Nume si prenume elev: nr.

TEST DE EVALUARE
În aer şi pe pământ stăruia liniştea adâncă a pădurii; de jur împrejur, pe mari depărtări, cerul înalt, fără pată, bătea în
verde, oglindind în el pădurea întreagă. Nisipurile păreau acoperite cu un abur verde, reflectând sclipitor zidul înalt al
stejarilor subţiaţi spre vârfurile lor ca nişte suliţe uriaşe. De undeva, de pe uscat, pădurea aceasta se putea zări ca un ţărm
îndepărtat, împădurit, aşezat de cealaltă parte a mării; putea fi asemuită cu crestele înalte ale valurilor de marmură de pe
nesfârşita întindere a apelor.
Stejari înalţi, seculari, frasini şi plopi uriaşi, cărora nu li putea zări vârful din pricina altor stajari, arţari, carpeni şi
frasini, la fel de uriaşi, se îndulceau cu stropii albaştri ai dimineţii. Liane uriaşe, carpeni de tot felul şi viţă de vie se căţărau, se
împleteau pe arbori, se aruncau somnoros dintr-unul într-altul şi urcau până se pierdeau în bolţile de deasupra, unde ochiului
nostru îi era imposibil să pătrundă în linişte şi singur.
Fiecare copac, pădurea întreagă avea o înfăţiare neobişnuit de întortocheată, de răsucită.
1. Identifică și transcrie din text : (12p)
 O imagine de ansamblu: ..........................................................................................................................
 O imagine de detaliu: ..............................................................................................................................
 O imagine din planul apropiat: ...............................................................................................................
 O imagine din planul depărtat: ...............................................................................................................
 O imagine din planul cosmic: ...............................................................................................................
 O imagine din planul terestru: ...............................................................................................................
2. Transcrie structuri ce reprezintă următoarele figuri de stil: (12p)
 Epitet cromatic: .........................................Comparație: .....................................................................
 Metaforă : ..................................................Inversiune : .......................................................................
 Enumerație: ...............................................Personificare : ...................................................................
3. Extrage din text patru cuvinte/sintagme prin care se creează atmosfera sau se exprimă sentimente. (12p)
4. Explică în 3-5 rânduri semnificația structurii: carpeni şi frasini, la fel de uriaşi, se îndulceau cu stropii
albaştri ai dimineţii. (6p)
5. Scrie trei trăsături ale descrierii științifice. (6p)
6. Alcătuiți propoziții cu formele de plural ale următoarelor adjective: sătul, domol, francez , brusc (8p)
7. Completează tabelul de mai jos cu adjectivele identificate în textul următor: De undeva, de pe uscat, pădurea
aceasta se putea zări ca un ţărm îndepărtat, aşezat de cealaltă parte a mării; putea fi asemuită cu crestele
înalte ale valurilor de marmură de pe nesfârşita întindere a apelor albastre. (21p)
Adjectiv Fel Subst. det. Caz Funcț. Sint.

8. Precizează valoarea morfo a cuvintelor subliniate, alcătuind apoi enunțuri în care să devină adjective: (9p)
 El s-a albit la față. ......................... / .....................................................................................................
 Elevul care scrie este răsplătit............................../ ..........................................................................................
 Coșurile aburind erau ale fabricii. .........................../ ......................................................................................
9. Alcătuiește un enunț în care să folosești o locuțiune adjectivală cu funcț sint de nume predicativ. (4p)
Se acordă 10 p din oficiu
Nume si prenume elev: nr.2

TEST DE EVALUARE
Soarele scăpăta spre asfinţit, departe peste trestii. Înainte de fiorul amurgului, balta tăcea solemnă, oglindind în
limpezimile ei un cer înalt, fără pată. Căldura scăzuse. Ne alăturasem cu barca de un ţărm umbrit de bătrâne sălcii, pletoase în
singurătăţile unui vechi braţ al Dunării.
Tăceam şi eu şi tovarăşul meu; ascultam o înfiorare abia simţită în frunzişul cenuşiu de deasupra noastră. Pe luciul apei,
pe care pluteau gâze felurite, săgetau din când în când rândunele, brăzdând un val fin, abia o părere. Cei doi pescari care ne
aduseseră acolo cu luntrea încremeniseră la locurile lor, cu faţa spre noi, ca nişte stane. Lăsaseră lopeţile din mână şi braţele
vânjoase se odihneau: obrazurile erau arse de soare şi de vânturi şi ochii luceau albastri, micşoraţi, ca în apropierea somnului.
O zbatere de aripi, un ţipăt ascuţit, mirat parcă – ţipătul lişiţei – ne făcură să răsărim din lenea ce ne amorţise. O fâşâire
aspră de aripi se auzi în acelaşi timp deasupra noastră. O cioară cenuşie făcu repede un ocol şi se lăsă în tufişuri. Priveam de la
locurile noastre printre draperiile moi ale sălciilor. Strigătul păsărei de baltă sfredeli mai puternic aerul; cioara cârâi scurt.
1. Identifică și transcrie din text : (12p)
 O imagine de ansamblu: ..........................................................................................................................
 O imagine de detaliu: ..............................................................................................................................
 O imagine din planul apropiat: ...............................................................................................................
 O imagine din planul depărtat: ...............................................................................................................
 O imagine din planul cosmic: ...............................................................................................................
 O imagine din planul acvatic: ...............................................................................................................
2. Transcrie structuri ce reprezintă următoarele figuri de stil: (12p)
 Epitet cromatic: .........................................Comparație: .....................................................................
 Metaforă : ..................................................Inversiune : .......................................................................
 Enumerație: ...............................................Personificare : ...................................................................
3. Extrage din text patru cuvinte/sintagme prin care se creează atmosfera sau se exprimă sentimente. (12p)
4. Explică în 3-5 rânduri semnificația structurii: săgetau din când în când rândunele, brăzdând un val fin, abia
o părere. (6p)
5. Scrie trei trăsături ale descrierii literare. (6p)
6. Alcătuiți propoziții cu formele de plural ale următoarelor adjective: fudul, chel,dârz, complex (8p)
7. Completează tabelul de mai jos cu adjectivele identificate în textul următor: O fâşâire aspră de aripi se auzi în
acelaşi timp în aer. O cioară cenuşie făcu repede un ocol şi se lăsă în tufişurile apropiate. Priveam de la locurile
noastre printre draperiile moi ale câtorva sălcii . (21p)
Adjectiv Fel Subst. det. Caz Funcț. Sint.

8. Precizează valoarea morfo a cuvintelor subliniate, alcătuind apoi enunțuri în care să devină adjective: (9p)
 Verdele este culoarea mea preferată. ......................... / ...................................................................................
 Celălalt știa mai bine lecția............................../ ..........................................................................................
 Niciunul nu era bine pregătit. .........................../ ......................................................................................
9. Alcătuiește un enunț în care să folosești o locuțiune adjectivală cu funcț sint de atribut adjectival. (4p)
Se acordă 10 p din oficiu