DATA: 27 MARTIE 2013

PROIECT DE ACTIVITATE

Tema de studiu: Ce si cum exprimam ceea ce simtim ? 

Tema proiectului: Armonie si culoare
Subtema: Darurile zanei primavara
Domeniul de activitate : Om si Societate
Categoria de activitate: Activitate practica
Tema activitatii : “Primavara in gradina”
Mijloc de realizare: mototolire, asamblare si lipire
Tipul activitatii: Consolidare de priceperi si deprinderi

Scopul activitatii :
-Consolidarea deprinderilor insusite anterior;
-Dezvoltarea simtului estetic si a imaginatiei creatoare;

Obiective operationale : Pe parcursul si la sfarsitul activitatii copii vor fi capabili:

-sa mototoleasca hartia creponata realizand muguri si polen; obiectivul se considera
realizat daca 80% dintre copii mototolesc hartia creponata realizand muguri si polen;
-sa aplice elementele prin lipire si apasare, pe suportul dat; obiectivul se considera
realizat daca 80% dintre copii aplica elementele prin lipire si apasare, pe suportul dat;
-sa denumeasca cel putin doua dintre materialele de lucru puse la dispozitie;
obiectivul se considera realizat daca 80% dintre copii denumesc doua dintre
materialele de lucru puse la dispozitie;
-sa aprecieze verbal lucrarea personala si/sau pe cele ale colegilor folosind unul
dintre criterile: grad de finalizare, acuratete; obiectivul se considera realizat daca 70%
dintre copii apreciaza verbal lucrarea personala si/sau pe cele ale colegilor folosind
unul dintre criteriile: grad de finalizare, acuratete;
Strategii didactice :
a) metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul,
 b) materiale didactice: floricele de porumb, lipici, crengute de copac,
betisoare invelite in hartie creponata verde, floricele decupate, recompense,
servetele umede, hartie creponata;

Forma de organizare : frontala

Evaluarea: finala
Locul de desfasurare: sala de grupa
Durata: 20’-25’
Bibliografie:
”Curriculum pentru invatamant prescolar” Didactica Publishing House, 2009;
“Proiectarea pas cu pas” Ed. Diamant, 2010;
 Scenariu didactic

Secventele Elemente de continut Strategii didactice Evaluare

activitatii
Organizarea Aranjarea salii de clasa;
activitatii Asigurarea conditiilor necesare unei bune desfasurari a
activitatii;
Pregatirea materialului didactic;
Se realizeaza cu ajutorul gradinarului.
Captarea Se cere, pe rand, fiecarei grupe sa identifice materialele Conversatia
atentiei si specifice masutei lor.
intuirea Copiii denumesc materialele:
materialului Grupa albinutelor : crengute de copac, floricele de porumb
lipici, hartie creponata, servetele;
Grupa fluturasilor: betisoare invelite in hartie creponata
verde, floricele decupate, frunze decupate, hartie creponata,
lipici, servetele.
Anuntarea Se anunta copiilor tema activitatii: “Primavara in gradina” si Conversatia
temei si a se enunta obiectivele pe intelesul lor.
obiectivelor
Desfasurarea Reactualizarea cunostintelor
activitatii Un copil de la fiecare grupa explica tehnica de lucru:
mototolirea hartiei, modul de asamblare si lipire al
elementelor.
 Educatoarea va atrage atentia asupra modului de mototolire,
asupra modului in care trebuie lipite elementele si asupra
acuratetii lucrari Conversatia
Efectuarea unor exercitii pentru incalzirea muschilor
mainilor:
Miscam degetelele
Si batem palmnutele Exercitiul
Pumnii stransi incetisor
Degetele bat usor.
Stiu sa fac un fluturas
Stiu sa cant la fluieras
Palmele mi le framant Explicatia
Si la lucru atent sunt.
Realizarea lucrarii de catre copii.
Pe parcursul lucrului, educatoarea ii va supraveghea pe copii Exercitiul
si ii va indruma pe cei care cer ajutorul. Frontala
Obtinerea Analiza lucrarilor realizate
performantei Dupa ce totii copiii au finalizat lucrarile, acestea vor fi
si asigurarea asezate in gradina cu seminte si vor fi apreciate de copii in Conversatia
feed-back-ului functie de acuratete si gradul de finalizare. Individuala
Educatoarea va aprecia pozitiv toate lucrarile. Explicati
Lucrarile vor fi asezate apoi in gradina.
Incheierea Gradinarul face aprecieri referitoare la modul in care copii Conversatia Frontala
activitatii au participat la acrivitate si asupra comportamentului
copiilor.
In incheiere se va intona cantecul: “Infloresc gradinile”