materialedeistorie.wordpress.

com

Unitatea şcolară:
Aria curriculară: Om şi societate Aviz Director,
Profesor:

Aviz
Responsabil Comisie metodică

PLANIFICARE ANUALĂ 2019-2020

DISCIPLINA ISTORIE – CLASA A V-A
2h-săptămână
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ
SEMESTRUL I - 15 săptămâni
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
1.1.Utilizarea termenilor specifici cronologiei,
INTRODUCERE Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de Test predictiv
1. ÎN STUDIUL comunicare scrisă sau orală Prezentarea disciplinei şi a manualului 2 S1 09-13.IX
ISTORIEI 3.1.Identificarea şi clasificarea surselor istorice.

1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a Izvoare istorice 2 S2 16-20 IX

Alfabetul istoriei – faptelor/proceselor istorice Perceperea timpului şi a spaţiului; cronologia
2. reconstituirea 1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau istoriei; periodizare; spaţiul istoric
trecutului proceselor istorice 2 S3 23-27 IX
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau Primii oameni 1 S4 30 IX-04 X
proceselor istorice Revoluţia neolitică – viaţa oamenilor, 1
3. PREISTORIA 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea sedentarizare, economie.
unui eveniment/proces istoric Inventarea metalurgiei – tehnologie şi 1 S5 07-11 X
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru consecinţe asupra vieţii oamenilor
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
proceselor istorice Mediul natural şi viaţa cotidiană: locuinţa, 1 S5 07-11 X
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea hrana, familia, aşezări (sat şi oraş), economia,
unui eveniment/proces istoric practici sociale.
2.3. Stabilirea de asemănări şi deosebiri referitoare la Studii de caz: Oraşul-stat Babilon, 2 S6 14-18 X
evenimente/procese istorice, pe baza unor surse Temple şi piramide
diferite
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul
învăţării
1.2. Identificarea diferenţelor temporare dintre
evenimente şi procese istorice
ORIENTUL
4. 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea Popoare şi civilizaţii pe harta Orientului
ANTIC
unui eveniment/proces istoric Antic 2 S7 21-25 X
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Studii de caz: Chinezii
utilizând informaţii din surse istorice Evreii
4.1. Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea
sarcinilor de lucru
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau Inventarea scriereii – de la pictograme la
proceselor istorice alfabet 2 S8 28 X-01 XI
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Studii de caz: Epopeea lui Ghilgameş
utilizând informaţii din surse istorice Codul lui Hammurabi
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
3.2. Descrierea rolului unor personalităţi în
www.materialedeistorie.wordpress.com 2
 Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
desfăşurarea evenimentelor istorice
3.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor istorice Recapitulare şi evaluare
din Antichitate, pe baza surselor istorice. ORIENTUL ANTIC
3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate dintr-o Evaluare sumativă 2 S9 04 - 08 XI
sursă istorică, într-o expunere scrisă, sau orală.

1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a Mediul natural şi ocupaţiile grecilor

faptelor/proceselor istorice Studiu de caz: Ceramica între utilitate şi artă 1 S10 11-15 XI
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
proceselor istorice
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul învăţării
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric,
utilizând informaţii din surse istorice Adevăr şi legendă: Legendele Olimpului; 1 S10 11-15 XI
4.1. Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea Războiul troian
sarcinilor de lucru

1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau

CIVILIZAŢIA proceselor istorice Polis-ul: organizarea internă: Atena şi Sparta. S11 18-22 XI
GREACĂ ŞI 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea Procesul de colonizare
5. SINTEZA unui eveniment/proces istoric 3
ELENISTICĂ 2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Studiu de caz: Histria, Tomis şi Callatis
re S12 25- 29 XI
utilizând informaţii din surse istorice
4.1.Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea
sarcinilor de lucru
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a
faptelor/proceselor istorice Războaiele grecilor: războaiele medice, S12 25- 29 XI
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, utilizând războiul peloponesiac 2
informaţii din surse istorice S13 02- 06 XII
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul Studiu de caz: Bătălia de la Marathon
învăţării

www.materialedeistorie.wordpress.com 3
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau S13 02- 06 XII
CIVILIZAŢIA proceselor istorice Alexandru Macedon şi civilizaţia elenistică 1
5 GREACĂ ŞI 3.2. Descrierea rolului unor personalităţi în
SINTEZA desfăşurarea evenimentelor istorice
ELENISTICĂ 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea Frumos şi cunoaştere în lumea greacă
unui eveniment/proces istoric Studii de caz: Acropola ateniană
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Moştenirea lumii greceşti (sculptura, teatrul, 2 S14 09- 13XII
utilizând informaţii din surse istorice cunoaşterea ştiinţifică)
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru Jocurile Olimpice în Antichitate
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul
învăţării
Recapitulare - Evaluare semestrială Civilizaţii ale antichităţii - ORIENTUL ANTIC 1 S15 16-20 XII
- CIVILIZAŢIA GREACĂ ŞI SINTEZA ELENISTICĂ 1

SEMESTRUL AL II-LEA – 20 Săptămâni

2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric,

utilizând informaţii din surse istorice Fondarea Romei: istorie şi legendă 2 S16 13- 17 I
4.1.Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea
sarcinilor de lucru
1.2. Identificarea diferenţelor temporare dintre
evenimente şi procese istorice
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea
unui eveniment/proces istoric Statul roman: războaie şi expansiune 4 S17 20-24 I
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, teritorială; decăderea.
LUMEA utilizând informaţii din surse istorice S18 27 – 31 I
7. 2.3. Stabilirea de asemănări şi deosebiri referitoare la
ROMANĂ
evenimente/procese istorice, pe baza unor surse
diferite
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
4.1. Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea
sarcinilor de lucru
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau Viaţa cotidiană în lumea romană: familia şi S19 3 – 7 II
proceselor istorice virtuţile romane; educaţia; jocurile S20 10-14 II
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea Studii de caz: Oraşul şi monumentele publice 7 S21 17 -21 II
unui eveniment/proces istoric (forul, apeducte, termele, etc) S22 24-28 II
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Colosseum şi gladiatorii
utilizând informaţii din surse istorice Pompei. Armata romana
www.materialedeistorie.wordpress.com 4
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru Zeii romanilor.Templele
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul învăţării Creştinismul
1.2. Identificarea diferenţelor temporare dintre
evenimente şi procese istorice Romanizarea 1 S22 24-28 II
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea
unui eveniment/proces istoric
8. 1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
proceselor istorice
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Geţii şi dacii. Rânduieli, obiceiuri, credinţe 2
utilizând informaţii din surse istorice S23 2 - 6 III
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
GETO-DACII
3.2. Descrierea rolului unor personalităţi în Burebista şi Decebal; războaiele daco-romae
desfăşurarea evenimentelor istorice
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul
învăţării
RECAPITULARE/EVALUARE / LUMEA ROMANĂ/ GETO-DACII 2 S24 09 – 13 III
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
CIVILIZAŢIA proceselor istorice Apariţia islamului; credinţa musulmană; S25 16 – 20 III
9.
ISLAMICĂ 2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, expansiunea culturală şi militară a Islamului 2
utilizând informaţii din surse istorice
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
“ŞCOALA Activităţi extraşcolare şi extracurriculare S27
10.
ALTFEL” “Şcoala Altfel”: Să ştii mai multe, să fii mai bun 30 III - 03 IV
11. EUROPA 1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
MEDIEVALĂ proceselor istorice Formarea popoarelor europene. Etnogeneza S26
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea românească 2 23-27 III
unui eveniment/proces istoric
2.3. Stabilirea de asemănări şi deosebiri referitoare la
evenimente/procese istorice, pe baza unor surse
diferite
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, S28
utilizând informaţii din surse istorice Europa creştină în mileniul I 22-24 IV
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru Studii de caz: Creştinarea francilor 3 S29
3.2. Descrierea rolului unor personalităţi în Imperiul bizantin 27 - 30 IV
desfăşurarea evenimentelor istorice

www.materialedeistorie.wordpress.com 5
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau Viaţa cotidiană în Evul Mediu: familia, S29
proceselor istorice aşezările, alimentaţia, sărbătorile, economia şi 27 - 30 IV
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea tehnologia, credinţa şi biserica, proprietatea,
unui eveniment/proces istoric libertatea şi independenţa 7 S30
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Studii de caz: Domeniul feudal
4-8 V
utilizând informaţii din surse istorice Oraşul medieval – spaţiu al libertăţii; oraşele
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru italiene şi oraşele germane
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul învăţării Cavalerism şi onoare S31
Cruciadele 11 – 15 V
Catedrale şi universităţi
S32
18-22 V

EUROPA 1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau

MEDIEVALĂ proceselor istorice Statele medievale: Franţa, Anglia, Imperiul
2.3. Stabilirea de asemănări şi deosebiri referitoare la Romano-German S33
evenimente/procese istorice, pe baza unor surse Studii de caz: Lumea românească şi statele 4 25 - 29 V
diferite medievale în secolele XIV-XVI
4.1. Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea Târgovişte, Suceava S34 1- 5 VI
sarcinilor de lucru Diversitate culturală în lumea românească:
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul Braşov şi Cluj
învăţării

12. RECAPITULARE ŞI EVALUARE SEMESTRIALĂ 2 S35 8 - 12 VI

Vacanţă de vară

www.materialedeistorie.wordpress.com 6