PEDb- Platforma de evaluare a dezvoltării 6/7-18 ani

Să ne cunoaştem emoţiile
Competenţa generală: competenţa emoţională

Competenţa specifică: identificarea emoţiilor

Persoana care aplică activitatea: învăţător/psiholog școlar

Durata: 30 minute

Materiale de lucru: cartonaşe cu expresiile faciale ale fiecărei emoţii, un bol, o minge

Procedura de lucru: Elevii sunt aşezaţi în cerc. Învăţătoarea le va arăta pe rând câte un cartonaş
cu expresia facială a fiecărei emoţii şi vor identifica împreună care sunt emoţiile prezentate pe
cartonaşe. Apoi, elevii vor primi o minge care va fi aruncată de la unul la celălalt. De fiecare dată
când mingea va ajunge la un elev, acesta va trebui să extragă un cartonaş din bol şi să mimeze
emoţia prezentată pe cartonaş. Ceilalţi elevi trebuie să ghicească emoţia mimată. Elevul care a
mimat emoţia prezintă apoi o situaţie în care a trăit aceea emoţie. În cazul în care elevul nu îşi
aminteşte o situaţie personală în care a trăit emoţia, el poate să dea exemplu o situaţie în general
în care se trăieşte emoţia respectivă (de exemplu: sunt dezgustat că echipa de baschet favorită a
pierdut meciul). Jocul se va încheia în momentul în care mingea a ajuns pe la fiecare elev.
Învățătoarea observă care sunt emoțiile mai greu de identificat şi de exemplificat de către elevi și
va insista mai mult pe acestea, oferindu-le elevilor mai multe exemple.

Observaţii:

Acest joc se poate realiza şi de către psiholog în cabinetul său. El poate să îi arate elevului
cartonaşele cu expresiile faciale pentru fiecare emoţie şi să îl solicite să descrie situaţii în care el
a trăit diferite emoţii care apar pe cartonaşe.

Copyright © S.C. COGNITROM S.R.L. 2011