Universitatea din București

Facultatea de Psihologie și Științele Educației

Departamentul Științele Educației
 

Nivelurile taxonomice

Profesor: Student:
Asist. univ. dr. Moșoiu Oana Măcelaru Mihaela
Anul II, PPS

București,
2019
Nr. Crt. Item Nivel taxonomic
 1. Explicați din ce motive dezvoltarea formelor de cooperație, Nivel de analiză
mecanizarea și electrificarea erau asociate cu limitarea
chiaburimii. (Istorie, clasa a XI-a)
2. Efectuează următoarele operații matematice: 107+36=; 735- Nivel de cunoaștere
521=; 57x64=; 454:6=. (Matematică, clasa aIV-a)
3. Precizați pentru Podișul Dobrogei: Nivel de aplicare
a) două tipuri genetice de lacuri și denumirea lor;  
b) un etaj de vegetație;
c) o clasă de sol;
d) un oraș municipiu reședință de județ;
e) 2 culturi agricole;
f) o resursă naturală. (Geografie, clasa a VIII-a)
4. Construiește un pararelogram ABCD, cunoscând: Nivel de aplicare
a) AC=8cm și BD=6cm;
b) AB=5cm, BC=6cm și măsura unghiului B=60°;
c) AB = CD=6cm și d(A,CD)=3cm. (Matematică, clasa a
VIII-a)

5. Argumentați, printr-un eveniment istoric relevant, afirmația Nivel de evaluare

conform căreia regimurile polirice totalitare își continuă
existența în a doua jumătate a secolului al XX-lea. (Istorie,
clasa a XI-a)
6. Prezentați două constituții adoptate în România, în perioada Nivel de analiză
regimului politic totalitar. (Istorie, clasa a XII-a)
7. Completaţi spaţiul punctat cu unul din termenii de mai jos: Nivel de analiză
“Legătura informaţională cea mai simplăa omului cu realitatea
se realizeazăprin intermediul …….....”
a – comunicării;
b – văzului;
c – senzaţiilor;
d – gândirii. (Psihologie, clasa a X-a)
8. Alegeţi varianta cea mai adecvată: Nivel de aplicare
În procesul percepţiei limbajul are un rol:
a – secundar ; 
b – integrator; 
c – primordial. (Psihologie, clasa a X-a)
9. Determină numerele de forma abc care sunt cu 297 mai mari Nivel de înțelegere
decât răsturnatul său și au cifra unităților cu 2 mai mică decât
cea a zecilor. (Matematică, clasa a III-a)
10. Aproximează până la zeci și apoi până la sute, prin lipsă sau Nivel de evaluare
prin adaos, numerele: 485, 728, 632, 375, 193, 668.
(Matematică, clasa a III-a)
Nivelul taxonomic al itemilor conform taxonomiei lui Bloom