Proiect didactic

Educatoare: Bianca-Gabriela Anușca

Grupa: mijlocie (combinată)

Domeniul experiențial: Domeniul Om și societate

Categoria de activitate: Educaţie pentru societate

Tema anuală: „Cum, când și de ce se întâmplă?”

Tema săptămânală: ,,Toamna, sărbătoarea recoltei’’

Subiectul activității: ,,Fructele, izvor de sănătate”

Tipul activității: consolidare

Scopul activității: Consolidarea capacității copiilor de a conştientiza importanţa consumului frecvent de fructe şi legume sub diferite forme
(proaspete, în compoturi, dulceţuri sau prăjituri).

Obiectivele operaționale

La sfârșitul activității preșcolarii vor fi capabili:

O1- să enumere cât mai multe fructe (nu doar fructe de toamnă);

1
O2- să reţină care sunt principalele beneficii aduse de fructe, organismului uman;

O3- să conştientizeze importanţa consumului de fructe pentru sănătatea fiecăruia dintre noi;

O4- să precizeze rolul pe care îl au vitaminele în funcţionarea sănătoasă a organismului.

Strategia didactică

Metode și procedee didactice: conversația euristică, explicația, expunerea;

Mijloace de învățământ: coș cu fructe, jetoane cu fructe

Forme de organizare: frontal, individual.

Durata: 20-25 de minute

Locul de desfășurare: sala de grupă

2
Bibliografie:

• M.E.C.T., Curriculum pentru învățământul preșcolar, 2018.

• Mitu, Florica, Metodica activităților de educare a limbajului în învățământul preșcolar, Editura Humanitas Educational, București, 2005.

3
 Scenariul didactic

Nr Secvențele Ob. Strategia didactică

crt activității op. Conținutul instructiv-educativ Metode și Mijloace de Forme de Evaluarea
didactice procedee învățământ organizare
didactice
1. Moment Asigurarea condițiilor optime pentru conversația frontal Capacitatea
organizatoric desfășurarea activității: pregătirea materialului euristică copiilor de a se
didactic, aranjarea scăunelelor în formă de organiza.
semicerc, asigurarea ordinii și disciplinei.
2. Captarea Atenția și interesul copiilor vor fi captate printr- conversația frontal, Capacitatea
atenției o conversație pregătitoare pe baza povestirii din euristică individual copiilor de a
ziua precedentă (,,Fructele, prietenele noastre”). răspunde la
„ -Ieri v-am spus povestea Maricicăi. Vă mai întrebări.
amintiţi dacă îi plăceau sau nu fructele?
-Ce a păţit Maricica?
-Din ce cauză s-a îmbolnăvit?
-Ce a sfătuit-o medicul?
-Cum se simte Maricica de când consumă
multe fructe?”

4. Anunțarea „ Dragii mei, astăzi vom învăţa lucruri noi conversația frontal Capacitatea
temei și a despre fructe, despre cât sunt ele de sănătoase şi euristică, copiilor de a
obiectivelor cât de important este să le consumăm. ” explicația, recepta un
expunerea mesaj.

4
5. Dirijarea O1 „-Fiecare dintre voi să îmi spună fructul
învățării preferat!
-Ce alte fructe mai cunoaşteţi?
-Ce fructe mâncăm vara?
-Dar toamna?
Se distribuie fiecărui copil câte un jeton având conversația jetoane cu frontal,
ilustrat un fruct. euristică, fructe, coș cu individual
-Vă plac merele? explicația, fructe
- Să ştiţi că merele sunt şi ele foarte expunerea
O2 sănătoase. Ştie cineva de ce?
-Merele albesc dinţişorii şi ni-i întăresc, îi fac
mai puternici împotriva cariilor. Sucul de mere Capacitatea
sau compotul sunt bune şi atunci când suntem copiilor de a
răciţi. răspunde la
- Ridicaţi jetoanele pe care sunt ilustrate mere întrebări și de a
și așezați-le în coșul cu fructe! Ce culori pot rezolva
avea merele? sarcinile date.
-Acum ridicaţi jetoanele cu portocale...şi cu
lămâi!
Aceste fructe cresc în livezile de la noi din
ţară?
Nu, nu cresc, dar le aducem din alte ţări şi le
putem consuma tot timpul anului. Şi ele sunt
foarte sănătoase. Ştiţi ce vitamine conţin?
Au multă vitamina C, care ne ajută şi ea să nu
ne îmbolnăvim; sau atunci când suntem deja
bolnavi, conţinutul lor de vitamina C ne ajută să
ne vindecăm mai repede. Portocalele şi lămâile,
ca alte fructe de altfel, ne apără de boli şi ne
scapă de febră.
- Pentru ce sunt bune portocalele şi lămâile?
Se solicită doi-trei copii care să repete aceste
lucruri.

5
 - Așezați jetoanele lângă fructele
corespunzătoare din coș.
-Cui îi plac strugurii? Ridicaţi jetoanele cu
struguri!
- Ce gust au ei? Dar culoare? Cum se
numesc locurile în care cresc struguri?
- De ce consumăm struguri?
Trebuie să ştiţi că strugurii sunt foarte conversația jetoane cu frontal,
sănătoşi, ne ajută stomăcelul să mărunţească euristică, fructe, coș cu individual
alimentele mai repede, ne dau energie şi ne explicația, fructe Capacitatea
curăţă organismul. expunerea copiilor de a
Se solicită doi copii care să sintetizeze cele răspunde la
menţionate anterior, apoi să așeze jetoanele în întrebări și de a
coșul cu fructe. rezolva
Sinteză: Dar nu numai strugurii, merele, sarcinile date.
portocalele şi lămâile sunt fructe sănătoase.
Toate fructele sunt foarte sănătoase pentru că au
O3 multe vitamine, iar vitaminele ne dau putere să
luptăm împotriva bolilor, a microbilor care ne
îmbolnăvesc. Cu cât mâncăm mai multe fructe,
cu atât mai multe vitamine intră în organismul
nostru, iar ele luptă cu microbii care intră
înăuntrul nostru ca să ne îmbolnăvească. Îi
înving şi astfel noi nu ne mai îmbolnăvim.
Mâncând fructe, ne păstrăm sănătatea. ”

6. Evaluarea „ -De ce trebuie să mâncăm fructe? conversația frontal, Capacitatea

cunoștințelor O4 -Ce conţin fructele? euristică, individual copiilor de a
-Ce fac vitaminele cu microbii din corpul explicația răspunde
nostru? conform
-Ridicaţi jetoanele cu fructul care ne albeşte cerințelor.
dinţii! ”

6
7. Evaluarea „ -Acum cele cu fructele care ne scad febra!
-Ridicaţi jetoanele cu fructele care au
vitamine şi ne dau sănătate! (Se ridică toate
jetoanele)
-Sub ce formă putem consuma fructele? ” conversția
Indiferent că sunt proaspete, în compoturi, euristică
dulceţuri sau prăjituri, fructele sunt foarte frontal
sănătoase, asemeni legumelor, şi trebuie să
consumăm cât mai multe.
Se apreciază copiii care au răspuns bine şi au
manifestat interes pentru activitatea propusă şi
încurajarea participării celorlalţi în următoarele Aprecieri
activităţi. explicația individuale
În încheierea activităţii, se prepară o salată asupra
de fructe, care apoi se consumă. desfășurării
activității.