Istoria românilor și universală, profil umanist
TEST 2
BAREM DE CORECTARE
SUBIECTUL I
Răspuns corect/ posibil
item
Nr.
1. Identifică în sursa B un alt termen pentru a
reflecta esența sintagmei ideologie hitleristă. 1 p. – selectează termenul împreună cu
Răspuns corect: fascism/ fascism german.
2. Identifică în sursa A concluzia autorului
despre scopul urmărit de Marea Britanie prin 1 p. – identifică corect, dar include și
participarea la cel de-al Doilea Război
Mondial.
Răspuns corect: nu este doar iresponsabil,
dar și periculos de a duce un așa-zis război
de „nimicire a hitlerismului”.
3. Determină statutul Germaniei la finele celui Determină (2p.)
de-al Doilea Război Mondial.
Răspuns corect: stat învins; Germania a
capitulat necondiționat; etc.
Argumentează răspunsul cu trimitere la
sursa B și la cunoștințele obținute anterior.
4. Compară poziția autorului referitoare la
problemă nimicirii hitlerismului în Europa
(sursele A, B).
Răspuns corect: Autorul face declarații
diferite...
Argumentează răspunsul:
- ...un asemenea război nu are nici o
justificare; etc.
- ...are o semnificație istorică deosebită; în
numele libertății popoarelor, prosperității,
culturii și progresului omenirii; etc.
5. Exprimă-ți argumentat opinia vizavi de
politica URSS față de Germania nazistă în
diferite etape ale celui de-al Doilea Război
Mondial.
Februarie 2017
Maximum
Modul de acordare a punctelor pentru
item
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
alte informații, mai puțin irelevante; 2 puncte
2 p. – termenul adecvat, fără
informații colaterale.
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
alte informații, mai puțin relevante;
2 p. – identifică corect răspunsul. 2 puncte
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – construiește o afirmație la temă,
fără a utiliza o terminologie exactă;
2 p. – răspuns corect.
Argumentează (2p.) 4 puncte
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină, reieșind
din informația sursei și cunoștințele
obținute anterior.
Compară (2p.)
0p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – pentru o comparație parțială;
2 p. – pentru o comparație corectă și
deplină.
Argumentează (2p.) 4 puncte
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină, valorifică
ambele surse.
Exprimă opinia/ Apreciază (2p.)
0 p. – pentru un răspuns lipsă/ incorect
științific;
1 p. – apreciere prea generală, parțial
reflectă esența temei;
2 p. – apreciere clar exprimată,
4 puncte
relevantă pentru tema dată, corectă
științific.
Argumentează (2p.)
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină
(raționament și exemplu).
 Istoria românilor și universală, profil umanist
SUBIECTUL al II-lea
item
Nr.
Răspuns corect/ posibil
1. Explică, cu trimitere la materialul
suport, contribuția lui Dimitrie Cantemir
la dezvoltarea orientării laice în cultura
românească.
Răspuns posibil: Scrie lucrări laice din
domeniul literaturii, istoriei,
geografiei...
2. Demonstrează contribuția lui Dimitrie
Cantemir la afirmarea umanismului în
cultura românească (promovarea ideii
de latinitate și unitate a românilor).
Răspuns corect: „Hronicul vechimii
româno-moldo-vlahilor”.
Argumentează răspunsul.
3. Explică de ce Dimitrie Cantemir este
văzut ca expresie a două influențe care
se încrucișau în spiritul său (N. Iorga):
între Orient și Occident.
Răspuns posibil: Bun cunoscător al
realităților Imperiului Otoman, se
afirmă ca gânditor de talie europeană...;
etc.
Argumentează răspunsul.
4. Apreciază rolul lui Dimitrie Cantemir în
calitate de domn al Țării Moldovei.
Argumentează răspunsul.
Februarie 2017
Maximum
Modul de acordare a punctelor pentru
item
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – răspuns parțial; sunt incluse și
informații puțin relevante;
2 p. – răspuns corect, fără informații
colaterale. 2 puncte
Demonstrează (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – construiește o afirmație la temă, fără
a ține cont de mesajul sursei;
2 p. – construiește o afirmație corectă,
pornind de la informația din sursă. 4 puncte
Argumentează (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină.
Formulează o cauză (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – formulează o cauză foarte generală;
2 p. – formulează o cauză corelată la
ambele aspecte ale sarcinii.
Argumentează (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă; 4 puncte
1 p. – argumentare parțială (nu se face
trimitere la un fapt istoric);
2 p. – argumentare deplină (raționament și
exemplu), având la bază un fapt istoric
corect științific.
Apreciază (2p.)
0 p. – pentru un răspuns lipsă/ greșit din
punct de vedere științific;
1 p. – apreciere foarte generală;
2 p. – apreciere clar exprimată, relevantă
pentru aspectul istoric solicitat.
Argumentează (2p.) 4 puncte
0 p. – pentru un răspuns lipsă
sau în discordanță cu opinia exprimată;
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină (raționament și
exemplu), corectă științific, în concordanță
cu opinia exprimată.
 Istoria românilor și universală, profil umanist Februarie 2017
SUBIECTUL al III-lea
Maximum
item
Nr.
Răspuns corect/ posibil Modul de acordare a punctelor pentru
item
1. Numește procesul la care fac trimitere Numește (1p.)
datele din diagramă. 0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
Răspuns corect: Revoluția industrială 1 p. – răspuns corect.
etc. Argumentează (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
Argumentează răspunsul cu trimitere
1 p. – argumentare parțială;
la sursă și la cunoștințele obținute 3 puncte
2 p. – argumentare deplină, reieșind din
anterior.
informația sursei și cunoștințele obținute
Răspuns posibil: Revoluția industrială
anterior.
semnifică trecerea de la forța manuală
la forța mașinilor, iar diagrama face
trimitere la numărul mașinilor cu
abur...; etc.
2. Determină consecințele schimbării Formulează o consecință (2p.)
reflectate în diagramă pentru 0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
societatea franceză, câte una la fiecare 1 p.X2 – numește o consecință conform
domeniu propus. sarcinii.
Argumentează răspunsul. Argumentează (4p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă; 6 puncte
Răspuns posibil:
1 p.X2 – argumentare parțială;
- Ca aspect economic: crește ponderea
2 p.X2 – argumentare deplină (raționament
industriei în economie...; etc.
și exemplu).
- Ca aspect social: se afirmă
categoriile sociale specifice epocii
moderne...; etc.
 Istoria românilor și universală, profil umanist
SUBIECTUL al IV-lea
item
Nr.
Răspuns corect/ posibil
1. Formulează argumente relevante
(cel puțin trei), corecte din punct
de vedere științific, pentru a-ți
susține opinia referitoare la tema
propusă.
A fost oare Dacia o „aventură”
în politica Imperiului Roman,
având în vedere că fiind ultima
provincie cucerită este apoi cea
dintâi abandonată?
Argumentele formulate, cel
puțin trei, pot face trimitere la:
- așezarea geografică a Daciei,
dincolo de frontiera naturală a
Dunării, mai ușor de apărat...;
- interesul economic al
Imperiului Roman...;
- dorința de „revanșă” a
Romei...;
- efortul romanilor de a-și
fortifica poziția în regiune
(Podul de la Drobeta)...;
- politica expansionistă specifică
Imperiului Roman...;
- etc.
2. Explică relații de cauză-efect
(cel puțin două).
3. Integrează critic informațiile din
sursele propuse în propriul text.
Februarie 2017
Maximum
Modul de acordare a punctelor pentru
item
Formulează trei argumente (6p.)
0 p. – pentru un răspuns lipsă;
1 p.X3 – argument parțial/ declarativ;
2 p.X3 – argument construit corect (raționament și
exemplu), corect științific.
Concordanța argumentelor cu opinia (2p.)
0 p. – pentru un răspuns lipsă; argumentele nu sunt
în concordanță cu opinia;
1 p. – argumentele susțin parțial/ insuficient opinia
exprimată în introducere;
2 p. – argumentele susțin opinia exprimată în
introducere, sunt relevante și suficiente pentru
opinia dată. 10
Relevanța tematică a argumentelor (2p.) puncte
0 p. – pentru un răspuns lipsă; nu corespund temei;
1 p. – argumentele abordează tangențial tema
propusă;
2 p. – argumentele dezvoltă tema propusă.
Explică (4p.)
0 p. – pentru un răspuns lipsă/ greșit;
1 p.X2 – relația de cauză-efect este exprimată
simplist, fără conectori;
2 p.X2 – răspuns corect, deplin. 5 puncte
Relevanța tematică (1p.)
1p. – relațiile de cauză-efect propuse reflectă
esența temei abordate.
0 p. – pentru un răspuns lipsă sau fără a face
trimitere la surse; textul surselor este preluat fără a
fi integrat în text;
1 p. – se fac unele încercări de a cita, de a face
trimitere la surse, fără a integra informația în textul
autorului;
3 puncte
2 p. – sursele sunt valorificate corect (citate din
sursă si/ sau trimitere la autor; etc.), dar parțial/
unilateral pentru tema propusă;
3 p. – sursele sunt parte integră a textului, servesc
ca suport al reflecției autorului pentru o analiză
multiaspectuală a temei.
 Istoria românilor și universală, profil umanist Februarie 2017
4. Expune ideile în baza 0 p. – pentru un răspuns lipsă.
unui plan logic care să Introducere
conțină introducere, 1 p. – mesaj simplist, puțin personalizat; nu este axat deplin
cuprins, concluzie. la tema propusă;
2 p. – mesaj clar, personalizat (mai mult decât o simplă
reafirmare a temei), relevant pentru tema propusă.
Cuprins
1 p. – organizarea textului (prin alineat) reflectă cuprinsul
(argumentele) textului. 5 puncte
Concluzie
1 p. – mesaj simplist; parțial corelat cu opinia propusă la
introducere; nu oferă o sinteză a argumentelor formulate în
cuprins;
2 p. – mesaj clar, în concordanță cu tema și opinia exprimată
în introducere; oferă o sinteză a argumentelor formulate în
cuprins.
5. Utilizează corect 0 p. – pentru un răspuns lipsă;
limbajul istoric. 1 p. – limbaj parțial adecvat; irelevant pentru tema propusă;
2 p. – limbaj adecvat/ relevant pentru prezentarea temei.
N.B.: baremul pentru utilizarea corectă a limbajului istoric 2 puncte
se aplică doar în cazul acumulării a cel puțin 4 puncte pentru
formularea argumentelor relevante (itemul IV.1).

SUBIECTUL al V-lea
item

Maximum
Nr.

Răspuns corect/ posibil Modul de acordare a punctelor pentru item

1. Caracterizează, utilizând harta, sferele de 0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;

influență în Europa a URSS și a
Germaniei.
Răspuns posibil:
- Germania: parte din Polonia, Lituania;
- URSS: parte din Polonia, Basarabia; etc.
2. Determină câte o acțiune de politică
externă a URSS și a Germaniei, stimulată
de atribuirea de sfere de influență în
Europa.
Răspuns posibil:
- Germania: Declară război Poloniei; etc.
- URSS: Remite guvernului român Nota
ultimativă din 26 iunie 1940; etc.
3. Scrie un titlu pentru hartă (în spațiul
rezervat mai sus), reieșind din informația
oferită de aceasta.
Răspuns posibil: Împărțirea sferelor de
influență în Europa, conform Pactului
Molotov-Ribbentrop; etc.
Explică răspunsul cu trimitere la hartă:
citește informația hărții, aplicând semnele
convenționale propuse la legendă; etc.
1 p.X2 – doar enumeră teritoriile de pe
hartă;
4 puncte
2 p.X2 – răspuns deplin.
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p.X2 – răspuns parțial;
2 p.X2 – răspuns deplin (face dovada că
valorifică harta și cunoştinţele obţinute
4 puncte
anterior).
Titlul hărții (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – titlul hărții este unul prea general;
2 p. – titlul sintetizează informațiile
particulare ale hărții. 3 puncte
Explică (1p.)
1 p. – explică cu trimitere la hartă.
Total: 75 de puncte.