Papa Mihaela Alexandra

Facultatea de Horticultură
GRILĂ DE OBSERVARE A LECŢIEI de Specialitate NR. 1
(Fișă Asistență)

Data: 29.10.2018
Clasa: a XII-a A
Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic ”V. Harnaj”
Nr. de elevi (total/prezenţi): 19/17
Profesor: Prof. Mihaela Salomia
Obiectul (disciplina) de învăţământ: M1- Tehnologii specifice de cultivare a speciilor
legumicole.
Locul desfăşurării: sala de clasă
Subiectul lecţiei: Particularitatile morfologice ale speciilor legumicole.

Tipul lecției: Comunicare şi însuşirea de noi cunoştinţe

Obiectivele lecţiei: La sfârşitul orei toţi elevii trebuie să fie capabili să:
O1 – identifice tipurile de particularitati morfologice specifice legumelor
O2 – clasifice speciile legumicole dupa aceste particularitati

Metode de învăţământ: Expunerea, Conversatia, Descoperire,Comparatia

Mijloace de învăţământ: Manualul

Relaţia profesor-elev: de cooperare

Desfăşurarea lecţiei:

Evenimentele Desfăşurarea lecţiei Observaţii

Lecţiei Activităţi profesor Activităţi elevi Metode și
procedee de
evaluare
1. Captarea atenţiei Pregătirea climatului socio-afectiv Pregăteşte
necesar actului învăţării materialul
necesar lecţiei
2. Reactualizarea Lucrează frontal, adresează Ascultă, gândeşte, Conversaţia
cunoștințelor întrebări, urmăreşte răspunsurile şi răspunde frontală,
anterioare realizează conexiuni între noţiunile Comparaţia
discutate
 Papa Mihaela Alexandra
Facultatea de Horticultură
3. Enunţarea - Anunţă titlul lecţiei Ascultă, notează, Explicaţia
obiectivelor - Comunică clar obiectivele observă
operaţionale operaţionale ale lecţiei:
O1– sa identifice tipurile de
particularitati morfologice specifice
legumelor
O2 – sa clasifice speciile legumicole
dupa aceste particularitati

4. Prezentarea Prezintă noţiunile noi Ascultă, notează, Conversaţia,

conţinutului şi Explică noţiunile noi observă, Observaţia
sarcinile noi Realizează schema logică desenează
învăţării
5. Obţinerea Cere elevilor să aplice cele învăţate Ascultă, gândeşte, Activitate
performanţei Adresează întrebări clasei răspunde frontală

6. Asigurarea feed- Urmăreşte activitatea elevilor Rezolvă cerinţele Activitate

back-ului după fişele de individuală
lucru şi în grup

Indicatori:
- Aspect informativ: conţinut ştiinţific, adaptarea la nivelul clasei, realizarea obiectivelor etc
- Aspect formativ: utilizarea metodelor activ-participative, dezvoltarea capacităţii de transfer etc
- Metodologia didactică: aplicarea metodelor şi procedeelor didactice, utilizarea mijloacelor de învăţământ etc
- Evaluarea activităţilor elevilor: iniţială, formativă, finală
- Relaţia profesor-elev; elev-elev: atmosfera din clasă, organizarea activităţii pe grupe sau individual