Psihologia educatiei-tema 2

Andrei Cosmina-Maria

PIIP-Pitesti-anul al-II-lea

a) Reflectati asupra atitudinilor pe care le aveati dvs fata de invatare in timpul

liceului fata de cele din timpul facultatii. Realizati o schema a drumului pe
care l-ati strabatut. Amintiti-va situatii concrete in care v-ati surprins
manifestand aceste atitudini.
 In timpul liceului aveam o atitudine foarte lenta asupra invatrai in primii
ani,mi-a fost foarte grea acomodarea de le gimnaziu la liceu.La liceu ni se
cereau multe teme,ascultari din lectii predate rapid din care nu pre
intelegeai ce ai scris cand le luai la recitit.Abia cu clasa a-XI-a am reaclizat ca
ar trebui sa am o atitudine mai activa fata de invatat,deoarece urma bacul.
 Acum cand sunt in anul al-II-lea la facultate realizez ca lucrurile sunt mai
stricte,trebuie sa ai o invatare active pe tot semestrul,deoarece in sesiune
abia daca ai timp sa mai faci o pauza.Abia in acest moment am realizat ca
liceul era defapt incalzirea pentru atitudinea de a invata constant in viata.
b) Procedati in acelasi mod analizand atitudinile altei persoane.
 Fiecare persoana are o atitudine diferita fata de invatare.Spre exempulu
poate un coleg invata mult mai usor un subiect fata de mine,deoarece
poate are o capacitate mai mare de stocare a informatiilor.
c) Diferentele privind atitudinile in invatare pot fi surse de conflict intre
profesor -elev, profesor -parinte? Exemplificati.
 Da,deoarece de multe ori in relatia profesor-elev in multe cazuri cand este
o ascultare profesorul are cerinta de a reproduce totul cuvand cu cuvant
,sau daca elevul reproduce totul cuvant cu cuvant atunci profesorul v-a
spune ca a copiat.
 In ceea ce priveste relatia profesor-parinte acestia gandesc oarecum la
fel,adica au aceleasi pretenti de la elev.