Clasa a XI-a

Domeniul-Timpul și spațiul în istorie

Standardul-Localizarea în spațiu și plasarea în timp a evenimentelor și proceselor istorice studiate

Unitatea de învățare/elemente Nr.de Data Competenț Subcompetenț Produsul Activități Criterii de

de conținuturi ore a specifică a de evaluare
învățare
I.Viața economică în epoca
-Plasarea corectă
modernă.Probleme,realizări
Exerciții de a evenimentelor
1.Întroducere 1 Prezentarea citire și în spațiul istoric
2.Evoluția vieții economice în epoca 2 evenimentelor istoriei comentare a
modernă moderne în baza frizelor -Completarea și
3.Evoluția economiei occidentale în epoca 2 frizelor cronologice cronologice în interpretarea
preindustrială. Înțelegerea și
4.Revoluția industrială.
Harta prezentarea corectă a legendei
2 reprezentarea evenimentelor hărții
5.Specificul dezvoltării economiei în 2 timpului și a Utilizarea hărții în istorică
istorice
spațiul românesc în sec.XVII-XVIII. spațiului istoric determinarea -Respectarea
6.Modernizarea economică a României 1 schimbărilor algoritmului de
între anii 1859-1914. teritoriale din epoca Exerciții de lucru cu harta
7.Economia Basarabiei între anii 1812- 1 modernă comparare a
1917.
evenimentelor
8.Lecție de sinteză,,Progresele 1 de pe diferite
modernizării economice.
hărți istorice
9.Evaluarea unității de învățare. 1
II.Structuri sociale în epoca
modernă.
1.Evoluția relațiilor sociale în epoca 1 -Utilizarea logică
modernă. a noțiunilor
2.Modul de viață la oraș și istorice în
sat.Urbanizarea. 2 Înțelegerea și Utilizarea adecvată a Eseu expunerea/analiza
3.Structuri sociale în Moldova ,Muntenia utilizarea termenilor istorici în Exerciții de evenimentelor
și Transilvania. 2 adecvată a alaborarea structu- utilizare a istorice
limbajului de comunicărilor orale și rat/reflexiv termenologiei -Utilizarea
4.Evoluția relațiilor sociale în Basarabia în 1 specialitate scrise . istorice noțiunilor
sec.XIX-XX. specifice în
Sinteze formularea/argu-
5.Sinteză. 1 tematice mentarea
concluziei
6.Evaluarea unității de învățare 1

Domeniul-Limbajul istoric
Standardul-Cunoașterea și utilizarea termenilor istorici în diverse situații de comunicare

Domeniul-Izvoare istorice
Standardul-Cunoașterea,utilizarea și interpretarea izvoarelor și surselor istorice
III.Revoluții și structuri sociale în
epoca modernă.
1.Revoluția engleză. 2 -Corectitudinea
2.Războiul de independență a coloniilor 2 corespunderii
engleze. conținutului
3.Revoluția franceză. 3 eseului cu
4.Republica franceză.Consulatul și 2 problemele
Imperiul. reflectate în sursă
5.Organizarea politică a Principatelor 1 -Respectarea
Române în sec.XVIII-XIX. algoritmului de
6.Revoluția lui Tudor Vladimirescu. 2 Interpretarea critică a Exerciții de elaborare a eseului
Cunoașterea și informațiilor obținute Eseul selectare și istoric
7.Constituirea societății moderne 1 interpretarea
românești. din diverse surse istoric comentare a -Prezența
surselor istorice istorice informației din argumentului în
8.Principatele Române între 1
anii 1822-1848. diverse surse interpretarea
9.Anul revoluționar 1848 în Europa. 2 istorice informației din
10.Revoluția Română de la 1848-49. 2 sursa istorică
11.L/S.,,Satul Olănești în epoca 1 -Formularea
modernă” concluziilor și
12.L/S.,,Mișcări revoluționare în Europa 1 opiniei proprii în
între anii 1815-1848.” baza argumentelor
13.Studiu de caz,,Basarabia de la 1
autonomie la gubernie rusească”.
14.Evaluarea unității de învățare. 1

Domeniul-Personalități istorice
Standardul-Cunoașterea,interpretarea și argumentarea comportamentelor personalităților istorice
IV.Formarea națiunilor și statelor -Respectarea
naționale în Europa. algoritmului de
elaborare și
prezentare a
1.Caracteristica noilor ideologii social-
2 piramidei
politice în epoca modernă.
personalității
-Sistematizarea
2.Regimuri social-politice în
2 Elaborarea informației
Europa.Liberalism și democrație.
unui plan de conform
idei privind domeniilor
3.Războiul civil din SUA.Reconstrucția.
2 Aprecierea critică Aprecierea activității aspectele solicitate
4.Națiune și naționalism în epoca
a unor personalități Piramida comune și -Prezentarea
1 situațiilor,faptelor istorice în raport cu personali deosebite ale cronologică a
modernă.
și proceselor procesele și evenimentelor evenimentelor în
2 istorice fenomenele istoriei -tății care a fost
5.Formarea statului modern România. istorice
moderne implicată
personalitatea
6.Unirea Principatelor Române.A.I.Cuza.
2 istorică
-Prezentarea rolului
7.Reformele lui A.I.Cuza.
1 personalității din
diferite puncte de
8.Studiu de caz,,Reformele țariste în
1 vedere
Basarabia”.
-Formularea
.
2 argumentată a
9.Unificarea Italiei și a Germaniei.
opiniei proprii
1 vizavi de rolul
10.Sinteză.
personalității
1
11.Evaluarea unității de învățare
Domeniul-Cauză și efect
Standardul-Identificarea cauzelor și efectelor schimbărilor în istorie
V.Relațiile internaționale și
sistemul colonial în epoca
-Respectarea
modernă.
cerințelor față de
1.Evoluția relațiilor internaționale de la 2 elaborarea unui
rațiune de stat la echilibru european.
text coerent și
2.Rivalitățile Marilor Puteri. 2 logic
3.Țările Române la interferința Marilor 2 Exerciții de -Corectitudinea
Puteri.
argumentare a stabilirii legăturii
4.Rivalitățile ruso-austro-otomane și 2 Argumentarea schimbărilor dintre cauză și
consecințele lor pentru țările române. Determinarea interdependenței Text într-un anumit efect
5.Războiul ruso-otoman de la 1806-1812 2 legăturilor de
și consecințele lui.
dintre cauzele și coerent/logic interval de timp -Prezentarea
cauzalitate și efectele din epoca argumentelor de
6.Obținerea independenței României. 2 schimbare în evenimentelor din modrenă cauzalitate/mini-
7.Politica externă a României între 2 istorie epoca modernă mum două
1878-1914.
argumente
8.Primul război mondial. 2 -Formularea
9.L/S.Mișcarea națională în 2 logică a
Basarabia,Bucovina și
concluziilor,prin
Transilvania.Marea Unire din 1918.
care se
10.Sistemul colonial în sec.XVII-XVIII. 1 argumentează
11.Sistemul colonial în sec.XIX-XX. 1 relația stabilită
12.S/Caz.Colonizarea Basarabiei 1
:procese și consecințe.
13.Sinteză. 1
14.Evaluarea unității de învățare. 1

Domeniul-Atitudine și comportament
Standardul-Aplicarea principiilor generale ale educației istorice în situații cotidiene ărin implicarea în
 dezvoltarea unei societăți democratice și manifestarea responsabilității civice

VI.Civilizația și cultura în
epoca modernă
1.Trăsături generale ale culturii în 1 Comenatrea
epoca modernă. -Realizarea adecvată
diverselor a sarcinii(acumularea
2.Știința,literatura și tehnica. 2 opinii asupra
3.Stilurile artistice. informație,materiale-
2 Manifestarea evenimentelor lor)
4.Cultura în spațiul românesc în 2 Manifestarea istorice și
sec.XVII-XVIII. atitudinii față de Proiectul/
impactul interesului față de susținerea -Corectitudinea
5.Civilizația și cultura românească în 2 promovarea valorilor colajul punctului
sec.XIX-XX. evenimentelor explicațiilor,prezentă-
istorice asupra naționale și general- propriu de rilor aduse
6.Situația culturii din Basarabia în 2 umane vedere
componența Imperiului Rus. societății
7.L/S.Educația și gîndirea critică. -Manifestarea
1 Alcătuirea atitudinii față de
8.Personalități marcante ale 1 planului unui
localității natale în epoca modernă. problemele abordate
proiect de
9.Evaluarea unității de învățare. 1 soluționare a
10.Teză semestrială.Analiza tezei. 3 unor probleme
11.Prezentarea portofoliului.Localitatea 1 din localitate
natală în epoca modernă.
12.Lecție de totalizare 1