Alegeti o metoda de instruire pe care ati putea-o folosi la predarea disciplinei

de specialitate si analizati-o conform cerintelor.

Metoda demonstratiei

a) Scurta prezentare a metodei

Demonstratia presupune ca mesajul transmis elevului este cuprins intr-un

ambient ,fenomen, actiune concreta sau in substituitele acestora asigurand un
support concret –senzorial procesului de invatare.

A demonstra inseamna a arata elevilor obiectivele si fenomenele reale sau

substituite ale acestora in vederea;

-asigurarii unei baze perceptive(concret-senzoriale) sugerand activitati de predare-

invatare.

-confirmarii unor adevaruri

-facilitarii executarii corecte a unor actiuni

-formarii unor deprinderi si comportamente.

In functie de materialul intuitiv avut la dispozitie se definesc mai multe tipuri de

demonstratii.

Ioan Cerghit identifica;

- Demonstratia pe viu a unor obiecte sau actiuni in starea lor de existenta si

manifestari (ex.de laborator, demonstratiile in natura, comportamentale)
- Demonstratia figurativa cu ajutorul reprezentarilor grafice.
- Demonstratia cu ajutorul desenelor la table, cu ajutorul modelelor , cu
ajutorul imaginilor audio vizuale- calculatorul
- Demonstratia prin exemplu

Spre deosebire de descoperire care are un rol inventiv, demonstratia are cu

precadere caracter intuitiv.

1
b)Prezinta trei avantaje si trei dezavantaje.
Avantaje;
1) Metoda este atractiva, starneste interesul elevilor, profesorul are contolul
asupra evenimentelor din timpul desfasurarii activitatii demonstratiei
2) Asigura realizarea unor deprinderi temeinice, prin participarea active la
realizarea etapelor demonstratiei.

Dezavantaje;
1) Are un character ilustrativ ,conducand la reproducerea oarecare pasiva a
unor actiuni sau la asimilarea unor cunostinte pe baza unor surse intuitive.
2) Intampina greutati in alegerea etapei lectiei din cauza timpului insuficient
rezervat demonstratiei
3) Din lipsa de material intuitive nu toti elevii participa active la etapele
demonstratiei.
b) Aceasta metoda poate fi folosita cu succes in cadrul capitolului “circulatia
sangelui in corpul uman” Prin mulaj frunctional care exista in unitatile scolare , se
poate demonstra real circulatia mica si marea circulatie care este reprezentata prin
culori diferite (albastru si rosu) ale sangelui indicand prin explicatie mecanismul
circulatiei.

2
II. Alegeti o metoda de evaluare prin care sa folositi diciplina pe care o
predati.

a) Evaluarea reprezinta o actiune complexa bazata pe operatii de masurare si

apreciere a rezultatelor activitatii instructive-educative.

Evaluarea se realizeaza in vederea ameliorarii activitatii in curs de desfasurare si

luarea unor decizii .

Forme de evaluare;

-dupa volumul achizitiilor;-evaluare partiala si evaluare totala

-dupa momentul si modul de intergrare in procesul de invatamant ; evaluare

initiala, continua(foemativa) si sumativa(finala).

-dupa factorii cre realizeaza evaluarea; evaluare interna si evaluare externa.

Evaluarea formativa(continua) ;

a) Avantaje;
1) Permite elevului sa-si indrepte erorile si lacunele imediat dupa aparitia lor,
inainte de acumularea acestora.
2) Furnizeaza atat profesorului cat si elevului informatiile necesare pentru a fla
daca obiectivele au fost atinse.
3) asigura perfectionarea activitatilor de predare –invatare-evaluare
4) Stimuleaza dezvoltarea elevilor si a raportului profesor-elev.

b) Dezavantaje;

1) ocupa doar 8-10 min din activitatea didctica –timp insufficient pentru aprecieri

cantitative si calitative

2) aprecierile nu sunt valabile pentru toti elevii pentru ca nu toti invata la fel.

3) nu realizeaza intotdeauna dezvoltarea proceselor cognitive.

c)Precizati posibilele erori/distorsiuni care pot aparea daca ati folosit aceasta
metoda.

3
-nu intotdeauna se poate aprecia intreaga materie cid oar anumite secvente
esentiale

-aprecierea randamentului scolar se poate face dupa volumul de cunostinte , lucru

valabil numai in invatamantul traditional pentru ca in invatamantul modern
rezultatele se apreciaza in raport cu obiectivele instructive-educative propuse.

-atentie la autoevaluarea activitatii profesorului care sa poata duce la

perfectionarea acestuia.