Istoria românilor și universală, profil umanist
BAREM DE CORECTARE
SUBIECTUL I
Răspuns corect/ posibil
item
Nr.
1. Definește termenul romanizare.
Răspuns posibil: Proces istoric
complex, constând în însușirea limbii
latine și a civilizației romane de către
unele popoare integrate în lumea
romană.
2. Construiește o afirmație despre politica
externă a Romei (sursa A).
Răspuns posibil: Roma, promovând o
politică expansionistă, construiește un
vast imperiu...; etc.
3. Explică, în baza surselor și a
cunoștințelor obținute anterior, un
proces istoric demarat în Dacia după
cucerirea ei de armata romană.
Răspuns posibil.
- Proces istoric: Procesul de
romanizare...; etc.
- Explică în baza surselor (popoarele
sunt unite prin...; amestec de neamuri;
civilizație materială superioară;
iluminare spirituală a Romei...; etc.) și a
cunoștințelor obținute anterior.
4. Compară opiniile autorilor despre
„secretul” triumfului imperiului Romei
(sursele A și B).
Răspuns corect: Ambii autori sunt de
părerea că Roma și-a construit imperiul
nu doar datorită forței armelor; etc.
Argumentează răspunsul:
- popoarele sunt unite prin comerț, prin
civilizație și prin căsătorii...; etc.
- cucerită și de capacitatea de iluminare
spirituală a Romei...; etc.
5. Apreciază importanța pentru civilizația
europeană a amestecului de neamuri
creat de Roma.
Răspuns posibil: Formarea popoarelor
neolatine în Europa...; etc.
Argumentează răspunsul.
13 iunie 2017
Maximum
Modul de acordare a punctelor pentru
item
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – răspuns parțial; este utilizată doar
informația selectată din sursă;
2 p. – răspuns corect și deplin. 2 puncte
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – construiește o afirmație parțial
adecvată sarcinii; 2 puncte
2 p. – construiește o afirmație corectă și
deplină.
Numește un proces (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – proces istoric formulat corect, dar nu
este specific doar pentru perioada dată;
2 p. – proces istoric identificat corect.
Explică (2p.)
4 puncte
1 p. – explică cu trimitere la surse;
2 p. – explică cu trimitere la surse și
valorifică cunoștințele obținute anterior.
Compară (2p.)
0p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – pentru o comparație parțială;
2 p. – pentru o comparație corectă și
deplină.
Argumentează (2p.) 4 puncte
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină, valorifică
ambele surse.
Exprimă opinii/ Apreciază (2p.)
0 p. – pentru un răspuns lipsă/ incorect
științific;
1 p. – apreciere simplist formulată; parțial
reflectă esența temei;
2 p. – apreciere clar exprimată, relevantă 4 puncte
pentru tema dată.
Argumentează (2p.)
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină (raționament și
exemplu).
 Istoria românilor și universală, profil umanist
SUBIECTUL al II-lea
item
Nr.
Răspuns corect/ posibil
1. Numește (cel puțin patru) state ale
„lagărului socialist” din Europa Centrală
și de Est, vizate în sursă.
Răspuns corect: Polonia, Ungaria,
Bulgaria, RDG, România.
2. Determină opinia autorului despre forța
lagărului socialist la această etapă.
Răspuns posibil: Lagărul socialist
pierde teren pe zi ce trece...; etc.
Argumentează răspunsul cu trimitere la
sursă.
Poate face trimitere la: a căzut...; s-a
încheiat o întreagă epocă...; aflăm
știrea despre „demisia”...; etc.
3. Formulează o consecință a căderii
Zidului Berlinului.
Răspuns posibil: Căderea Zidului
Berlinului a reprezentat un semnal că
Moscova nu mai poate controla statele
din Europa Centrală și de Est...; etc.
Argumentează răspunsul cu trimitere la
un fapt istoric: Reunificarea
Germaniei...; etc.
4. Apreciază rolul liderului sovietic Mihail
Gorbaciov în istorie.
Răspuns posibil: Contribuie la
instaurarea unei noi mentalități
politice...;
Argumentează răspunsul.
13 iunie 2017
Maximum
Modul de acordare a punctelor pentru
item
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – răspuns parțial (două state); răspuns
deplin, dar include și alte state;
2 p. – răspuns corect și deplin, fără a 2 puncte
include alte state.
N.B.: Dacă include URSS, nu se va
considera greșeală.
Determină (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – construiește o afirmație la temă, fără
a ține cont de mesajul sursei;
2 p. – construiește o afirmație corectă,
pertinentă.
4 puncte
Argumentează (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – argumentare parțială (doar
raționament sau doar exemplu);
2 p. – argumentare deplină, reieșind din
mesajul sursei (raționament și exemplu).
Formulează o consecință (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – consecință formulată simplist;
parțial reflectă esența temei;
2 p. – formulează o consecință corelată la
un fapt istoric.
4 puncte
Argumentează (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – argumentare parțială (nu se face
trimitere la un fapt istoric);
2 p. – argumentare deplină, având la bază
un fapt istoric corect științific.
Apreciază (2p.)
0 p. – pentru un răspuns lipsă/ greșit din
punct de vedere științific;
1 p. – apreciere formulată simplist; parțial
reflectă esența temei;
2 p. – apreciere clar exprimată, relevantă
pentru personalitatea istorică propusă.
4 puncte
Argumentează (2p.)
0 p. – pentru un răspuns lipsă
sau în discordanță cu opinia exprimată;
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină (raționament și
exemplu), corectă științific, în concordanță
cu opinia exprimată.
 Istoria românilor și universală, profil umanist
SUBIECTUL al III-lea
item
Nr.
Răspuns corect/ posibil
1. Explică rolul Bisericii în definirea
valorilor Europei medievale.
Răspuns posibil: Valorile religioase
ale Bisericii creștine stau la baza
Europei medievale...; etc.
2. Formulează, conform modelului
propus, două consecințe ale proceselor
de la sfârșitul Evului Mediu.
Argumentează răspunsul.
Răspuns posibil:
- O consecință a Renașterii: Crește
ponderea culturii laice...; etc.
- O consecință a Reformei: Este
afectată unitatea Bisericii catolice...;
etc.
13 iunie 2017
Maximum
Modul de acordare a punctelor pentru
item
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – răspuns corect, dar declarativ;
2 p. – explicație parțială, include informații
3 puncte
puțin relevante despre aspectul abordat;
3 p. – explicație deplină, integrează
informații relevante despre aspectul abordat.
Formulează o consecință (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. x 2 – numește o consecință conform
sarcinii.
Argumentează (4p.)
6 puncte
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. x 2 – argumentare parțială;
2 p. x 2 – argumentare deplină (raționament
și exemplu).

SUBIECTUL al IV-lea
Maximum
item
Nr.

Răspuns corect/ posibil Modul de acordare a punctelor pentru

item
1. Formulează argumente relevante (cel Formulează trei argumente (6p.)
puțin trei), corecte din punct de 0 p. – pentru un răspuns lipsă;
vedere științific, pentru a-ți susține1 p. x 3 – argument parțial/ declarativ;
opinia referitoare la tema propusă. 2 p. x 3 – argument construit corect
(raționament și exemplu), corect științific.
Ce semnifică pentru Principatele Concordanța argumentelor cu opinia (2p.)
Române a fi la „frontiera” 0 p. – pentru un răspuns lipsă; argumentele nu
intereselor a trei imperii? sunt în concordanță cu opinia;
1 p. – argumentele susțin parțial/ insuficient
10
Argumentele formulate, cel puțin opinia exprimată în introducere;
trei, pot face trimitere la: 2 p. – argumentele susțin opinia exprimată în puncte
- pierderi teritoriale...; introducere, sunt relevante și suficiente pentru
- pagube materiale...; opinia dată.
- impedimente în dezvoltarea Relevanța tematică a argumentelor (2p.)
economică...; 0 p. – pentru un răspuns lipsă; nu corespund
- diminuarea statutului internațional temei;
al Principatelor...; 1 p. – argumentele abordează tangențial tema
- etc. propusă;
2 p. – argumentele dezvoltă tema propusă.
2. Explică relații de cauză-efect (cel Explică (4p.)
puțin două). 0 p. – pentru un răspuns lipsă/ greșit;
1 p. x 2 – relația de cauză-efect este exprimată
simplist, fără conectori;
2 p. x 2 – răspuns corect, deplin. 5 puncte
Relevanța tematică (1p.)
1p. – relațiile de cauză-efect propuse reflectă
esența temei abordate.
Istoria românilor și universală, profil umanist 13 iunie 2017
3. Integrează critic 0 p. – pentru un răspuns lipsă sau fără a face trimitere la surse;
informațiile din textul surselor este preluat fără a fi integrat în text;
sursele propuse în 1 p. – se fac unele încercări de a cita, de a face trimitere la
propriul text. surse, fără a integra informația în text;
2 p. – sursele sunt valorificate corect (citate din sursă și/ sau 3 puncte
trimitere la autor; etc.), dar parțial/ unilateral pentru tema
propusă;
3 p. – sursele sunt parte integră a textului, servesc ca suport al
reflecției autorului pentru o analiză multiaspectuală a temei.
4. Expune ideile în 0 p. – pentru un răspuns lipsă.
baza unui plan logic Introducere
care să conțină 1 p. – mesaj simplist, puțin personalizat; nu este axat deplin la
introducere, cuprins, tema propusă;
concluzie. 2 p. – mesaj clar, personalizat (mai mult decât o simplă
reafirmare a temei), relevant pentru tema propusă.
Cuprins
1 p. – organizarea textului (prin alineat) reflectă cuprinsul 5 puncte
(argumentele) textului.
Concluzie
1 p. – mesaj simplist; parțial corelat cu opinia din introducere;
nu oferă o sinteză a argumentelor formulate în cuprins;
2 p. – mesaj clar, în concordanță cu tema și opinia exprimată în
introducere; oferă o sinteză a argumentelor formulate în
cuprins.
5. Utilizează corect 0 p. – pentru un răspuns lipsă;
limbajul istoric. 1 p. – limbaj parțial adecvat; irelevant pentru tema propusă;
2 p. – limbaj adecvat/ relevant pentru prezentarea temei.
N.B.: baremul pentru utilizarea corectă a limbajului istoric se 2 puncte
aplică doar în cazul acumulării a cel puțin 4 puncte pentru
formularea argumentelor relevante (itemul IV.1).
 Istoria românilor și universală, profil umanist
SUBIECTUL al V-lea
item
Nr.
Răspuns corect/ posibil
1. Numește un eveniment istoric pentru
care harta dată poate servi ca sursă de
informare.
Răspuns posibil: Crearea RSSM;
Anexarea Basarabiei de către URSS; etc.
Argumentează răspunsul cu trimitere la
hartă și la cunoștințele obținute anterior.
2. Apreciază pro/ contra afirmației:
Teritoriul RSSM a fost „croit” după
bunul plac al autorităților sovietice.
Răspuns posibil: Autoritățile sovietice au
dezmembrat teritoriul Basarabiei...; etc.
Argumentează răspunsul cu trimitere la
hartă și la cunoștințele obținute anterior.
Răspuns posibil: Parte de Nord și de Sud
a Basarabiei...; etc.
3. Scrie un titlu pentru hartă (în spațiul
rezervat mai sus), reieșind din informația
oferită de aceasta.
Răspuns posibil: Componența teritorială
a RSSM; etc.
Explică răspunsul cu trimitere la hartă:
linia ce delimitează hotarele RSSM; etc.
13 iunie 2017
Maximum
Modul de acordare a punctelor pentru item
Numește (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – evenimentul corelează parțial cu
hartă;
2 p. – evenimentul numit este în
concordanță cu informația oferită de hartă. 4 puncte
Argumentează (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină (raționament și
exemplu).
Apreciază (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – procesul corelează parțial cu hartă;
2 p. – procesul numit este în concordanță
cu informația oferită de hartă.
4 puncte
Argumentează (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină, valorifică
harta și cunoștințele obținute anterior.
Titlul hărții (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – titlul hărții este formulat simplist;
titlul hărții corelează parțial cu hartă;
3 puncte
2 p. – titlul sintetizează informațiile
particulare ale hărții.
Explică (1p.)
1 p. – explică cu trimitere la hartă;
Total: 75 de puncte.