RECAPITULARE FINALA

CLASA A III-A
PARTI DE VORBIRE

1. Scrie cuvintele următoare in ordine alfabetică:

carte, soare, hotar, basm, imagine, telemea, litoral, ordine, microb,
veste, guturai, negustor, prisăcar, urmaş, rechin, zarvă, xilofon,
jachetă, accelerat, telefon, dentist, furtună, elefant, salată.
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

2. Desparte in silabe cuvintele:

fiinţă, sculptor, astfel, dreptunghi, sublinia, transcrie, atlet, aceea,
despre, licee,
înotător. ...................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
..............

3. Aminteşte-ţi şi completează:
 Propoziţia este formată din.................................. .
 Cuvintele sunt formate din .................................. .
 Silabele sunt formate din ..................................... .
 Semnul scris al sunetului este .................................. .
 Toate literele aşezate într-o anumită ordine formează ...........................
 Totalitatea cuvintelor unei limbi formează ................................... .

4. Câte vocale şi câte consoane sunt în fiecare cuvânt dat?

V C V C V C
a) copac b) liliac c) haină

democraţie buzunar ploaie

vaccin cântec umbrelă

zmeură floare lucruri

5. Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător pentru următoarele cuvinte
(sinonime):
 drumeţ ........................... .......................... ..........................
 larmă ........................... .......................... ..........................
 glie ........................... .......................... ..........................
 vârf ........................... .......................... ..........................
 frică ........................... .......................... ..........................
6. Găseşte cuvinte cu înteles opus pentru următoarele cuvinte
(antonime):
 prieten ........................... .......................... ..........................
 succes ........................... .......................... ..........................
 satul ........................... .......................... ..........................
 respectuos ........................... .......................... ..........................
 linişte ........................... .......................... ..........................
 prietenie ........................... .......................... ..........................

7. Completează corect rândurile 1, 2, 3, 4 şi vei descoperi pe coloana A

B numele unei parţi de vorbire învăţate:

1. partea de vorbire care arată

însuşiri ale fiintelor, lucrurilor,
fenomenelor naturii;
2. partea de vorbire care arată
numărul obiectelor;
3. partea de vorbire care ţine locul
unui substantiv;
4. partea de vorbire care
denumeşte fiinţe, lucruri,
fenomene ale naturii.

8. Subliniază cu o linie substantivele şi cu două linii adjectivele care le

însoţesc:

a) “Sunt ghiocelul argintat

Pe câmpul împrimăvărat;
Laleaua roşie mai sunt
Şi-ntinsul, verdele pământ;
Sunt norul alb si trecător
Şi soarele strălucitor,
Rotundul măr, gustos din pom,
Cules de înţeleptul OM.”
b) “ Trec păsări albe şi cenuşii, galbene şi trandafirii, albastre şi negre.
Păsări mari, înalte şi păsări mărunte cât nuca. Trec păsări cu labele
picioarelor late ca nişte lopeţi şi păsări cu picioarele lungi şi subţiri.”
(Cezar Petrescu – “Vara cea luminoasă”)

9. Transformă adjectivele în substantive şi verbe, dupămodelul:

Adjective Substantive Verbe

frumos frumuseţe a înfrumuseţa
blând
bun
rotund
înalt
rece
curat
ruginiu
pătat

10. Analizează (gramatical) substantivele, verbele, adjectivele şi pronumele

din versurile următoare:

a) “Îngerii se uită-n casă

Văd şi-aud – iar Moşul are,
Colo-n cer, la el în tindă,
Pe genunchi o carte mare.”
( Octavian Goga- “Moş Crăciun”)

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

b) “Soare crud în liliac,

Zbor subţire de gândac,
Glasuri mici
De rândunici,
Viorele şi urzici...”
 (G. Topârceanu – “Rapsodii de primăvară”)
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
.....................................................................