Probă de evaluare

Nume..............................................
1. Dictare.
..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................
.
..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

2. a) De ce plângea Ionuţ Popa?

...........................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................
b) Cum a încercat directorul să-l liniştească pe băiat ?

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................
c) De ce s-a hotărât băiatul să rămână la şcoală ?
.
..............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

3. Ordonează următoarele idei:

.....Călimara şi condeiul au văzut că de pe gaura cheii ieşeau cuvintele asemănate cu nişte omuleţi.
.....Cuvântul MUNCĂ le-a îndemnat pe celelalte cuvinte să se pregătească pentru o nouă zi.
.....Cuvintele doreau să-şi aleagă un preşedinte.
.....Într-o seara s-a auzit un zgomot în bibliotecă.
.....Cuvintele au căzut de acord să aleagă cuvântul PACE.

4. Completaţi textele:

 Compunerea este un.................. scris din imaginaţie pe o temă dată. Părţile unei compuneri

sunt: ......................................., ........................................ şi ........................................ .

 Comunicarea între oameni poate fi îngreunată atunci când:

1. ...............................................................................................................................
 2. ..............................................................................................................................

3. ..............................................................................................................................

5. Scrie corect titlul şi autorul următoarelor cărţi:

………………………………….. .............................................

................................................. ..............................................

................................................... ...................................................

...................................................... ....................................................

6. Alcătuiţi propoziţii în care cuvântul păr şi cuvântul vie să aibă mai multe înţelesuri:

………………………………………………… ……………………………………………………

………………………………………………….. ……………………………………………………

…………………………………………………. ……………………………………………………

………………………………………………….. ……………………………………………………

………………………………………………….. ……………………………………………………

7. Potriviţi cuvintele cu acelasi sens de mai jos:

uimire molimă mesaj pojghiţă nărav a se isprăvi zbârnâit

coajă a se termina bâzâit mirare comunicare coajă boală.

8. Găseşte cuvintele cu înţeles opus:

bondoc bălan răscolit se încinge sănătos

smead aşezat lungan bolnav se domoleşte

9. Alcătuieşte o compunere de 20 de rânduri cu titlul În livadă .

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................
 07.10.2011
Probă de evaluare
Nume..............................................
1. Dictare.
2. a) Cu ce semănau literele care ieşeau pe gaura cheii?
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
b) De ce doreau literele să aleagă un preşedinte ?
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
c) De ce a fost ales tocmai cuvântul PACE ?
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
3. Ordonează următoarele idei:
.....Domnul cel înalt a aflat care era necazul băiatului.
.....Ionuţ Popa a luat decizia de a rămâne la şcoală, în clasa lui.
.....La început de an şcolar un băieţel plângea.
.....Directorul şcolii s-a apropiat de copil şi a vorbit cu el.
.....Împreună cu nenea directorul copilul a vizitat la şcoala.

4. Completaţi textele:
 Compunerea este un.................. scris din imaginaţie pe o temă dată. Părţile unei compuneri
sunt: ......................................., ........................................ şi ........................................ .
 Comunicarea între oameni poate fi îngreunată atunci când:
1. ...............................................................................................................................
2. ..............................................................................................................................
3. ..............................................................................................................................

5. Scrie corect titlul şi autorul următoarelor cărţi:

………………………………….. .............................................
................................................. ...............................................
................................................. ..............................................
............................................... ............................................

6. Alcătuiţi propoziţii în care cuvântul cer şi cuvântul minte să aibă mai multe înţelesuri:
………………………………………………… ……………………………………………………
………………………………………………….. ……………………………………………………
…………………………………………………. ……………………………………………………
………………………………………………….. ……………………………………………………
………………………………………………….. ……………………………………………………

7. Potriviţi cuvintele de mai jos:

bondoc lungan smead talaz condei a se îmbulzi paradă

înalt defilare val a se îngrămădi brunet val scund

8. Găseşte cuvintele cu înţeles opus:

uimire a se isprăvi prefăcut mă întorc aterizare

a începe sincer nepăsare decolare mă duc

9. Alcătuieşte o compunere de 20 de rânduri cu titlul În grădină .

Probă de evaluare
Clasa a IV-a B
Disciplina : Limba şi literatura română
Conţinuturi verificate:
*Cartea Rolul ilustratiilor
Ordonarea ideilor principale
*Componentele comunicarii dialogate (actualizare). Factorii perturbatori ai comunicarii
*Planul initial al compunerii
*Semnele de punctuatie (actualizare)
*Cuvantul. (actualizare). Cuvintele cu forma diferita si sens asemanator (actualizare). Cuvintele cu sens
opus (actualizare). Cuvintele cu aceeasi forma, dar cu sens diferit. Despartirea cuvintelor in silabe
(actualizare)
Dictare (actualizare)
*Texte suport: Nenea directorul, dupa George Sovu, Cuvintele vrajite, dupa Pierre Gamarra ,Mi s-a
terminat caietul, dupa Mircea Sintimbreanu, Scoala, de Tudor Arghezi

Obiective de referinţă: 1.1, 1.4, 1.5, 2.2, 2.3

2.4, 2.6 3.1, 3.2 , 3.3, 3.4
3.5, 3.7, 4.1, 4.2, 4.3, 4.6
Textul dictării

A început şcoala.
Pe pereţi au apărut planşele şi hărţile, desenele şi lucrările copiilor.
În clasă este linişte.
- Copii, spune doamna învăţătoare, astăzi vom face prima lecţie de istorie.
Curios, Dănuţ întreabă:
- Dar ce este istoria?
- Istoria este o poveste foarte frumoasă, copii! O vom învăţa-o împreună.

Descriptori de performanţă:
Item FOARTE BINE BINE SUFICIENT
I1 Scrie corect după dictare, Scrie corect după dictare, Scrie c după dictare,
respectând semnele de respectând semnele de respectând semnele de
punctuaţie. punctuaţie, cu 2-3 abateri punctuaţie, cu 4-5 abateri
I2 Formuleaza raspunsurile la 3 Formuleaza raspunsurile la 2 Formuleaza raspunsurile la 1
intrebari; intrebari intrebare
I3 Ordoneaza corect cele 5 idei Ordoneaza corect 4 idei Ordoneaza corect 2-3 idei
I4 Da exemplu de 3 factori Da exemplu de 2 factori Da exemplu de 1 factor
Scrie cele 3 parti ale compunerii Scrie 2 parti ale compunerii Scrie 1 parti ale compunerii
I6 Alcatuieste 2 seturi a cate 2 Alcatuieste 2 seturi a cate 2 Alcatuieste un set de enunturi
enunturi cu diferite sensuri ale enunturi cu diferite sensuri ale sau cate unul din fiecare set
cuvintelor date cuvintelor date,cu ezitari

I5 Scrie corect titlul şi autorul Scrie titlul şi autorul fiecărei Scrieincomplet titlul şi autorul
fiecărei cărţi. cărţi. fiecărei cărţi.
I7 Potriveşte corect cele 7 perechi Potriveşte corect 5-6 perechi Potriveşte corect 2-4 perechi
sinonimice. sinonimice. sinonimice.

I9 Potriveşte corect cele 5 perechi
antonimice.
I10 Alcatuieste un text , utilizand
semnele de punctuatie si
ortografie adecvate
Potriveşte corect 3-4 perechi
antonimice.
Alcatuieste un text , utilizand
semnele de punctuatie si
ortografie adecvate,cu ezitari
- Potriveşte 1-2 perechi
antonimice.
Alcatuieste un text simplu şi
scurt , dupa tema data

Rezultate obţinute: