PLAN DE INTERVENTIE PERSONALIZAT

Nume copil: Stoica Sabin

Nume psiholog: Ciobanu Laura

Data nasterii: 25.03.2016

Data evaluarii: 30.11.2019

Pentru a fi efieciente recompensele trebuie:

- Sa fie contingenta cu comportamentul

- Sa vina imediat dupa ce comportamentul target a avut loc
- Sa fi oferita sufiecint de mult sau in cantitate suficient de mare incat sa il motiveze
- Sa nu aiba acces la ea in restul timpului

Lucrati mai mult pe covor, la masa nu trebuie sa stea mai mult de 30-40 de minute.

Evitati sa il mai strigati pe nume atunci cand il chemati la treaba.

Mama intra sa asite la terapie. Timp de 2 saptamani doar urmareste ce fac terapeutele si nu intervine. Daca Sabin se duce catre ea in timpul ativitatilor pentru
a scapa din sarcina mama il trimite inapoi la activitatea pe care o facea. Daca se duce la mama in pauza il poate implica intr-un joc.

contact@autismvoice.ro

ABA academy
Str. Orzari, nr. 92A, sector 2, București
Centrul Open
Str Agricultori, nr 116A, Sector 2, București
Dupa 2 saptamanai incepe sa lucrez si mama cu el. Lucreaza terapeuta un program si apoi lucreaza si mama acelasi program, iar, terapeutele ii dau feedback
pentru a face activitatea eficienta si functionala.

Este important sa lucrati in fiecare sesiune:

- Cereri
- Receptive obiecte
- Receptiv actiuni
- Expresiv obiecte
Folositi casti cu muzica ca recompensa pentru programele de expresiv.

Nume program Mod de lucru Descrierea programului Scopul programului

1. Cereri Incidental / bazat pe 1.Cereri obiecte/alimente- arata obiectele la distanta – masterat Dezvoltarea comunicarii
motivatie 2. Cereri verbale – cere obiectele pe care le vrea. Initial lucrati cu functionale si a limbajului
obiectul in fata. Masterate: bob, apa, joc, ajuta, burete, pipi expresiv
Dupa ce a spus independent o data obiectul dorit il primeste si
reventi mai tarziu pe acelasi item , nu imediat.
Mod de lucru:
- Incidental: Create context in care sa faca cereri.
- Puneti obiectele preferate pe masa, cand intinde mana spre
unul din ele, retrageti-l si oferiti-l dupa ce il cere.
Cererea “bobo” se vor lucra la sfarsitul sesiunii de terapie
Este important ca Sabin sa ceara independent.
2. Contactul vizual 1. Sabi stabileste contactul vizual in urma instructiei “Uita-te la
mine!”
2. Mentine contactul vizual 3 secunde.
Prompt: folosirea unui intaritor la nivelul ochilor.
contact@autismvoice.ro

ABA academy
Str. Orzari, nr. 92A, sector 2, București
Centrul Open
Str Agricultori, nr 116A, Sector 2, București
 Se urmareste stabilirea contactului vizual inainte de oferirea Sd-
ului.
Se urmareste stabilirea contactului vizual cand I se dau obiectele
dintr-un anumit joc preferat.
3. Atentie vizuala Incidental 1.Se uita la obiectul pe care i-l arata terapeutul atunci cand ii spune
“uite”
2. cauta sursa unui sunet. Este important ca obiectele pe care le
gaseste sa fie unele care ii plac.
4. Receptiv obiecte Structurat/ incidental Recompense: sistem de tokeni, incepeti cu un un token si cresteti Dezvoltarea vocabularului
2D si 3D treptat. recepiv
Continuati sa introduceti itemi atat in 3D cat si 2D Identificarea obiectelor din
Masterate: 11, 26, mediu.
Mode de lucru: Dezvoltarea unui vocabular
- DT stand pe scaun – camp de 4 obiecte receptiv complex.
- DT stand in picioare – camp de 4 obiecte Scanarea unui mediu mai
- Incidental (animale pe jocul simboloc, fructe pe jocul cu mare si mai complex.
salata de fructe, diferite obiecte cand strange obiectele si le Dezvoltarea atentiei.
aseaza la locul lor)
- Pe carte – cu mai multe imagini pe pagina – de comandat
carti noi
- Da obiecte de la distanta. Initial distanta va fi foarte mica si
va creste treptat – pe jos. In camp de 3 obiecte .
- Da 2 obiecte la cerere - obiectele vor fi in fata lui – la
masa
Materiale:
- Obiecte 3D
- Obiecte 2D

contact@autismvoice.ro

ABA academy
Str. Orzari, nr. 92A, sector 2, București
Centrul Open
Str Agricultori, nr 116A, Sector 2, București
 - Obiecte mediu. Masterat: scaun, masa, calorifer, perdea,
perete, canapea. In lucru: usa, dulap, covor, bec, pat, tabla

Itemii nou introdusi vor fi lucrati in parale atat in invatare

incidentala cat si in DT
Fiecare sitting (atat in DT cat si in invatarea incidentala) va avea
intre 4 si 6 trailuri.
Primeste recompense dupa fiecare raspuns independent si corect
Duce un obiect unei persoane. Este important sa fie in fata lui cel
putin 2 persoane in afara celui care il trimite pentru a va asigura ca
a discriminat persoana.
5. Imitatie motorie Structurat /incidental 1. Imita miscari de motricitate grosiera.(ex. Bate din palme, fa
simpla pa, ridica mainile etc)- masterat
2. Imitatie dupla – masterat
3. Imita miscari de motricitate fina: gestul de hai, victorie,
degetul pe nas, se trage de urechi,
4. Miscari de motricitate fina duble

Recompense: sistem de tokeni, incepeti cu un un token si cresteti

6. Imitatie cu obiect
7. Instructii simple
treptat.
Structurat /incidental Important: Alegeti obiecte relevante pentru interesele copilului, Copilul va invata sa imite
diversificate si adecvate varstei. actiunile altora.
Imita o secventa din 3 miscari. Dupa ce invata sa imite intreaga Copilul va invata sa utilizeze
secventa treceti la jocul simbolic. obiectele in mod functional.
In prima faza lucrati itemul in imitatie, apoi lasati jucariile pe jos, Dezvoltarea atentiei.
lucrati un alt program si reveniti la joc. Atunci cand reveniti la joc Dezvoltarea memoriei.
lasati-l pe Sabin sa faca seceventa singur si sustineti-l din spate
verbal (ex. Ii dai sa bea papusii, acum ii dai sa manance etc.)
Criteriul de învățare: Doua sesiuni consecutive cu raspunsuri
corecte peste 80% in rotatie aleatoare.
Recompense: sistem de tokeni, incepeti cu un un token si cresteti
treptat.
Structurat /incidental (ex: stai jos, arunca la cos, fa pa). Dezvoltarea limbajului
contact@autismvoice.ro

ABA academy
Str. Orzari, nr. 92A, sector 2, București
Centrul Open
Str Agricultori, nr 116A, Sector 2, București
 Scopul programului este acela de a discrimina intre doua sau mai receptiv/intelegerea
multe instructiuni limbajului
Criteriul de învățare: Doua sesiuni consecutive cu raspunsuri
corecte peste 80% in rotatie aleatoare.
Itemi masterati: 16 itemi
Itemi din imitatie grosiera: sari, ridica piciorul, apleaca-te
8. Receptiv persoane Structurat/ incidental Este nevoie sa printati poze cu persoanele apropiate.
Masterate: mama, tata, Ana, Tina, Roxana, Alina, Sofi, mamaia
Album fotot cu persoanele
In vivo- du-te la x, da-I pupic lui x
9. Receptiv partile Structurat Sabin identifica partile corpului la el, la vio si la diferite jucarii de
corpului plus.
Este important sa generalizati itemii de la inceput.
Mastert: nas, picior
In lucru: burta, ochi
De lucrat pe bebe, pe voi si in oglinda, dar nu in acelasi sitting.
10. Categorii Sabin are toate obiectele in fata si le imparte in categorii
Categorii: cifre, litere, forme, animale, legume, fructe, haine,
culori, alimente, mijloace de transport, tacamuri, jucarii,
incaltamainte, mobile
- Sorteaza obiecte din categorii – folositi obiecte care au
forma diferita (incastre, obiecte 3D, obiecte 2D)
- Identifica categoria
- Da un obiect din categorie
11. Receptiv notiuni Stucturat Masterat: mare/ mic, ud/ uscat, curat/ murder, cald/ rece, gol/ plin,
opuse In lucru: inchis/ deschis, sus/ jos, moale/ tare,
De generalizat pe cat mai multti stimuli, atata 2D cat si 3D
12. Functionalitate Structurat 2D si 3D
Masterat: cu ce mananci, ce mananci, cu ce bei, cu ce scrii, cu ce
te stergi,
In lucru: cu ce te incalti, cu ce te speli, cu ce te imbraci
13. Receptiv culori Structurat/ incidental Identifica culorile 2D si 3D

contact@autismvoice.ro

ABA academy
Str. Orzari, nr. 92A, sector 2, București
Centrul Open
Str Agricultori, nr 116A, Sector 2, București
 Invatare incidentala
Masterat: rosu, verede, galben, albastru
Stabileste contact vizual si spune “da” (distanta ocupat)
Este important ca atunci cand il strigati sa folositi doar numele lui
fara alte etichete verbale sau cantecele.
14. Raspunde la nume Incidental SD: Numele copilului
Răspuns:Stabileste contactul vizual pentru 1 secunda initial
Prompt:Terapeutul face un zgomot spre care copilul se va intoarce/
Folosirea unui intaritor tinut la nivelul ochilor/ Folosirea unor
ochelari de carton
Ghidare fizica – dor in cazul in care prompturile de mai sus nu
functioneaza – evitati sa puneti mana pe fata copilului.
Consecinta: Oferirea unui intaritor. Se va face asocierea intre
numele lui si un intaritor puternic.
In cazul unui nonraspuns, oferiti din nou SD-ul si folositi un
prompt. Asteptati apoi cateva secunde, oferiti din nou SD-ul
pentru a testa daca acum copilul va raspunde la nume stabilind
contactul vizual.
Criteriul de învățare: 80% raspunsuri corecte in 3 sesiuni
consecutive.
15. Cantecele cu Incidental 2-3 cantecele cu miscari (ex: bate vantul frunzele, autobuzul , daca Dezvoltarea reciprocitatii
miscare ecomp se traieste, etc.) sociale
Target:
Sa imite o parte din miscari.
Criteriul de invatare: 5 raspunsuri consecutive corecte – nu
consecutive ca si cerinte ci ca raspunsuri la aceeasi cerinta data pe
parcusul unei sesiuni.
16. Motricitate fina Pensa: sa adune boabe sau bilute medii si mici, sa le puna intr-o Dezvoltarea motricitatii fine
sticla
Sa puna bani intr-o pusculita
Sa scoata/ puna capacele la carioca
Sa scoata cate o jucarie dintr-un saculet
Sa transfere cu lingura diverse materiale dintr-un recipient in altul.
contact@autismvoice.ro

ABA academy
Str. Orzari, nr. 92A, sector 2, București
Centrul Open
Str Agricultori, nr 116A, Sector 2, București
 Sa puna/ scoata pioneze.
Inchide/ deschide: capse, fermoar, nasturi mari
Plastilina: sa faca serpisor, biluta, forme
Copilul va fi directionat in permanenta spre activitati adecvate de Dezvoltarea abilitatilor de joc
joc si va fi ajutat sa finalizeze o activitate. si a functionalitatii obiectelor
17. Dezvoltarea Exemple de jocuri:
jocului Mingea/ Balon
Puzzle 2-4 piese
Popice
Cercuri turn
Cub cu forme
Master Chef
Shopping List
Saculetul fermecat
Vacutele patate/ Dinozauri
Marul fermecat
Lotto
18. Jocul independent Structurat Ii lasati la indeman mai multe jocuri pe care stiti ca le poate face
independent.
SD: “mergi si joaca-te”
Promptul va fi unul fizic. Nu folositi promptul verbal pentru ca
Sabin sa inteleaga faptul ca face jocul singur.
Se va lucre de 3-4 ori pe sesiune
ecompe invata sa isi ia jocurile de pe jos I le puteti muta in dulap
si Sabin sa mearga sa le ia de acolo.
Folositi ecompense dupa fiecare activitatea independenta. Este
important ca activitatea sda fie una scurta pe care sa o faca singur.
Targetul este ca el sa faca activitatea independent.
Lucrati de 2-3 ori pe sesiune
19. Promovarea Incidental Joculete si cantece, miscari amuzante, insotite de onomatopee sau Dezvoltarea limbajului
Limbajului sunete. expresiv
Asociati joculetul cu un sunet specific! Atunci cand copilului ii
place o activitate (ex. Invartit in brate, sunet asociat „vvvv”), dupa
contact@autismvoice.ro

ABA academy
Str. Orzari, nr. 92A, sector 2, București
Centrul Open
Str Agricultori, nr 116A, Sector 2, București
 ce ati facut miscarea o data sau de doua ori, orpiti joculetul chiar
in punctul culminant, incurajand copilul sa emita acel sunet sau
unul similar.
SD: „asteapta”
Lucrati pe asteptarea randului in jocului:
20. Asteptare Incidental - Fie isi asteapta randul, pune o piesa el o piesa terapeutul
- Fie asteapta sa primeasca o piesa pentru a o pune pana
numarati la 3.
Asteapta cand are obiectele din cadrul diferitelor programe pe
masa. Primeste recompensa dupa ce a asteptat 3 secunde. Cresteti
treptat timpul pana la 5 secunde.
Prompt: ii puneti manutele cuminti si ii spuneti „asteapta”
Puteti lucra pe incastre sau alte jocuri
Cresteti timpul pana la maxim 7 secunde
21. Imitare verbala Incidental Faceti lista cu sunetele pe care le poate imita
Itemi: sa, sana, mama, ba, asa
In cadrul fiecarei sesiuni se vor nota raspunsurile specific pentru
fiecare sunet
Testati daca este atras de oglinda
22. Expresiv obiecte Incidental / structurat Mode de lucru:
Masterate: ou, bobo, perna, pix, servetele (sede)
In lucru: toba
- Cuvinte monosilabice: ou, pai, cal, pui, pai, pix, cub
- Recompensati fiecare aparitie spontana a tacturilor
- Denumeste obiectele pe care le lipeste sau le dezlipeste pe
cartea cu velcro
- Filmulete cu obiectele pe care care le poate imita verbal.
Fiecare obiect va trebui sa apara singur in filmulet si sa
ramana timp de 5-6 secunde pe ecran, timp in care Sabin sa
il denumesca. Daca nu denumeste obiectul, denumiti-l voi
si treceti la urmatorul obiect.
- Imagini cu diferite obiecte intoarse cu fata in jos. Intoarceti
impreuna imaginile, voi le denumiti pe cele pe care el nu le
contact@autismvoice.ro

ABA academy
Str. Orzari, nr. 92A, sector 2, București
Centrul Open
Str Agricultori, nr 116A, Sector 2, București

23. Intrebari sociale
24. Abilitati vizual –
motorii
25. Receptiv actiuni
stie iar la obiectul target il lasati pe el sa il denumeasca
- Obiecte ascunse sub castronele. Denumiti voi 2-3 obiecte
gasite sub castron, iar la urmatorul il lasat pe el sa il
denumesca. Daca nu reuseste ii dati prompt, apoi ii cereti
din nou sa raspunda independent. Continuati sa numiti voi
un alt item si reveniti la itemul target si ii dati din nou
posibilitatea sa raspunda.
Notati raspunsurile in tabelul atasat.
Incidental / Cum te chema? – masterat, cu pronuntie deficitara Dezvoltarea abilitatilor de
structurata Cati ani ani? – raspunsul va fi verbal si insotit de gestul cu comunicare
degetele
Ce faci? – masterat
Structurat/ incidental Obiecte:
- Pensa digitala – tine creionul corect
- Colorat: limitati spatiul cu scotch in care trebuie sa
coloreze
- Desen prin imitatie: linii verticale, linii orizontale, cerc
- Uneste 2 puncte pentru a face linii verticale si orizontale,
obice
Structurat Masterat: face pipi, face nani, bea apa, papa, pupa, se joaca
Faceti poze cu persoanele apropiate in care fac diferite actiuni +
pozele din kit-ul aba

Mentinere:

1. Potrivire obiecte Structurat 1.Sabin potriveste imagini/ obiecte identice Dezvoltarea abilitatilor de
2.Potriveste imagini/obiecte non-identice potrivire
SD: Potriveste +numele obiectului
Raspuns: Potriveste corect obiectul.
Criteriul de învățare: Doua sesiuni consecutive cu raspunsuri
corecte peste 80% in rotatie aleatoare.

contact@autismvoice.ro

ABA academy
Str. Orzari, nr. 92A, sector 2, București
Centrul Open
Str Agricultori, nr 116A, Sector 2, București
 Diferite joculete

2. Sortare culori Incidental

3. Asocieri Structurat 2D si 3D
De comandat kitu ul de asocieri
SD variat; unde pui x? cu ce se potriveste x?
Pentru 2D full prompt pt a nu se mai juca cu pozele

contact@autismvoice.ro

ABA academy
Str. Orzari, nr. 92A, sector 2, București
Centrul Open
Str Agricultori, nr 116A, Sector 2, București