Glosar autori

Noie educații
Jan Amos Comenius
 Comenius (n. la 28 martie 1592,
Uherský Brod, Moravia, Imperiul
Habsburgic, azi în Cehia - d. 15
noiembrie 1670, Amsterdam, Țările
de Jos) a fost un filosof, gramatician și
pedagog ceh. Membru al sectei Frații
Moravi, Comenius s-a ocupat întrega
viață de perfecționarea metodelor
pedagogice.
 Opera sa îl face să fie considerat, în
momentul de față, părintele educației
moderne.
 cele mai importante tratate ale sale au
fost reunite sub titlul Opera didactica,
Amsterdam, 1657.
 Karl Theodor Jaspers
 (n. 23 februarie, 1883 – d. 26 februarie,
1969), a fost un filozof și un psihiatru
german, care a avut o influență majoră
asupra teologiei, psihiatriei și filozofiei
moderne. Jaspers s-a născut în Oldenburg în
1883 de timpuriu a fost interesat de filozofie,
dar a ales să studieze Dreptul la universitate,
ca să continue o tradiție de familie. Curând
și-a dat seama că nu aceasta era materia sa
favorită, astfel încât în 1902 a început să
studieze Medicina. La vârsta de 40 de ani,
Jaspers și-a îndreptat atenția dinspre
psihologie spre filozofie, dezvoltând și
amplificând teme pe care doar le schițase în
studiile lui psihiatrice. A devenit, în foarte
scurt timp, un filozof foarte respectat, atât în
Germania, cât și în Europa.
 Jean Jacques Rousseau
 Jean Jacques Rousseau (n. 28 iunie 1712 - d. 2
iulie 1778) a fost un filozof francez de origine
geneveză, scriitor și compozitor, unul dintre
cei mai iluștri gânditori ai Iluminismului. A
influențat hotărâtor, alături de Voltaire și
Diderot, spiritul revoluționar, principiile de
drept și conștiința socială a epocii; ideile lui
se regăsesc masiv în schimbările promovate
de Revoluția franceză din 1789 .
 1749 - Îl întâlnește pe Diderot, cu care se
împrietenește. Începe să contribuie la
Encyclopédie.
 1750 - Câștigă premiul Academiei din Dijon
și ajunge faimos.
 1762 - Apar două dintre cele mai importante
cărți ale lui Rousseau: Despre contractul
social și Emile, un roman pedagogic.
 Herbert Spencer
 Herbert Spencer (n. 27 aprilie 1820, la Derby, East Midlands - d.
8 decembrie 1903, la Londra) a fost un faimos sociolog, psiholog
și gânditor britanic.
 În 1855, Spencer a scris "Principiile Psihologiei" în care a
explorat o teorie a minții ca o parte biologică a corpului.
 În 1862, Spencer a publicat "Primele Principii", o expunere a
teoriei sale evoluționiste cu privire la principii din toate
domeniile vieții.
 Marile opere și scrieri ale lui Herbert Spencer sunt următoarele:
 Social Statics, 1851
 The Principles Of Psychology, 1855
 The Principles Of Sociology, 1876-1896
 The Study Of Sociology, 1880
 The Factors Of Organic Evolution, 1887
 Essays, Scientific, Political And Speculative, 1892
 The Principles Of Biology, 1894
 An Autobiography, 1904
 Emile Durkheim
 Emile Durkheim (n. 15 aprilie 1858, Épinal,
Franța - d. 15 noiembrie 1917, Paris) a fost un
filozof și sociolog francez de origine evreiască,
considerat fondatorul școlii franceze de
sociologie, având cea mai importantă
contribuție în stabilirea academică a
sociologiei ca știință și acceptarea acesteia în
cadrul științelor umaniste.
 Emile Durkheim și-a susținut doctoratul în
filozofie, iar titlul tezei sale a fost „Despre diviziunea
muncii sociale”.
 Publicații: Educația morală (L'éducation
morale) (1923)
 Sociologia și filozofia (Sociologie et
philosophie) (1925)
 Socialismul (Le socialisme) (1928),
 Evoluția pedagogică în Franța (L'évolution
pédagogique en France) (1938)
 Maria Montessori
 Maria Montessori (n. 31 august 1870, Ancona, Italia —
d. 6 mai 1952, Noordwijk, Olanda) a fost medic și
pedagog italian, care a creat o metodă specială de
educare a copiilor foarte tineri, Metoda Montessori,
înființând peste tot în lume școli care aplicau metoda sa
(Școli Montessori).
 Și-a perfecționat ideile și aplicarea acestora în practică
începând cu 1907, de când a fost numită la conducerea
unui grup de creșe și grădinițe dintr-o zonă foarte săracă
a orașului Roma. Acolo a început să aplice consecvent
ideile sale educaționale, care se concretizaseră între timp
într-o adevărată metodă educațională, metoda
Montessori. Mult mai târziu, când metoda sa
educațională a devenit larg cunoscută în Italia, Europa și
în întreaga lume, generând zeci și zeci de școli
Montessori, Maria Montessori a călătorit foarte mult,
supervizând sistemul școlilor Montessori, scriind și
ținând conferințe.
 John Dewey
 John Dewey (n. 20 octombrie 1859 în Burlington, Vermont,
SUA; d. 1 iunie 1952) a fost un filozof, psiholog și
pedagog american. Aparține grupului de psihologie
funcționalistă care a activat la Școala de la Chicago. Poziția
sa se detașează ca instrumentalistă. A avut preocupări
speciale pentru problemele educației copilului.
 În 1900 a evidențiat câteva idei privind educația copiilor:

 Materiile trebuie să fie concordante cu interesele

copilului și centrate pe elevi nu pe teme;
 Atmosfera școlii trebuie să fie democratică;
 Sarcinile trebuie să fie relatate copilului, sprijinite pe
experiența sa și oferite atunci când el este gata pentru ele;
 Învățarea devine reală când se problematizează pentru
copil materialul;
 Experiența școlară să nu se convertească doar în
performanțe academice, ci să impregneze tânărului un
spirit de investigație și să-l pregătească totodată pentru
participarea activă la locul său în comunitate.
 Jean Piaget
 Jean Piaget (n. 9 august 1896,Neuchâtel, Elveția[6] –
d. 16 septembrie 1980, Geneva, Elveția) a fost un
psiholog, biolog, logician și filozof elvețian,
cunoscut pentru contribuțiile sale din domeniul
epistemologiei și psihologiei dezvoltării.
 În 1921, a devenit director de studii la institutul J.
Rousseau din Geneva la cererea lui Sir Ed. Claparéde și a
lui P. Bovet
 Succesiv sau simultan, Piaget a ocupat câteva
posturi: psihologie, sociologie și istoria științelor la
Neuchâtel din 1925 până în 1929; istoria gândirii
științifice la Geneva din 1929 până în 1939; Biroul
Internațional de Educație din 1949 până în 1967;
psihologie și sociologie la Lausanne din 1938 până
în 1951; sociologie la Geneva din 1939 până în
1952, apoi psihologie genetică și experimentală din
1940 până în 1971. În 1955, a creat și a condus până
la moarte Centrul Internațional de Epistemologie
Genetică.
 Édouard Claparède
 Édouard Claparède (n. 24 martie 1873
- d. 29 septembrie 1940) a fost un
neurolog și pedagog elvețian și
specialist în psihologie infantilă.

 În 1912 a fondat la Geneva Institutul

Rousseau. Împreună cu vărul său,
Théodore Flournoy, a fondat
„Arhivele de psihologie”.

 Sunt celebre studiile sale referitoare la

amnezie și la modul cum sunt
memorate evenimentele neplăcute.
 Grigore Constantin Moisil
 Grigore Constantin Moisil (n. 10
ianuarie 1906,[2] Tulcea, România
– d. 21 mai 1973,[2] Ottawa,
Canada) a fost un matematician
român, considerat părintele
informaticii românești în urma
inventării circuitelor electronice
tristabile.
 A fost membru al Academiei
Române, al Academiei din
Bologna și al Institutului
Internațional de Filosofie.
 A fost membru corespondent al
Academiei de Științe din
România[6] începând cu 21
decembrie 1935 și membru titular
începând cu 3 iunie 1941[6].