Momentul Activitatea Activitatea Metode şi Material Evaluar

didactic educatoarei copiilor procedee didactic e

Asigurarea cadrului
adecvat pentru
desfăşurarea optimă ♥ Copiii
a activităţii. Spre intră în sala
1. Organizarea exemplu: de grupă şi
grupei ♥ aerisirea sălii se aşează
de grupă turceşte .
♥ aşezarea
turceşte în semicerc
sau în ∩, u

Se încearcă a atrage Copii vor fi Conversaţi Figurica Încurajar

“Căţelul
2.Captarea atenţia copiilor într- atenţi la a e
Azorică”
atenţiei un mod spondan, mascotă Expunerea Laude
distractiv şi Aprecieri
interesant, astfel se verbale
va face legătura cu
subiectul noii lecţii.
De exemplu: Cadrul
didactic aduce o
mascotă cu
personajul
Arlechino, care le
aduce copiilor o
căsuţă.
 Se face referire la
3.Reactualizare cunoştiinţele Unul din Conversaţi Încurajar
a cunoştinţelor copiilor pe care deja copii a e
le au, pentru a le execută Explicaţia Laude
putea aprofunda. cerintele Aprecieri
cadrului verbale
didactic

Se anunţă titlul
4.Anunţarea jocului didactic şi Copii ascultă
temei şi a apoi se explică, în cu atenţie
obiectivelor termeni accesibili poezia
copiilor, obiectivele
propuse pentru
realizare.
Copiii ascultă cu
atenţie şi interes
explicaţiile
educatoarei. Se va
anunta jocul pe care
il vom juca
 impreuna.
Se prezinta
obiectivele in
termenii accesibili
copiilor.
Se explică regulile
5.Explicarea şi jocului propus de Copii ascult Explicaţia
demonstrarea către cadrul cu atenţie Exerciţiul
regulilor jocului didactic, cu ajutorul regulile
unor termeni simpli, jocului
uşori şi pe înţelesul
fiecărui copil.
Exemplu în cazul
jocului propus:
Copii trebuie să
aştepte atunci când
a primit o sarcină,
ceilalti trebuie să
bată din palte, iar
cel ce execută
sarcita să fie atent
la bătăi.

Laude şi
La această etapă Rezolvă Observaţea încurajăr
6.Jocul de probă 1,2 copii realizează cerinţele Conversaţi i
o “simulare” a cadrului a
jocului, prin didactic
încercarea acestora
de a se juca în urma
 explicării regulilor.
Astfel se observă
unde nu s-a înţeles,
sunt neclarităţi şi se
remediază.

Varianta I
7.Realizarea Se deschide casuta.
jocului Aranjarea obiectelor
pe grupe.

Varianta a II-a Realizarea

Aseaza grupa jocului după Aprecieri
îndividua
indicata numarand regulile Demonstraţi
le şi
obiectele si le impuse. a generale
aseaza la cifra Exerciţiul
Explicaţia
corespunzatoare.

8.Complicarea Se caută obţinerea

jocului performanţei
copilului, astfel se
ridică gradul de
dificultate.
Varianta a III-a
Din cosulet vor
scoate atatea
obiecte cate batai
din palme vor auzi
(sau altfel de
sunete).

9.Aprecieri Recompe
 “Mascota Arlechino” Asculta nse
apreciaza modul de aprecierile ( bulină
joc si comportare al Primesc roşie,şta
copiilor. Se vor da stimulente mpile,etc
stimulente )

UNIVERSITATEA DE VEST TIMIŞOARA

FACULTATEA DE SOCIOLOGIE ŞI PSIHOLOGIE
DEPARTAMENTUL ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI
SPECIALIZAREA PEDAGOGIA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PRIMAR ŞI
PREŞCOLAR

PROIECT DE ACTIVITATE

-joc didactic-
 STUDENT: SINCU CRISTINA-MIHAELA
ANUL ii

Categoria de activitate: Activităţi matematice

Tema: Numere si numeratie
Mod/ Mijloc de realizare: joc didactic “Câte jucării locuiesc în
căsuţă”
Tipul de activitate: consolidare
Obiective operaţionale:
♥ Să denumescă corect cifra corespunzătoare numărului de
obiecte
♥ Să raporteze corect cantitatea de obiecte la număr;
♥ Să recunoască corect numărul sunetelor ce se aud
Sarcina didactica
Numararea obictelor in limitele 1-3, asocierea cantitatii la numar
si invers.
Regulile de joc
Sa astepte intr-o sarcina data;
Sa asculte cu atentie numarul de sunete (batai din palme);
Sa raspunda atunci cand este rugat.
Elemente de joc
Aplauze, manevrarea materialului dat, semnale auditive,
Mascota Arlechino.
Strategia didactica
Metode: deomonstratia, explicatia, exercitiul, problematizarea.
Procedee: jocul, instructajul verbal.
Material didactic
Jucarii; casuta; Mascota-Arlechino; cosulete cu material marunt;
cifre; bagheta.
Bibliografie:
1. Conf.univ.dr. Pălăşan T., Lect.univ. dr. Voinea M., Ghid pentru
practică pedagogică, Braşov, 2012
2. Codorean G., Harakai M., Caiet de practică pedagogică
specializarea ştiinţele educaţiei, Editura eurobit, 2010
3. Suport de curs