 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului;

 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare);
 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare);
 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.

CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE puse la dispoziţia copiilor:

BIBLIOTECA CONSTRUCŢII ARTĂ

- cărţi şi reviste, - cuburi, - creioane colorate,
- fişe de lucru, -plastilina carioca, tempera, pensule,
- enciclopedii, atlase -puzzle - plastilină, suport de
- imagini in power -hartie lucru,
point pe calculator, - hârtie glase, foarfece,
- jetoane, lipici,
- planşe - cărţi de colorat,
- fişe de lucru.
JOC DE ROL ŞTIINŢĂ JOC DE MASĂ
-jocuri creative - imagini, - puzzle,
pentru fetiţe, - enciclopedii,album - joc „Alegeţi şi grupaţi”
-păpuşi, - jetoane, - fişe de lucru,
-haine pentru păpuşi - calendarul naturii - jetoane cu obiecte din
bucătărie, cu membrii
familiei.

INVENTAR DE PROBLEME
 CE ŞTIM ? CE NU ŞTIM ŞI VREM SÃ AFLÃM?

-Mergem in fiecare toamna la -Gradinita incepe toamna?

gradinita
-De ce trebuie sa ne imbracam adecvat
-Suntem imbracati mai gros pentru sezonul rece?

-Frunzele se ingalbenesc si cad -Cauzele ingalbenirii si caderii frunzelor

-Pasarile pleaca -Cauzele plecarii in stol a pasarilor

calatoare
-Ploua si este frig
-Cunoasterea partilor comestibile ale
-Ne jucam mai putin afara.
unei plante (leguma, fructa)

-Importanta consumarii legumelor si

fructelor proaspete si conservate si reguli
de igiena.

- Activitatea in familie in acest anotimp,

jocurile copiilor in sezonul rece

-Florile specifice acestui anotimp,rolul

decorativ.

CUTIA CU ÎNTREBĂRI

-Ce este ploaia, vântul, bruma?

 -La ce folosește ploaia?
-De unde vine ploaia?
-De ce se ofilesc frunzele și mor?
-De ce se îngălbenesc frunzele?
-Ce se întâmplă cu funzele copacilor în anotimpul toamnă?
-Ce se întâmplă cu iarba (sau alte plante) în anotimpul toamnă?
-De ce foșnesc frunzele uscate?
-De ce pleacă păsările călătoare „în tările calde”?
-Care sunt fructele necomestibile din parc? Cum se numesc?
-Cine mănâncă aceste fructe, semințe?
-Ce sunt legumele? Dar fructele?
-Care sunt fructele/legumele care se coc și se culeg toamna la noi în țară?
-De ce consumăm legume, fructe?
-Ce sunt cerealele? Pentru ce cultivăm cereale?
-Care sunt jocurile și activitățile copiilor în anotimpul toamna?
-De ce spunem că „toamna este darnică”?
-Cum se numesc sărbătorile acestui anotimp?
INVENTARUL DE RESURSE
a) materiale-obtinerea de materiale necesare:
-existente:frunze,crengi cu frunze ingălbenite,ghinde, castane, conuri de brad, jetoane, planșe, cărți, ilustrații pentru
povesti și poezii, aparatura audio-video, reviste, fructe și legme de toamnă, atlas botanic
-de care avem nevoie: albume și fotografii sau imagini cu aspecte specifice toamnei, plante uscate, semințe
„interesante”, stulete de porumb, frunze de toamnă deosebit colorate sau o formă interesantă, enciclopedii, carți și reviste
cu întâmplări petrecute toamna, fotografii personale în acest sezon.
b) umane: 10 copii, educatoare
c) metode didactice:observația, conversația euristică, explicația, demonstrația, execițiul,jocul,învățarea prin descoperire
și cooperare
TEMA: ”Natura, toamna” SUBTEMA: „Coronița de flori a toamnei”
PERIOADA: 20.10- 24.10.2014
ZIUA TURA I TURA II

ADP ALA ADE ADP ALA ADE

LUNI Întâlnirea de Construcții:”Palatul DŞ1 şi DEC1 Rutine Joc de ”Tipurile de rădăcini

dimineaţă florilor” rol:”Crizantema ale florilor”(fisă de
“Florile și tipurile de Tranziţii rătăcită” lucru)
Rutine Știință:”Ce flori rădăcină”(observare)
cunoaștem?” Bibliotecă:”Rădăcini “Crizanteme”
Tranziții ”Crizanteme”(pictură) și tulpinițe” (continuarea
Joc de mișcare lucrărilor de
Limba germană Joc de atenţie dimineaţă)
Limba engleză

MARŢI Întâlnirea de Artă:”Frunze colorate” DLC şi DEC2 Rutine Construcții:”Casa “Spune ce știi
dimineaţă celor cuminți” despre”(fișă de lucru)
Joc de rol: “Spune ce știi Tranziţii
Rutine ”Anotimpurile” despre…”(propoziție Știință:”De ce bate ”Bate vântul frunzele”
enuțiativă) vântul? La ce ajută
Tranziții Joc de atenție acesta?” (memorizare)
“Bate vântul frunzele”
Șah Pian Joc distractiv
(cântec)
Limba engleză

MIERCURI Întâlnirea de Știință:”Ce știi DŞ2 şi DOS1 Rutine Joc de rol:”Îngrijim “Pune tot
dimineaţă despre…?” natura” atâtea(Frunze,
“Pune lângă Tranziţii flori,fructe) lângă
Rutine Construcții:”Parcul, în cifra(1,2,3,4,5) tot Joc de cifra(1,2,3,4,5)”(fișă
anotimpul preferat” atâtea(fructe, flori, masă:”Puzzle” de lucru)
Tranziții frunze)”
Joc de mimă Joc de mișcare ”Cum îngrijim
Dans ”Cum îngrijim natura?”
Informatică natura?”(grija omului față
de natură) (filmuleț)
 Limba engleză

JOI Întâlnirea de Artă:”Tabloul DLC şi DOS2 Rutine Bibliotecă:”Greierel “Balada unui greier
dimineaţă anotimpului preferat” e și peripețiile lui” mic”de George
“Balada unui greier Tranziţii Topîrceanu
Rutine Joc de rol:”Povestea mic”de George Topîrceanu Știință:”Ce este un
frunzelor” greiere? Ce face el?” (repetarea poeziei)
Tranziții (memorizare)
Joc distractiv Joc de mimă “Crizanteme”
Informatică “Crizanteme”
(finalizarea lucrării)
Limba engleză (mototolire de hârtie
creponată și lipire)

VINERI Întâlnirea de Bibliotecă:”Cărticica DŞ2 şi DPM Rutine Artă:”O zi ploioasă” “Formare de

dimineaţă me în culori și forme perechi”(fișă de lucru)
despre anotimpuri” “Formează perechi între Tranziţii Știință:”Fenomenele
Rutine elementele mulțimii” naturii” ”Prin ploaie”(joc)
Joc de masă:”Puzzle”
Tranziții “Printre stropii de Joc distractiv
Joc de mimă ploaie”(alergare printre
Limba engleză obstacole)

TEMA: ”Natura, toamna” SUBTEMA: „Coșul toamnei-fructe și legume”

PERIOADA: 13.10- 17.10.2014

ZIUA TURA I TURA II

 ADP ALA ADE ADP ALA ADE
LUNI Întâlnirea de Bibliotecă :“Citire de DŞ1 şi DEC1 Rutine Joc de rol:”De-a ”Fructe de
dimineaţă imagini cu fructe de bucătarii” toamnă”(observare)
“Coșul cu fructe de Tranziţii
toamnă”
Rutine toamnă”(observare) Artă:”Modelaj- “Coșul cu fructe”
Construcții:”Coșuri coșul cu fructe” (continuarea
Tranziții ”Coșul cu
pentru fructe” lucrărilor de
fructe”(pictură) Joc de atenţie
Limba dimineaţă)
Joc distractiv
germană

Limba engleză
MARŢI Întâlnirea de Joc de masă: DLC şi DEC2 Rutine Știință:”Cum “Prâslea cel voinic și
dimineaţă “Puzzle” cresc fructele?” merele de aur”de
“Prâslea cel voinic Tranziţii
Petre Ispirescu(fișă
Rutine Bibliotecă:”Lumea și merele de aur” de Joc de rol:”De-a
de lucru)
gospodarilor” Petre gospodinele”
Tranziții
Ispirescu”(lectura ”Anotimpurile”
Joc de mimă Joc de mișcare
Șah Pian educatoarei)
(memorizare)
Limba engleză “Anotimpurile”

(cântec)
MIERCURI Întâlnirea de Construcții:”Gardul DŞ2 şi DOS1 Rutine Știință: ”Fructe mari, fructe
dimineaţă din jurul livezii” ”Curiozități din mici”(fișă de lucru)
“Ordonează de la Tranziţii
lumea fructelor”
Rutine Joc de rol:”De-a cea mai mica la cea ”Pățania mărului”de
gospodarii” mai mare” Artă:”Decupăm Mioara Stoica
Tranziții
Frunze din
 Dans Joc distractiv ”Pățania mărului” hârtie” (povestire)
de Mioara Stoica
Informatică Joc de atenție

Limba engleză
JOI Întâlnirea de Joc de DLC şi DOS2 Rutine Construcții: “Supica de legume”
dimineaţă masă:”Sortează ”Straturile din
“Supica de legume” Tranziţii (repetarea poeziei)
imaginile cu legume” grădină”
Rutine
(memorizare) “Coșul legumelor”
Bibliotecă:”În Joc de rol:
Tranziții
grădina de legume” “Coșul de legume” (finalizarea lucrării)
”Grădinarul cel
Informatică
Joc de mişcare (lipire, decupare) bun”
Limba engleză
Joc de mimă
VINERI Întâlnirea de Joc de masă:”Puzzle” DŞ2 şi DPM Rutine Artă:”Țara “Formare de
dimineaţă Bibliotecă:”Ghicitori legumelor” mulțimi”(fișă de
“Formează mulțimi Tranziţii
depre legume” lucru)
Rutine după formă și Știință:”Spune o
Joc distractiv culoare” legumă și eu spun ”Alergăm ca
Tranziții
mai multe” iepurașii”
“Alergare sub
Limba engleză
diferite forme” Joc de atenție

TEMA: ”Natura, toamna” SUBTEMA: „Tablou de toamnă”

PERIOADA: 27.10- 31.10.2014

ZIUA TURA I TURA II
ADP ALA ADE ADP ALA ADE
LUNI Întâlnirea de Bibliotecă :“Cărți cu DŞ1 şi DEC1 Rutine Joc de rol:”Eu ”Fenomenele
dimineaţă fenomene ale sunt soarele, tu naturii”(fișă de
“Fenomene ale Tranziţii
naturii” cine ești?” lucru)
Rutine naturii”(lectură
Știință:”La ce sunt după imagini) Joc de masă: “Amprentele
Tranziții
folositoare ”Puzzle” frunzelor”
”Amprentele
Limba fenomenele naturii?” (continuarea
frunzelor”(pictură) Joc de mișcare
germană lucrărilor de
Joc de mimă
dimineaţă)
Limba engleză
MARŢI Întâlnirea de Artă:”Toamna cea DLC şi DEC2 Rutine Știință:”De ce nu “Sarea în
dimineaţă bogată” ninge toamna?” bucate”(povestire)
“Sarea în Tranziţii
Rutine Construcții:”Casa bucate”(lectura Joc de rol:”Să ”Toamna”
legumelor și casa educatoarei) inventăm povești”
Tranziții (repetare)
fructelor”
“Toamna” Joc de mimă
Șah Pian
Joc distractiv
(cântec)
Limba engleză
MIERCURI Întâlnirea de Joc de rol:”Doctorul DŞ2 şi DOS1 Rutine Construcții: ”Grupează după
dimineaţă copacilor” ”Ghiveci,flori, cum îți spun”(fișă de
“Grupează după Tranziţii
ustensile, lucru)
Rutine Știință:”Cine cum îți spun”
construim o
îngrijește copacii?” ”Cum îngrijim
Tranziții ”Cum îngrijim grădină”
 Dans Joc de atenție plantele?” Bibliotecă:”Cum plantele?”(filmuleț)
plantăm o
Informatică
floare?”
Limba engleză
Joc de atenție
JOI Întâlnirea de Joc de masă: DLC şi DOS2 Rutine Construcții: “Supica de legume”
dimineaţă ”Puzzle” ”Casele celor
“Supica de legume” Tranziţii (repetarea poeziei)
patru
Rutine Bibliotecă:”Cărți cu
(memorizare) anotimpuri” “Tabloul
anotimpurile și
Tranziții anotimpurilor”
fenomenele “Tabloul Joc de rol:
Informatică petrecute” anotimpurilor” (finalizarea lucrării)
”Legumele și
Limba engleză Joc de mişcare (lipire, decupare) supa”

Joc de atenție
VINERI Întâlnirea de Știință:”Care sunt DŞ2 şi DPM Rutine Bibliotecă: “Copaci”(fișă de
dimineaţă anotimpurile?” ”Speciile de lucru)
“Copaci”(sortare, Tranziţii
copaci”
Rutine Joc de rol:”Fiicele clasificare) ”Fiicele anului
anotimpurilor” Artă:”Copacul încearcă să ne
Tranziții “Fiicele anului
favorit” împiedice”(labirint)
Joce de mimă încearcă să ne
Limba engleză
împiedice”(parcurs Joc distractiv
aplicativ cu
obstacole)
 TEMA: ”Natura, toamna” SUBTEMA: „Pregătirea viețuitoarelor pentru iernat”

PERIOADA: 10.11.- 14.11.2014

ZIUA TURA I TURA II

ADP ALA ADE ADP ALA ADE
LUNI Întâlnirea de Știință:”Unde se DŞ1 şi DEC1 Rutine Joc de rol:”Să ne ”Viețuitoarele din
dimineaţă ascund gazele? găsim vizuina” pădure”(fișă de
“Viețuitoarele Tranziţii
lucru)
Rutine Bibliotecă :“Citire de pădurii”(observare) Artă:”Modelaj-
imagini despre vulpea” “Animale care
Tranziții ”Animale care
animale” hibernează”
hibernează” Joc de mimă
Limba (continuarea
Joc de mișcare (pictură)
germană lucrărilor de
dimineaţă)
Limba engleză
MARŢI Întâlnirea de Joc de rol:”De-a DLC şi DEC2 Rutine Joc de masă: ”Ne pregătim de
dimineaţă medical veterinar” ”Puzzle” iernat”(repetare)
“Ne pregătim de Tranziţii
Rutine Construcții:”Cușca iernat”(memorizare Știință:”De ce ”Căsuța din pădure”
lui Grivei” ) hibernează
Tranziții (memorizare)
animalele?”
Joc de atenție “Căsuța din
Șah Pian
pădure” Joc distractiv
Limba engleză
(cântec)
MIERCURI Întâlnirea de Construcții: DŞ2 şi DOS1 Rutine Artă:”Animalele” ”Mai bine cine
dimineaţă ”Adăposturi pentru știe?”(fișă de lucru)
“Cine știe mai Tranziţii Bibliotecă:
animale”
Rutine bine?”(joc didactic) ”Imagini cu ”Focul-dușman sau
Joc de masă:”Mama animale care prieten”
Tranziții ”Focul-prieten sau
și puiul” hibernează”
dușman”
Dans
Joc de mimă Joc de mișcare
Informatică

Limba engleză
JOI Întâlnirea de Joc de rol: DLC şi DOS2 Rutine Construcții:”Strat “Puiul”(povestire)
dimineaţă ”Veverițele” urile din
“Puiul”(povestirea Tranziţii “Bufnița”
grădină”
Rutine Bibliotecă:”Citire de educatoarei)
(finalizarea lucrării)
imagini cu vizuinile Joc de rol:
Tranziții “Bufnița”
animalelor”
”Grădinarul cel
Informatică (lipire, decupare)
Joc distractiv bun”
Limba engleză
Joc de mimă
VINERI Întâlnirea de Știință:”Cum arată o DŞ2 şi DPM Rutine Joc de “Formăm mulțimi”
dimineaţă bufniță?” rol:”Alunele au (fișă de lucru)
“Formează mulțimi Tranziţii
dispărut!”
Rutine Construcții:”Casa cu tot atâtea ”Să ne echilibrăm”
celor care dorm elemente” Joc de
Tranziții
iarna” masă:”Părinții
“Mers în echilibru”
Limba engleză animalelor”
 Joc de atenție Joc distractiv

TEMA: ”Natura, toamna” SUBTEMA: „Universul”

PERIOADA: 17.11- 21.11.2014

ZIUA TURA I TURA II

ADP ALA ADE ADP ALA ADE
LUNI Întâlnirea de Știință:”Pe ce planete DŞ1 şi DEC1 Rutine Joc de rol: ”Sistemul
dimineaţă există viață?” ”Cosmonauții” Solar”(fișă de lucru)
“Sistemul Tranziţii
Rutine Construcții:”Racheta, Solar”(observare) Artă:”Globul “Sistemul Solar”
rampa de lansare” pământesc” (continuarea
Tranziții ”Sistemul
lucrărilor de
Joc de mișcare Solar”(pictură) Joc de atenţie
Limba dimineaţă)
germană
 Limba engleză
MARŢI Întâlnirea de Bibliotecă:”Viața în DLC şi DEC2 Rutine Știință:”Ce știm “Soarele și
dimineaţă diferite locuri de pe despre planeta luna”(repetare)
“Sistemul Tranziţii
planetă” Pământ?”
Rutine Solar”(memorizare) ”Cântece din alte
Joc de masă:”Puzzle” Construcții: galaxii pentru copii”
Tranziții “Cântece pentru
”Planeta mea”
Joc de mimă copii din galaxii” (cântecele)
Șah Pian
Joc distractiv
(audiție)
Limba engleză
MIERCURI Întâlnirea de Joc de rol:”De-a DŞ2 şi DOS1 Rutine Joc de masă: ”Numărăm aștrii și
dimineaţă astrologii” ”Puzzle” planetele”(fișă de
“Numărăm Tranziţii
lucru)
Rutine Artă:”Pământul” planetele și aștrii” Bibliotecă:
”Imagini cu ”Poluarea”
Tranziții Joc de atenție ”Ce este poluarea?”
planete,stele,luna
Dans și soarele”

Informatică Joc de mimă

Limba engleză
JOI Întâlnirea de Bibliotecă:”Călătorie DLC şi DOS2 Rutine Artă:”Universul” “Unde s-a ascuns
dimineaţă în Univers” soarele?”(povestire)
“Unde se ascunde Tranziţii Joc de rol:
Rutine Construcții:”Navă soarele în timpul “Sistemul Solar”
”Pământul și
spațială” nopții”(lectura
Tranziții planetele” (finalizarea lucrării)
educatoarei)
 Informatică Joc distractiv ”Sistemul Solar” Joc de mișcare
(lucrare colectivă)
Limba engleză
VINERI Întâlnirea de Joc de masă:”Puzzle” DŞ2 şi DPM Rutine Joc de rol:”Micii “Câte sunt în total?”
dimineaţă Artă:”Cerul înstelat” ecologiști”
“Așează în jurul Tranziţii ”Sărim și nu ne
Rutine Joc de atenție meu, tot atâtea…” Știință:”Globul oprim”
Pământesc”
Tranziții ”Săritura în
lungime” Joc distractiv
Limba engleză