Universitatea Babeș Bolyai

Facultatea de Psihologie și Științe ale educației

Masterat Consiliere și asistență psihopedagogică-IFR

Managementul
activităților
extracurriculare

Suci Ancuța Lavinia

 Un mijloc didactic important în raport cu dezvoltarea cognitivă şi afectivă a copilului ce-i
oferă acestuia oportunitatea de a observa, de a cerceta, de a cunoaște în mod direct o mare
varietate de aspecte din mediul natural este excursia. Aceasta înlesnește educarea şi dezvoltarea
simţului estetic, stârneşte dragostea pentru natură și respectul pentru frumusețile ei, stimulează
curiozitatea şi spiritul de echipă al copiilor, aceştia păstrând în memorie unele momente ce pot fi
de neuitat pentru ei pentru tot restul vieţii.

Adesea, excursia are un impact mai mare în ceea ce privește acumularea de informații,
decât desfășurarea efectivă a lecției la clasă. Dintre scopurile excursiei școlare amintim:

 dezvoltarea spiritului de observaţie, formarea unor deprinderi (de orientare pe

teren, schiţarea unor peisaje simple, alcătuirea unor scheme/desene);
 formarea deprinderii de a utiliza instrumente necesare cercetării terenului
(busola);
 formarea deprinderii de a face scurte însemnări pe parcursul excursiei;
 formarea deprinderilor de a colecta, ambala şi transporta materialul adunat în
excursie;
 formarea deprinderilor de a imortaliza pe peliculă imagini semnificative din punct
de vedere geografic, istoric;
 lărgirea orizontului didactic, realizând legătura dintre teorie si practică.

Excursia este de fapt o călatorie de cel puţin o zi, efectuată în afara localităţii de domiciliu, cu un
mijloc de transport autorizat, având ca scop recreerea, vizitarea, informarea, studiul, lărgirea
orizontului didactic, realizând de asemenea legătura dintre teorie şi practică. Acest tip de
activitate anticipează intuirea, cunoasterea generală, uşurând succesul învăţării, având avantajul
de a ușura observarea elementelor mediului în ansamblul lor, cu interrelaţiile specifice, generând
deducerea cauzelor care le-au generat.
 PROIECT DE EXCURSIE ŞCOLARǍ

Itinerariul excursiei: Bistrița-Sinaia Castelul Peleș, Pelișor)-Cetatea Sighișoara și retur

Data : 17 mai, plecare din faţa şcolii la ora 7:00 – 18 mai, întoarcere în faţa şcolii la 20:00

Participanţi : 30 de elevi ai clasei a VII-a

Organizatori : Diriginte, professor de istorie, conducerea școlii

Colaboratori: Părinții elevilor din clasa a VIII-a

Motivația: stimularea şi dezvoltarea pe multiple planuri a personalităţii copilului , prin activităţi

extracurriculare

Scop: Consolidarea unor informații masterate în clasă la diverse materii precum istorie,
geografie, cultură civică, prin colaborare cu colegii și profesorii într-un mediu non-formal

Obiective:

• Documentare ştiinţifică prin vizitarea unor obiective istorice românești ( castele şi cetăţi
istorice româneşti)

• Comunicarea, folosind diverse metode şi mijloace de învăţământ, fondul general de

cunoştinţe privind semnificaţiile, particularităţile şi importanţa principalelor monumente istorice,
de cultură, vizitate;

• Creşterea coeziunii colectivului de elevi şi consolidarea spiritului de echipă, a relaţiilor

de prietenie, stabilirea unui climat de încredere, favorabil comunicării;

• Iniţierea şi desfăşurarea de activităţi cu caracter recreativ, relaxant.

Pregătirea excursiei:

 Anunțarea excursiei: cu cel puțin o lună înainte de data efectuării ei ;

 Pregătirea elevilor pentru această excursie se face în cadrul unei lecţii sau într-o şedinţă
specială de instructaj, prezentându-se scopul excursiei, traseul cu punctele cele mai
importante. Se precizează materialele necesare fiecărui elev pentru activitatea desfăşurată
(caietele de notiţe, creioane, pixuri, stilouri), precum şi echipamentul adecvat acestei
activităţi extraşcolare. Se stabileşte mijlocul de transport – autocarul – preţul biletelor,
banii necesari pentru vizitarea monumentelor de cultură, pentru mici cheltuieli şi pentru
hrană.
 Stabilirea itinerariului şi a obiectivelor;
 Colaborarea cu părinţii;
 Colaborarea cu conducerea unităţii de învăţământ pentru avizarea excursiei ;
 Prelucrarea unui regulament de desfăşurare şi întocmirea procesului verbal de respectare
a normelor de securitate pe tot parcursul excursiei.

Aplicaţii practice:

-observarea fiecărui obiectiv turistic și formularea unei idei despre aspectele sale specifice;

-compararea obiectivelor turistice întâlnite;

-identificarea unor caracteristici ale localităţilor văzute pe traseu (arhitectură, așezare,

răspândire, cultură)

-realizarea unor fotografii cu peisaje în care să fie încardrate obiectivele urmărite

Programul excursiei:

Ziua 1

 7:00 – plecare din faţa şcolii;

 11:30 - 12:30 –Sinaia (Mănăstirea Sinaia )
  12:30 - 13:30 Servirea mesei;
 14:00 -15:00 Castelul Peleș
 15:30-16:30 Castelul Pelișor
 17:00-19:00 Plimbare în orașul Sinaia
 20:00- cazare, servirea mesei

Ziua 2:

 9:00 vizitarea orașului Sighișoara

 11:00 Cetatea Sighișoara
 12:00 Serviirea mesei
 20:00 Sosire în Fața școlii

Valorificarea achiziţiilor rezultate în urma desfăşurării excursiei:

 Întocmirea unor prezentări ppt pe grupe de 4 elevi;

 Întocmirea şi completarea unor colecţii cu obiectivele vizitate;
 Iniţierea de discuţii şi propuneri pentru alte excursii.