Fişă de lucru / Recapitulare unitatea 3( Leagănul dorului)

Citește, cu atenție, textele următoare:

A I. ,,Sus pe culme bradul verde

Sub zăpada albicioasă
Printre negură se pierde
Ca o fantasmă geroasă, 

II. Şi priveşte cu-ntristare

Cum se plimblă prin răstoace
Iarna pe un urs călare, 
Iarna cu şapte cojoace.

III. El se scutură şi zice:

"În zadar tu, vrăjitoare, 
Aduci viforul pe-aice,
Aduci zile fără soare.
.............................................

VIII. În zadar îmi pui povară

De zăpadă şi de gheaţă.
Fie iarnă, fie vară, 
Eu păstrez a mea verdeaţă!"
(V. Alecsandri, ,,Bradul ‘’)

B. Bradul (Abies) este un gen de arbori care cuprinde aproximativ 45-55 de specii de
conifere din familia Pinaceae, răspândite preponderent în zonele muntoase ale emisferei nordice.
Sunt arbori de talie mare cu înrădăcinare pivotantă. Coroana este piramidală deasă, umbroasă,
scoarța mult timp netedă cu pungi de rășină. Lujerii sunt netezi, iar mugurii dispuși terminal
întotdeauna câte trei. Prezintă frunze aciculare lățite, pe dos cu 2 dungi albicioase de stomate,
persistente. Bradul face parte din familia de conifere. Bradul ca și celelalte conifere își schimbă
frunzele (acele) treptat de-a lungul întregului an, iar noi putem observa acest lucru doar văzând
covorul de ace căzute la tulpina bradului. ( Wikipedia )
Scrieți răspunsurile pentru cerințele de mai jos:
A.
1.Numiţi tipurile de text prezentate mai sus.
 Textul A este un .......................................
 Textul B este un text .................................................

2. Prezentați câte două argumente, în sprijinul afirmaţiilor voastre .

Textul A este un text ............................................................. deoarece :
 ........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Textul B este un text ............................................................................... deoarece :
 ..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................
...............................................................................................................................
3.Identificați în textul A două personificari:
 ...................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................
4. Completați enunțurile de mai jos cu câte o comparație creată de voi:
 Bradul este verde ca......................................................................
 Iarna pământul este rece precum......................................................

5.Transcrieți, din textul A, doi termeni din câmpul lexical al iernii.

 ...................................,.................................................
B.
6. Ordonați următoarele cuvinte alfabetic: bradul, scutură, foamea, zăpada, iarna, zice,
albicioasă, șapte, vară, cojoace.
☺ ....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

7. Realizați transcrierea fonetică a cuvintelor date şi precizați numărul literelor și al

sunetelor :
gheață-...........................................
gen-............................................
aduci-....................................................
nordice-......................................................

8. Transcrie din ambele texte, cuvinte alcătuite din:

 două vocale și două consoane-.............................../...................................
 o consoană, o vocală și o semicovală........................................................
 două vocale și o consoană.......................................................................
 9.Rescrieți următoarele cuvinte, eliminând semnele diacritice: gheață și în.
Alcătuiți oral, enunțuri, utilizând cuvintele obținute.
 gheață- ...............,..................................................................
 în-........., .......................................................................................
10.Încercuiește varianta/variantele corectă/e de răspuns referitoare la rolul cratimei în
structura cu- ntristare:
a) În structura cu- ntristare, cratima, semn ortografic, marchează rostirea legată a
două cuvinte.
b) În structura cu- ntristare, cratima, semn ortografic, marchează căderea vocalei
u. c)În structura cu- ntristare, cratima, semn ortografic, marchează căderea
vocalei î.

Lucrați în echipă!
GRUPA I
Realizați o scurtă descriere a animalului preferat. ( 5-6 rânduri).

GRUPA II
Realizați o scurtă descriere a ființei preferate. ( 5-6 rânduri)

GRUPA III
Realizează o scurtă descriere a unui obiect preferat. ( 5-6 rânduri)

GRUPA IV
Realizează o scurtă descriere a unei flori preferate. ( 5-6 rânduri)
 Anexa 1
DEFINIŢIA/ AFIRMAȚIA NOŢIUNEA DEFINITĂ EXEMPLE

Textul în care autorul modifică realitatea în funcție de propria sensibilitate, Ex.

folosind cuvinte cu sensuri neobișnuite cu scopul de a transmite anumite
emoții și sentimente cititorului.
Atribuirea de însușiri omenești obiectelor, necuvântătoarelor, fenomenelor Ex.
etc.
Procedeul artistic prin care, pe baza unor trăsături commune, se alătură doi Ex.
termini, cu scopul de a-l evidenția pe primul.
Unele situații în care ne aflăm sau anumite texte literare stârnesc/ Ex.
provoacă anumite stări sufletești, numite.. Ex.
Introducerea, cuprinsul și încheierea reprezintă…..

Textele care oferă date exacte, reale, cu scopul de a informa , de a convinge Ex.
sau de a impune o regulă ce trebuie respectată.
Textele care prezintă persoane, locuri, obiecte sau fenomene ale naturii Ex.
folosind amănunte create de imaginația autorului și procedee artistice
pentru a impresiona cititorul .
Textele care prezintă persoane, locuri, obiecte sau fenomene ale naturii Ex.
folosind doar date reale, pentru a informa cititorul.
Totalitatea literelor unei limbi.
Cel mai mic element sonor al cuvântului.
Vocalele, consoanele și semivocalele sunt.. Ex.

Semnul grafic prin care este redat , de obicei, un sunet. Ex.

Ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi c. g, k. g pot transcrie un singur sunet sau Ex.
două sunete. Ex.