PROIECT DIDACTIC

DATA:23.09.2019
EDUCATOARE: Șubă Larisa
GRUPA:combinată ”Albinuțele”
TEMA ANUALĂ DE STUDIU:Cine sunt/suntem?
TEMA PROIECTULUI/SĂPTĂMÂNII:Eu și lumea mea /Cuibul părintesc unde eu trăiesc și cresc
DOMENIUL EXPERIENŢIAL:Stiinţă
DISCIPLINA:Cunoaşterea mediului
TEMA ACTIVITĂŢII:Familia
MIJLOC DE REALIZARE:lectură după imagini
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:Cunoştinţe şi deprinderi elementare despre componenţa unei familii;
COMPORTAMENTE VIZATE:Îşi însuşeşte şi respectă reguli; înţelege efectele acestora în planul relaţiilor sociale, în contexte familiare;
SCOPUL ACTIVITĂŢII:Îmbogăţirea vocabularului activ şi pasiv prin utilizarea cuvintelor din câmpul lexical al cuvântului,,familie”
OBIECTIVE:
O1 Să utilizeze cuvinte noi în contexte adecvate
O2 Să alcătuiască propoziţii simple
O3 Să discute cu colegii si cu educatoarea
O4 Să participe la activitate

STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee:Conversaţia, exerciţiul, explicaţia, demonstraţia, expunerea, problematizarea;
Resurse materiale:individuale:imagini
demonstrative:siluete cu membrii unei familii
Forme de organizare:frontal, individual
BIBLIOGRAFIE:
-Curriculum pentru educaţia timpurie
-Filofteia,Grama, Pletea,Mioara,Spânu,Cristina, Ghid pentru proiecte tematice-Activități integrate pentru preșcolari(3-5 ani), Editura Didactica
Publishing House, 2008;
Nr. Etapele activităţii Conţinutul ştiinţific Strategii didactice Evaluare/Metode
crt Metode şi Mijloace de şi indicatori
procedee învăţământ
1. Captarea şi orientarea Aierisirea sălii de grupă si pregătirea materialului Observatia Aprecierea
atenţiei didactic; comportamentului
Se aşează scăunelel în semicerc, se organizează colectivul copiilor
de copii;

2. Anunţarea temei şi a Se prezintă copiilor tema şi obiectivele activităţii . explicatia

obiectivelor
3. Reactualizarea Unde mergeţi voi de la gradinita?(acasa) conversatia Observarea
cunoştinţelor -Cine va asteapta acasa?(mama,tata,bunica etc) comportamentului
-Ce formeaza cei care locuiesc in aceiasi casa?(o familie) copiilor
4. Prezentarea noului Astazi copii, com vorbi despre cei care locuiesc in aceiasi
conţinut şi dirijarea casa.
învăţării In fata copiilor va fi expusa o plansa mare pe care vor di
desenate: o casa , o gradina, o tricicleta, o minge, o
masina.Usa casei,florile,tricicleta,mingea,geamul casei vor
fi detasabile.
.Sub fiecare element enumerat mai sus se va afla imaginea Explicatia Plansa Observarea
unui cuvant din campul lexical al cuvantului familie. Conversatia Imagini comportamenului
Voi detasa usa casei.Aici apare mama si tata exercitiul siluete copiilor
-Cine locuiesre in casuta?(mama si tata)
-Cum sunt ei?..
-Cine mai locuieste in casuta?( bunica)
-Ce face bunica?(mancare)
-Unde se afla ea?( in bucatarie)
In gradina va fi bunicul, sub tricicleta va fi baiatul familie si
sub minge fetita familiei.
Descoperirea oricarei imagini va fi urmarita de o scurta
 convorbire in care copii vor ifentifica cuvantul din campul
lexical si vor specifica rolul si locul acestuia.
-Cum credeti voi ca s-ar putea numi această imagine?
(familia)

5. Obţinerea Intr-o cutie voi pregati siluete. Pe rand va veni cate un copil Conversatia Observarea
performanţei va extrage o silueta si va spune ce reprezinta. Explicatia sistematica a
De ex:-Cine este in imagine?(mama) Exercitiul Siluete comportamentului
Sa formam o propozitie cu cuvantul mama. problematizarea cutie copiilor

6. Evaluarea Se fixeaza tema Exercitiul

Se va canta un cantecel despre familie Conversatia
Se fac aprecieri individuale si generale asupra felului in
care au lucrat in timpul activitatii.