“Eş�� ���it� o�i� �e�������” �� ��u�� Pe��� a�es��i� .

“N� ��� ��ut�

Prietenul adevărat la nevoie se cunoaște s� s�r�ba��� �n��e��� �e��� �� s� �� �nso�eş�� �� c�lăt��i� noas�r� ,
�� c�ut��e� c�m����?”. Zi� �� fă�u�. C���l� ac��pt� p������e� ���
Pe��� �� ast��� c� �� , O�i� �� L��� �� �rc� �� e� , i�� ������n� ��
fac să râdeți ���i�i�� s�r�ba� �n��e� �e����� �� V�l����� �ea���r� l��, �u��r��-
su nt eț i sin gu ri. Av eți mulți colegi. Unii vă ��-�� �� ��ectac�� .
În clasă nu i cu care
ii su nt bu ni as cu ltă to ri. Aveți și câțiva coleg C�� ��n�� , ���n� �� ���� ��� ��m� , l�ng� o�e�� �n�� � �nt���es� ��
cu lacrimi, alț enervează și
ți ac ee aș i pa siu ni. At itudinea unora vă mai când
Broasc� Ţestoas� �� m��� . “S�n��� �� c�ut��e� ���� c�m��� �� ��
împărți
gr eș iți fa ță de ei. Si gu r, că există din când în g�n�e�� dac� �� po�� ��ut� s� s�r�ba��� o�e����? �n��e�b� Pe���.
câteodată și voi ii pe alții. Broasc� �� ră���n�� ���ma��� �� ast��� c� p����r� to�� l� ����.
da r la ne vo ie în to tdeauna vă sprijiniți un V������� �u����i�� ��ro��� c� �� ��ec� , �ns� Broasc� Ţestoas� ��
și conflic te , arazii
sp on sa bi li și să rit or i, precum Petru și cam �n���pt� �� ��bă��� că��� ţ���, �n�� �� aş��pt� Bu��iţ� .
Știu că sunteți re A�est� �� v���� �� �n����p����e� �� s�r��e��� , ���n�n��-�� aş�:
săi. ai jos.
u ? C it iț i p o vestirea de m “F��i�it��� , a�� gă�i� c�mo�r� .”
Cine este Petr “Un�� es��?” �x�l�m� to�� ������n�� .
“Î�����n� a�� s�r�bă�u� pă���e� , a�� �rca� ��n���� , a�� �n���nta�
v��e� , a�� �nt����na� �� ��r�� �e����� �� a�� �r���rsa� o�e���� .
� �
�� c��� �r� m�rca� ������ că�� Ni�iodat� �� a�� � ��u�i� ���� f�r� ��l�l���.”
”În��-� �� , Pe��� � gă�i� � h�rt� v�� ��e �
a�east� c�mo�r� �� aş� , To�� �-�� �ita� ���� l� ��l�l��� �� �� �e���za� c� Bu��iţ� ��e� ����-
c�mo�r� ��es��m���l� . “V�� gă�� ta��! To�� �� gă�i� ���e���i�!…Ş� , �n��-a��v��, �� gă�i� �e� m�� ��
� �� .
p��� �� �� ��v� ���n��r�!” �x�l�m .
�� , �� ��r�� �� ���n�� l� � p��� ��e� c�mo�r�!
� iat� , c� p���� l� ����. � ��r � ��
�� �n���b�:” Eş�� ��fi���n
Ac�l� �-� �nt���i� �� L��, �� c���
� �� ���� l� � v�năto��� �� c�m���?
�u����i� �� ��r�jo� ��n��� � ���
�� �� �� �nso�� �� a�est� l� ����.
L��� ac��pt� �r������e� ��� Pe� ��ic�
�ecoas� , i�� ��� Pe��� � �� fă�� Prinde-mă
P��e� �r� fo��� �eas� �� �n��
s�r�bat� p�n� l� c�pă�.
�ns� , �� L��� l�ng� �� ��u�� s� � .
��� � ��n�� , �� �nt����r� �� V�l��� Alcătuiți un cerc. Unul dintre voi va fi legat la ochi și va intra în
C�n� ��� d�� ���n�e�� l� po����� N� d�� eş��
�� �l������ �� ���ic��� .
“A� � �e���� �x����nt� �� po�� s� ��.
cerc. Tot el va fi rugat să se lase pe spate, fără nicio reținere, pentru
� ���� c�m���?”, �� �n��e�b� Pe�
s� ��� �� n�� , ��n��� �� c�ut��e � �� ��� că voi, ceilalți colegi de al lui, îl veți prinde.
t� �� Pe��� �� �� �nso�eş�
V�l����� ac��pt� �r������e� fă�u ��
�i�� s� �� s�r�bat� �r� fo��� �n�
d�� l� ����. M�n���� �� c��� ���� s�- �
�� � fos� ��fi���n� �� �u�� Aveți mare grijă de cel din cerc! E foarte important să nu-l lăsați să
�� st�nco�. L��� ����ec� , �ns� Pe� ��� pa�
as�u�it� , �r� fo��� a��n� l� �ec cadă.
���nd� . V�l����� , �� �e���e� ���
�� Dacă sunteți mai mult de 15 elevi în clasă, puteți alcătui două cercu-
����.
c��� �� fa�e�� ��� d�� t�v�ră�� �� ri. Astfel, fiecare dintre voi va participa activ în joc.
jo�� � ��n����� , �n�� �� �nt���i�-�
C�r�n� , �� ���n� l� v��e� ��� �� ���
� �� c�ut��e� ���� c�m��� �� s�
�� O��� . “V�� d��� s� �� �nso�eş� ast� ac�� pt� Unii dintre colegi vor refuza să intre în cerc. Fiți înțelegători. Nu-i
�b� Pe��� �� O��� . A�e
�� c�l� c�n� �� es�� ��i�?”, � �n�� v�n � �e��
p����r� to�� l� ����. U� tachinați și nu-i faceți observații răutăcioase. Încălcarea acestei
�r������e� ��� Pe��� �� ast��� , ��
�� �n�r�mă��r� l�ng� O��� , c� s� reguli vă poate elimina din joc.
s�r�bă�� �n��eag� p��iş�� i�� to��
��n� �� c�l� .
� , �� �e��� �n�� �� �nt���� ��
Ap�� , ��� pa��� ���n�e�� , �� �n� Jocul va dura până ce toți jucătorii vor avea prilejul să intre în cerc.
C���l� . “ Numărul jucătorilor: 10-15 elevi