CLASA a III-a

FIŞĂ DE LUCRU
LIMBA NOASTRĂ-I O COMOARA!
VERBUL

Ne amintim!
 Verbulestepartea de vorbire care exprimă:
 acțiunea:a merge, a scrie, a dansa;
 starea:a sta, a dormi, a visa;
 existența:a fi, aexista, a se afla.

 Verbulîșischimbă forma după:

Persoană
 persoanaI - persoanacare vorbeşte, face acțiunea:(eu)citesc, (noi)citim.
 persoana a II-a - persoanacu care se vorbeşte:(tu)citești, (voi)citiți.
 persoana a III-a - persoanadespre care se vorbeşte:(el/ea)citește, (ei/ele)citesc.
Număr
 singular (o singurăpersoană face acțiunea): (eu)merg, (tu)mergi,(el/ea)merge;
 plural ( maimulte personae facacțiunea): (noi) mergem, (voi) mergeți, (ei/ele) merg.
 Atenție!

Existăverbe care nu au persoană, pentrucăacțiunea nu estefăcută de o ființă: a ploua, a ninge, a

tuna etc.

Exersăm!
1. Subliniazăverbeledintrecuvinteleurmătoare:
scaun, merge, plânge, râde, dispensar, trei, stă, a venit, strălucește, voiscrie, cântec,
cântă, muncește, muncitor, încetinește, sortăm, culoare, cercetător, purpuriu, primitor.

2. Scrieverbele de maijosîncoloanacorespunzătoare.
dansează, stă, fuge, citește, se află, se găsește, este, sunt, există, doarme, privește.
 acțiunea starea existența

3. Găseșteverbe cu înțelesasemănătorpentru:

 aciti =............................  aintrerupe =........................

 aistorisi =............................  ahotărî = ......................
 aavea =............................  a se bucura =.......................

4. Pune in corespondență verbele cu sens asemănător:

a scoate a se documenta, a se interesa, a se edifica

a se astâmpăra, a se calma, a înșela

se liniști

a fugi a amăgi, a păcăli, a ademeni, a minți

a se informa a alerga, a goni, a evada

a se potoli a extrage, a smulge, a lua, a desprinde

5. Sens opus!

• a fugi ≠ ............................ • a termina ≠ ........................

• a adăuga ≠............................ • a iubi ≠ ......................
• a se potoli ≠............................ • a veghea≠ .......................

6. Alcătuiește propoziții cu:

 a) Verbul ,,a mânca”, persoana a II-a, numărul singular
…………………………………………………………………………………………
b) Verbul ,,a fi”, persoana I, numărul plural
…………………………………………………………………………………………
c) Opusul verbului ,,a urca, persoana a III-a, numărul singular
…………………………………………………………………………………………
d) Verbul cu înțeles asemănător verbului ,,a găsi”, persoana a II-a, numărul plural
…………………………………………………………………………………………
7. Clasifică verbele de mai jos după momentul în care se petrece acțiunea.
cere, vom realiza, au făcut, zisese, dormeai, primești, cântați, pleacă, veți auzi, vei
dicta, strălucește, a lămurit, se supără, vei petrece, vei privi, stai, strănută.

ieri
astăzi mâine
……………………………
…………………………… ……………………………
……………………………
…………………………… ……………………………
……………………………
…………………………… ……………………………
……………………………
…………………………… ……………………………
……………………………
…………………………… ……………………………
……………………………
…………………………… ……………………………
……………………………
…………………………… ……………………………

8. Analizează verbele după model.

,,Nu știu ce făcea el, ce dregea, că vacile pe care le păștea el dădeau mai mult lapte decât
cele ale altor argați, fiindcă pe unde le ducea el pășunea avea mai mult gust. Pe unde
călca piciorul lui se cunoștea, fiindcă și ierburile se înveseleau.”
( Cele douăsprezece fete de împărat și palatul cel fermecat, Petre Ispirescu)

Model:nu știu = verb, persoana I, nr. singular

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

9. Completează tabelul cu formele potrivite ale verbelor.

VERBUL NUMĂRUL PERSOANA I PERSOANA a II-a PERSOANA a III-a

singular
a fi plural
singular
a lua plural
singular
a avea plural
singular
a crea plural

10. Transformă următoarele părţi de vorbire după model:

Verb Substantiv Adjectiv
Exemplu: munceştemuncă muncitor
zâmbeşte ........................................... ....................................;
luminează ........................................... ....................................;
vorbeşte ........................................... ....................................;
curăţă ........................................... ....................................;
plouă ........................................... .................................... .

11. Taie forma greșită:

 Va/V-a spus că va/v-a veni negreșit.
Va/V-a sosi mâine, așa cum va/v-a anunțat.
Ia/I-a rugat să ia/i-a un caiet de matematică.
Ia/I-a plăcut ce ia/i-a dăruit.
Iau/I-au spus că eu îi iau/i-au o bicicletă.
Iau/I-au întrebat ce iau/i-au învățat la școală.
12. Construieștecâte o propozițiedupăschemele de maijos:
 subst. com.-verb-subst. com.-adj.;
......................................................................................................................
 verb-pron. personal-subst. com.;
......................................................................................................................
 pron. pers.-verb-subst. com.-adj.-adj.
......................................................................................................................
13. Un verb poateaveamaimulteînțelesuri. Scrieînparantezăsensulverbului,,atrage” din
enunțurile de maijos.
Darius îltrage din apă.(.....................................................................................................)
Mama i-a tras o palmă.(.....................................................................................................)
Mihai trage cu pușca.(........................................................................................................)
Ioneltragemâța de coadă.(.................................................................................................)
George îltrageînpiept cu baniipe Silviu.(........................................................................)
14. Alcătuieștecâtedouăenunțuriîn care cuvintelecerșisaresă fie, perând:
substantiv-................................................................................................................
cer
verb-.........................................................................................................................

....................substantiv-................................................................................................................
sare
verb-........................................................................................................................
15. Noteazăverbele de la care provinsubstantiveleurmătoare:

întinsul…………………... uitarea ..............................

zâmbetul .............................. arcul ..............................
leagănul .............................. fuga .............................
cusutul .............................. munca .............................
plecatul ............................. biciul ...........................
înghețarea ...........................
culoarea ............................

Joc: FAZAN!
Conducătoruljoculuiexemplifică un verb la timpul present, urmând ca participanții(4-5)
săspună alt verb care săînceapă cu ultima literă a verbului anterior.
Iese din joccel care nu maipoate continua. Se reiajoculși se continua pânăcândex-
istăuncâștigător.
merggrăiesccoaseestee...

Sărâdem!

- De ceaiprimitnotă mica la gramatică?întreabă mama peIonică.

- Doamnaînvățătoare mi-a cerutsăconjugverbul ,,a merge” și, dupăce am
spus ,,eumerg, tumergi, el merge”, a intervenitzicându-mi: ,,Mai repede!”
- Ei, cedacă a spusasta?
- Eu am continuat: ,,noialergăm, voialergați, eialeargă”.

DoamnaînvățătoareîlîntreabăpeGigel:
-Gigele, care esteviitorulverbului,,eucasc”?
Gigelrăspunde:
-Eu dorm, doamnaînvățătoare.